幼兒園小班語言教案15篇

幼兒園小班語言教案15篇幼兒園小班語言教案1分開放到左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放到面向全班小朋友。老師請(qǐng)上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說"兩個(gè)小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，?duì)小朋友說"這小朋友高興的念一個(gè)。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請(qǐng)幼兒幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其。字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。(此游戲可用于復(fù)習(xí)，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度)種物品的圖片和事物擺在桌上，請(qǐng)小朋友拿名稱放好，請(qǐng)小朋友拿名稱字卡與之配對(duì)。反過來可將名稱字卡擺放好，請(qǐng)小朋友將物品圖片與實(shí)物與之配對(duì)。(所有的名詞可采用此法)9.游戲：動(dòng)作表情學(xué)習(xí)"走，跑，跳，笑，哭"等字、詞時(shí)?；蛘呃蠋煶鍪咀挚ǎ∨笥炎飨鄳?yīng)的動(dòng)作或表情來。(動(dòng)詞，形容詞)摸一摸將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念"小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸將**字寶寶，摸一摸。玩法：教些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞，要有臉部表情。如教"笑"字，要帶動(dòng)幼兒哈哈大笑，教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張，可幼兒園小班語言教案2而且是很期待的。兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿?迎新年)聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部丛O(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國(guó)的“新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過地表達(dá)自身的愉快心情。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自身的見解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。狀、過的愉快情緒。引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的轉(zhuǎn)變。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。 (二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。朋友送禮物了。。、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自身的愿望。愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出朋友的愿望，也可以是自身4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？(引出下一環(huán)節(jié)) (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感 (四)活動(dòng)延伸：幼兒園小班語言教案3體活動(dòng)中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒話，啟發(fā)幼兒開展討論，鼓勵(lì)幼物等的轉(zhuǎn)變，并請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)說話中對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解，通過孩子幼兒園小班語言教案4。2.這個(gè)誰呀？(小雨點(diǎn))1.小雨點(diǎn)，下呀下。(翻看第一畫面)①瞧，小雨點(diǎn)敲打在哪里？③發(fā)出了什么聲音？(“啪！啪！啪！”)④我們一起來學(xué)學(xué)看。2.小雨點(diǎn)又去拍誰了呀？(翻看第二畫面)①小雨點(diǎn)拍拍樹葉，發(fā)出了很好聽②發(fā)出了什么聲音？(“嚓！嚓！嚓！”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。3.小雨點(diǎn)滾到哪里去了？(翻看第三畫面)①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了②發(fā)出了什么聲音？(“嗒！嗒！嗒！”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。4.小雨點(diǎn)落到哪里去了？(翻看第四畫面)①小雨點(diǎn)落到水里了，發(fā)出了很好②發(fā)出了什么聲音？(“嘩！嘩！嘩！”)③我們一起來學(xué)學(xué)看。幼兒園小班語言教案5神遺產(chǎn)。然而近年來，國(guó)外的各種動(dòng)畫片充斥著我國(guó)俠嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中子們更多的文化？我覺得我們老師可以抓住各種契機(jī)看電視，這幾天播放的是李譽(yù)卿》，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳催^這個(gè)片子后，都特別喜邊還說我是狄青、我是黃飛鴻、大鵬展翅、降龍?zhí)m》、《寶蓮燈》的興趣以及我園的早期閱讀特色教育，節(jié)選了幼兒園小班語言教案6一.導(dǎo)入：(出示圖片)引起幼兒的興趣。師：圖上有誰呀？(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢玻?他們笑了)師：他們?yōu)槭裁葱δ兀?請(qǐng)小朋友說一說)師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？(請(qǐng)小朋友說一說)師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？(請(qǐng)小朋友說一說)3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)幼兒園小班語言教案7活動(dòng)目標(biāo):蟲圖片，草為背景都是內(nèi)容心，(3)小老鼠東看看，西望望，哎!什么都比自身大，他還比不上小狗的鼻子大呢!對(duì)小甲蟲說什么?眼里我們就是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒本領(lǐng)大，我幼兒園小班語言教案8活動(dòng)目標(biāo):們一起來看看圖片上小動(dòng)物玩蹺蹺板時(shí)發(fā)生了什1.圖①：公園里，小白兔和小灰兔在玩什么？它們玩得怎么樣？(豐富詞匯：開心)和小白兔的？小白兔和小灰兔的表情怎么樣？(豐富詞匯：害怕)完整講述要怎樣玩蹺蹺板才會(huì)玩幼兒園小班語言教案91)、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是真有趣，讓2)教師和幼兒一起閱讀。1)、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。(請(qǐng)2)、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。 (寫回信)你們會(huì)寫嗎？待會(huì)兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”、玩有著不解之緣，他們?yōu)槌缘?、玩的東西很感他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西，既然幼兒對(duì)吃玩以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，這樣既兒生活”的主題，又能讓幼兒從中獲取一些感性經(jīng)友帶的一個(gè)大香蕉，香蕉獨(dú)特的外形特思考、一方面發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培養(yǎng)了幼樣好吃的東西，樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮1.師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)幼兒：像小橋、像月亮。(師豎起大拇指夸贊)2.師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)幼兒：(這次說的很多)像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。(十分離奇的有)：像挖土機(jī)、像蟲子。(對(duì)特別離奇的回答，教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表揚(yáng)。)鼓勵(lì)：請(qǐng)小朋友自身做挖土機(jī)挖土看，做大蟲子爬行。(此時(shí)，幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演，滿足了表演欲。)3.師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)?啟發(fā)：香蕉真會(huì)變戲法(鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表揚(yáng))。這樣子看，又像幼兒：(七嘴八舌說開了)師把手放到嘴邊輕輕一吹，此刻便開始回答。有的幼兒：(大聲地說)像電話、像我爸爸的手機(jī)。兒樣，既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒，又讓幼兒。(立狀)幼兒：(男孩子想象的快)像大炮、像機(jī)關(guān)槍(其余幼兒也受到啟發(fā))說：?？鞓罚皇怯X得此次活動(dòng)枯燥難挨，并用“輕處于主動(dòng)地位，教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在 (好聰明，我拍了他的頭夸獎(jiǎng)一番)之后，便讓幼兒給以掌聲鼓勵(lì)。望得到的，在幼兒分享食物中，教師注入友愛教育與衛(wèi)1.故事里有些什么人呀？(小熊和小熊媽媽)2.小熊的媽媽怎么啦？(生病了)3.媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？(三件事情)第二遍：樂的夢(mèng)"。哦，媽媽醒來會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放到茶)感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)"，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡學(xué)習(xí)兒歌"好朋友"。一起會(huì)做什么事情呢2)第二張圖片：下雨了"下雨了，小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面。"3)第四張圖片：打雷了轟隆隆，轟隆隆，打雷了。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭4)第五張圖片：雨過天晴不一會(huì)兒，雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小聽嗎？""故事里面有誰呢？""小黃雞為什么會(huì)哭呢""小黑跳一個(gè)好玩的舞蹈?，F(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋，要注意安全，不能推不能擠，和旁邊一.音樂導(dǎo)入(播放"搖籃曲"，教師帶領(lǐng)孩子們哄寶寶睡覺) (一)教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀繪本1."月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來了，是誰來了？(跟月亮媽媽打招呼)媽媽"露出了難過的表情看月亮媽媽的表情有什么變化？她為什么不開心了？ (出示"烏云"圖片)2)誰來了？烏云遮住了月亮媽媽的臉，你們想對(duì)它說什么？ (教師帶領(lǐng)幼兒說出繪本中的語言對(duì)話)不行，不行，烏云，你別過來，別過！3)烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說一句悄悄彎彎的眼睛，露出了快樂的笑臉重點(diǎn)提問：月亮媽媽露出了臉，不過這一次因?yàn)橛辛四銈兊膸?(二)情感遷移重點(diǎn)提問：活動(dòng)目標(biāo)1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動(dòng)詞意義的基礎(chǔ)上，嘗試正確使用