幼兒園小班戶外教案10篇

幼兒園小班戶外教案10篇幼兒園小班戶外教案(篇1)索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用為了激發(fā)幼兒的探索欲望，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)1.探索墊子的多種玩法。2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。2.小動物頭飾若干。 (活動一會，幼兒坐在墊子上休息。)師：小朋友看，這是什么??？(教師拿出布墊)。那你們說說師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法1.玩游戲，藏貓貓。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉復幾次，可以說不同的身體部位)師：我們小朋友學得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。2.游戲：小司機(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C，開上汽車通安全數(shù)第一?！币龑в變洪_汽車。三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。幼兒園小班戶外教案(篇2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.教師、家長、幼兒一起搜集春天里人們在戶外進行多種活動的圖片或照片，布置“春天真快樂”主題墻，引導幼兒欣賞，講述不同活動帶給人們的快樂。2.引導幼兒從自己制定的“運動計劃”中選取3―4種韻律活動，自編動作圖譜張貼在表演區(qū)墻面，并根據(jù)音樂節(jié)奏進行自1.幫助幼兒養(yǎng)成運動后及時擦汗、喝水的良好習慣。2.帶領(lǐng)幼兒搜集蠶卵、紙盒、桑葉等材料飼養(yǎng)蠶，為蠶寶寶3.提高幼兒有序地收拾整理自己的玩具、學習用品等物品的共育1.結(jié)合植樹節(jié)活動，請家長帶領(lǐng)幼兒參加成人的植樹活動，了解種樹的基本方法和過程，知道種樹給人們和大自然帶來的諸多好處。有條件的家庭可帶領(lǐng)幼兒動手種樹，體驗勞動的辛苦與快樂，萌發(fā)愛護樹木的情感。2.請家長利用假期帶領(lǐng)幼兒去放風箏或參加“登山節(jié)”“植樹節(jié)”“賞花會”等活動，充分接觸大自然，多做一些有益的活動，感受春天帶給人們的豐富多彩的樂趣。教學活動1.“春雨的吉他”：能聽懂并理解詩歌的內(nèi)容，欣賞和體會2.“花兒找朋友”：學習9的形成，知道8添上1是9，理拍“強弱弱”的節(jié)奏特點；能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的情景。4.“我們?nèi)シN樹”：觀察、了解挖坑、放樹苗等種樹的基本步驟和方法；參與種樹勞動，體驗勞動的快樂。5.“加油干”：學習用響筒、碰鈴、圓舞板三種打擊樂器演奏不同的節(jié)奏型，能協(xié)調(diào)進行合奏；體驗大家一起演奏、呼喊勞1.“有趣的吹畫”：能用吹畫的方式表現(xiàn)桃花、梨花、迎春花等，體驗創(chuàng)作吹畫的樂趣。裹的造型方法；感受玉蘭花的色彩美和造型美。1.“可愛的蠶寶寶”：觀察了解蠶的生長過程及生活習性，并用符號進行記錄；初步了解蠶與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛護蠶寶寶1的數(shù)量關(guān)系。1.“勞動最光榮”：理解歌曲內(nèi)容，感受活潑開朗的音樂情2.“在農(nóng)場里”：熟悉歌曲旋律，能用自然、形象的聲音表現(xiàn)動物的叫聲；能仿編歌詞進行演唱和表演，發(fā)展大膽想象和表“奇怪真奇怪”：能發(fā)現(xiàn)畫面中不合理的細節(jié)，并能用語言表述出來；增進對動物習性的認知1.“好玩的繩子”：能助跑跨跳不低于40厘米的垂直障礙；發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和集體動作的2.“摸石子過河”：能手腳配合、雙腳交替踩在報紙上行進游戲，發(fā)展手、腳協(xié)調(diào)動作的能力。3.“小青蛙捉害蟲”：練習雙腳立定跳遠。幼兒園小班戶外教案(篇3)三、活動地點:。__讓同學們能為接下來的大學生活確定目標，并制定出詳細的計劃，從而讓自己揭曉來的大學生活充實而有意義。小組座談會，將__分成六個區(qū)域，進行小組討論，最后選出“如何收心，好好學習”對于大學生們來說，能否順利通過假期過后的下半學期開學過渡期最為關(guān)鍵，只有及時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業(yè)上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。我們要從三個方面主動收心。 (1)調(diào)解生物鐘。假期里，很多同學因為觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必須調(diào)整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前幾天，早晨起床后，進行適當?shù)捏w育鍛煉，保正開學以后有旺盛的精力。 (2)備齊學習用具。提前購置工具書、教輔資料等必要的學習用具，條件允許的學生，可以幫助一些家庭困難的學生，以此來培養(yǎng)他們的社會責 (3)轉(zhuǎn)移注意力。多數(shù)學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，老師和家長此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識還模糊，及時請2、進行小組討論，每組派兩個代表談?wù)勛约汉俚氖斋@，盡量一個較活躍，一個較沉默。發(fā)言時間在3分鐘與10分鐘之間。-卓君)給同學以激勵。幼兒園小班戶外教案(篇4)野趣戶外活動2.探索格子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動3.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。一、復習沿線走的多種方法。二、探索在黃格線上跳的多種方法。三、游戲《小兔跳跳跳》1．教師交代游戲規(guī)則：聽指令自由跳躍，不推不擠，找空的。幼兒園小班戶外教案(篇5)一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)作)1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。什么圖案?自己拍一拍皮球。三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。1.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角。2.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。3.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。4.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給甲。幼兒園小班戶外教案(篇6)幼兒園小班教案游戲重點：要求有準確度的定點投擲子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個向其投擲，球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個得勝獲獎勵。(小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進行投擲)2：打保齡球--室外游戲玩法：游戲分為三組進行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。規(guī)則：要求幼兒把球滾過去(拋起來算犯規(guī))就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個印章。游戲玩法：每次請6名幼兒進入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲游戲玩法：每次請三名幼兒參加游戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。游戲4：連環(huán)跳--戶外游戲游戲準備：呼啦圈每組5個幼兒跳一個圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。游戲完成可獲得一個印章。游戲準備：大鼓一個游戲玩法：游戲可由16人參加(家長也可)，每個人是一塊、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個印章。游戲準備：猴子頭飾16個、推拿球8個游戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發(fā)點運到終點，先達到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲準備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。游戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子游戲準備：高的篩子4個，紙球若干。游戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽(爸爸)拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。游戲準備：小鴨頭飾親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。游戲準備：水果玩具若干游戲玩法：親子在起點上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運送到指定處所，時間到由家長說出水果的總數(shù)，運送的水果多游戲準備：袋鼠頭飾像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到返回。游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。游戲準備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根(釣從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說："鐘)，誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小相應(yīng)的備用水盆。人數(shù)：每5人一組。游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的空盆中，全體游戲準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端！游戲準備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。游戲目標：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。動物玩具兩個。斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？(墻上的影象是白色的)讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化？(光線是紅色的。)6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指。幼兒園小班戶外教案(篇7)切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破小青蛙跳荷葉吃掉它！”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)請孩子從起始線開青蛙，回到家！”捉“龍尾”其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”?！褒堫^”帶著“龍身”左右移被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。準備：報紙若干張。平衡木兩個。別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破螞蟻排隊走(第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一不摔跤，不踩到別人。設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。老師唱兒歌:“小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目，猜錯了則老師表演節(jié)目。或者:“____在哪里？”,____幼兒回答:“老師我呀在這里”。被抓住的____幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站成一排?！伴_始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。統(tǒng)計得分最高者獲勝。投球進圈幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局?，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內(nèi)，看誰進的球多。統(tǒng)計得分拔河比賽站好，身體向后傾斜。“開始”，則用力將對方拉過來。老師在分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。老師說：“預(yù)備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開始”則往終點跑去，先到的為贏。給娃娃打領(lǐng)結(jié)玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)結(jié)，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。捉單不捉雙玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時，“捉人”的幼兒應(yīng)立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數(shù)時，就算作被捉住，停玩一次游戲。蜈蚣競走玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當最后一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。幼兒園小班戶外教案(篇8)兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因為花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強抗病能力。徐老師還提醒說，對于兩三歲的孩子來說，他們的運動能力以及語言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長在帶著孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進和爸爸賽跑比比誰更快孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”，當聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢，誰在“?！钡目诹钪筮€動了，就被淘汰出局……這個游戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反應(yīng)能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛煉。小動物跳跳會瞧瞧誰更像雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉(zhuǎn)個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續(xù)跳！家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小腳走“絲路”看看誰更穩(wěn)將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個游戲能鍛煉孩子的平衡能力。幼兒園小班戶外教案(篇9)好玩的球【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游【活動目標】2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力?！净顒訙蕚洹科秸麑掗煹膱龅?，彩色的小皮球?！净顒舆^程】一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。什么圖案?自己拍一拍皮球。三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。1.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角。2.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。3.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。4.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。當說到住時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：一二三四五，請你來接住。將球再拋給甲?！净顒友由臁坑變夯丶液?，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。幼兒園小班戶外教案(篇10)1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成一個圓圈，邊拍手邊說：粘泡泡糖，粘泡泡糖。孩子問：粘哪里？老師說：粘肩膀(或身體的其他部位)。孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。2.天氣預(yù)報。