2024屆河北省石家莊市高三下學期一模生物試題及答案

石家莊市2024年普通高中學校畢業(yè)年級教學質(zhì)量檢測(一)生物(時間75分鐘,滿分100分)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.關于細胞中化合物的敘述，正確的是A.水分子是極性分子，可作為維生素D等物質(zhì)的溶劑B.細胞中的無機鹽大多以化合物的形式存在C.細胞膜外表面的糖類分子與細胞表面的識別等功能有關D.細胞質(zhì)中的RNA均在細胞核內(nèi)合成并經(jīng)核孔輸出2.擬南芥發(fā)育早期的葉肉細胞中，未成熟葉綠體發(fā)育所需ATP須借助其膜上的轉運蛋白H由細胞質(zhì)基質(zhì)進入。發(fā)育到一定階段，葉肉細胞H基因表達量下降，細胞質(zhì)基質(zhì)中的ATP向成熟葉綠體轉運受阻。成熟葉綠體方可正常行使其功能。下列敘述錯誤的是A.ATP是細胞中吸能反應和放能反應的紐帶B.細胞質(zhì)基質(zhì)中的ATP進入未成熟葉綠體主要參與暗反應C.H基因表達量的變化，表明葉肉細胞正在發(fā)生細胞分化D.成熟葉綠體行使其功能所需ATP在類囊體膜上合成3.關于實驗的敘述，正確的是A.探究酵母菌呼吸方式時，向酵母菌培養(yǎng)液中加入酸性重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色，說明一定有酒精產(chǎn)生B.依據(jù)綠葉中光合色素吸收光譜的差異對光合色素進行層析分離C.調(diào)查遺傳病時，選發(fā)病率較高的多基因遺傳病更容易推斷其遺傳方式D.DNA片段的擴增及電泳鑒定中，在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠濃度有關4.關于細胞的物質(zhì)輸入和輸出的敘述，錯誤的是A.細胞呼吸使細胞內(nèi)CO?濃度升高時，CO?通過自由擴散排出細胞B.H?O可通過自由擴散進出細胞，更多是借助水通道蛋白以易化擴散方式進出細胞C.Ca2?逆濃度梯度進入細胞時，需要與載體蛋白結合，但載體蛋白的構象不發(fā)生改變D.大分子物質(zhì)胞吞進入細胞時，需要與膜上蛋白質(zhì)結合，引起細胞膜內(nèi)陷形成小囊高三生物第1頁(共8頁)5.某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥，已知穗發(fā)芽率與淀粉水解有關。為探究α-淀粉酶和β-淀粉酶活性在兩種小麥穗發(fā)芽率差異中的作用，科研人員取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨制成提取液，經(jīng)相應處理后進行了如下實驗：甲組：紅粒管1、白粒管1各加入相應提取液0.5ml→加入1ml緩沖液→加入適量某試劑使α-淀粉酶失活→加入1ml淀粉→37℃保溫適當時間→冷卻至常溫加適量碘液乙組：紅粒管2、白粒管2各加入相應提取液0.5ml→加入1ml緩沖液→X處理→加入1ml淀粉→37℃保溫適當時間→冷卻至常溫加適量碘液結果顯示：甲組兩管顯色結果無明顯差異，乙組的紅粒管2顏色顯著深于白粒管2下列敘述錯誤的是A.紅、白粒小麥提取液應去除淀粉，加入緩沖液的目的是維持pHB.乙組實驗中的X處理是加入等量某試劑使β-淀粉酶失活C.甲、乙兩組利用減法原理，分別研究α-淀粉酶活性、β-淀粉酶活性對發(fā)芽率的影響D.實驗結果表明α-淀粉酶活性是引起兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因6.關于水稻光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A.光合作用所必需的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)B.呼吸作用所必需的酶分布在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)C.光合作用的能量轉換路徑是光能→ATP、NADPH中的化學能→有機物中的化學能D.呼吸作用的能量轉換途徑是有機物中的化學能→熱能和ATP中的化學能7.空間轉錄組技術可測定特定細胞在某一功能狀態(tài)下轉錄出來的所有mRNA。該技術設計了一種標簽TIVA-tag(包括一段尿嘧啶序列和蛋白質(zhì))，該標簽進入活細胞后與mRNA的腺嘌呤序列尾(真核細胞mRNA均具有)結合得到產(chǎn)物TIVA-tag-mRNA，回收并純化該產(chǎn)物之后，將mRNA洗脫下來用于轉錄組分析。下列敘述錯誤的是A.TIVA-tag的主要組成元素與核糖體、染色體的基本一致B.推測TIVA-tag與mRNA結合的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)C.TIVA-tag-mRNA的形成不遵循堿基互補配對原則D.該技術可獲得特定活細胞中全部編碼蛋白質(zhì)的基因表達信息8.關于基因結構、功能和應用的敘述，錯誤的是A.基因中的嘧啶數(shù)和嘌呤數(shù)不一定相等B.基因工程中的抗逆性基因常來自于極端微生物C.基因指導合成的具有催化活性的物質(zhì)中，其化學本質(zhì)不一定相同D.PCR技術可以檢測目的基因在受體細胞中是否轉錄和翻譯9.關于變異的敘述，正確的是A.血紅蛋白基因中胞嘧啶脫氨基轉化為尿嘧啶屬于基因突變B.栽培香蕉與其祖先的染色體數(shù)目不同，二者的性狀差異僅與染色體變異有關C.利用花藥離體培養(yǎng)技術培育出的單倍體玉米可提高玉米產(chǎn)量D.若基因突變使mRNA序列延長，則其編碼的多肽鏈一定會延長高三生物第2頁(共8頁)10.轉基因抗蟲棉可有效防治棉鈴蟲。為提高轉基因抗蟲棉的抗蟲持久性，可采用在轉基因棉田周圍種植一定面積的非轉基因棉花，或與高粱和玉米等其他棉鈴蟲寄主作物混作種植。下列敘述正確的是A.不同生物和棉鈴蟲的細胞色素c氨基酸種類的差異性可作為生物進化的證據(jù)B.轉基因棉田周圍種植非轉基因棉花，對棉鈴蟲抗性基因的突變率沒有影響C.這種混作種植方式使得棉鈴蟲種群的抗性基因頻率增速變快D.種植高粱和玉米供棉鈴蟲取食，主要目的是維持棉田物種的多樣性11.人體感染肺炎支原體之后，會誘導免疫調(diào)節(jié)性T細胞的增加，該細胞具有高度抑制活性，可在細胞毒性T細胞清除病原體過程中發(fā)揮重要的免疫調(diào)節(jié)平衡作用。下列敘述正確的是A.肺炎支原體的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNAB.人體內(nèi)的APC都能特異性識別肺炎支原體C.調(diào)節(jié)性T細胞的增加使細胞毒性T細胞的細胞周期變長D.阿莫西林能抑制細菌細胞壁形成，可用于治療支原體肺炎12.科研人員以油莎豆為實驗材料，研究了不同濃度的6-(6-BA)和α-萘乙酸(NAA)對其種子發(fā)芽率的影響，結果如圖所示(CK為對照組)。下列敘述正確的是A.該實驗可通過預實驗來減小實驗誤差B.CK組油莎豆能萌發(fā)是因為其自身能合成6-BA和NAAC.據(jù)圖分析，生產(chǎn)上建議優(yōu)先選用2mg/L的6-BA溶液處理油莎豆D.本實驗中6-BA和NAA對油莎豆種子萌發(fā)都表現(xiàn)出低濃度促進、高濃度抑制作用13.啤酒是以大麥為主要原料經(jīng)酵母菌發(fā)酵制成的。下列敘述錯誤的是A.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶B.使用耐熱的釀酒酵母，不會降低發(fā)酵時冷凝的成本C.加大酵母菌種的接種量，可縮短生產(chǎn)發(fā)酵周期D.酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代謝物的生成都在主發(fā)酵階段完成高三生物第3頁(共8頁)二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。14.銅綠微囊藻是一種分布廣泛的水華藍細菌之一。為研究枯草芽孢桿菌非核糖體肽(NRP)對銅綠微囊藻生長的作用，科研人員通過添加不同濃度的NRP研究其對銅綠微囊藻生長的影響，結果如圖所示。下列敘述正確的是A.銅綠微囊藻含葉綠素和藻藍素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型原核生物B.NRP對銅綠微囊藻具有明顯的抑制效果，一定濃度范圍內(nèi)隨NRP濃度的增加而增強C.隨著時間的增加，NRP對銅綠微囊藻的生長抑制效果先增加而后降低D.研究結果表明施用一定濃度的NRP處理可以抑制水華的發(fā)生15.女婁菜為XY型性別決定的雌雄異體植物，其常染色體上A/a基因會影響性別，當A基因不存在時，XX個體發(fā)育為雄性不育株。為研究女婁菜高莖(B)和矮莖(b)的遺傳特點，某小組用矮莖雌株與高莖雄株雜交，F(xiàn)?中矮莖雄株：高莖雌株：高莖雄株=4：3：1。若不考慮XY同源區(qū)段，下列敘述正確的是A.A/a、B/b基因的遺傳遵循自由組合定律B.親本雌、雄個體基因型分別為AaX?X?、aaX?YC.F?雄性個體基因型共有4種，其中雄性不育株占1/5D.F?中的高莖雄株可產(chǎn)生2種類型的正常配子16.甲狀腺激素合成和分泌減少導致甲狀腺功能減退(甲減)。血清TSH水平是評價原發(fā)性甲減患者甲狀腺功能的最佳指標。維生素D缺乏會導致Ca2?通道關閉和Ca2?內(nèi)流阻斷，從而影響TSH信號通路，進而刺激垂體代償性分泌更多的TSH，同時也會使得甲狀腺對碘的攝取及利用能力下降，在一定程度上增加了甲減的發(fā)生風險。下列敘述正確的是A.與正常人相比，甲減患者體內(nèi)TRH和TSH水平通常較高B.充足的維生素D水平有益于甲狀腺疾病的預防和治療C.維生素D缺乏引起的甲減患者不會出現(xiàn)甲狀腺腫大現(xiàn)象D.甲減患者可能會出現(xiàn)體溫調(diào)節(jié)紊亂的癥狀高三生物第4頁(共8頁)17.生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人員在90多年的時間里，對猞利和雪兔的種群數(shù)量做了研究，結果如圖所示。下列敘述正確的是A.在環(huán)境不受破壞的情況下，一定空間中種群的最大數(shù)量稱為K值，在1890-1935年，雪兔的K值大約為60000只B.猞和和雪兔相互制約，它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動，處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，存在負反饋調(diào)節(jié)C.可食植物增加和猞州減少是雪兔數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素，屬于密度制約因素D.猞利占據(jù)著穩(wěn)定的生態(tài)位，可充分利用環(huán)境資源，是猞猁個體間及猞猁和環(huán)境之間協(xié)同進化的結果18.為了快速檢測某病毒，以該病毒外殼蛋白A為抗原來制備單克隆抗體，主要技術路線如圖所示。下列敘述錯誤的是A.步驟①和步驟⑤分別向小鼠注射的是抗原和抗體B.步驟②所用的SP2/0細胞的生長特點是能在體外無限增殖C.已免疫的B淋巴細胞可通過原代培養(yǎng)擴大其細胞數(shù)量D.利用多次克隆化培養(yǎng)和抗體檢測篩選特定的雜交瘤細胞三、非選擇題：本題共5題，共59分。19.(10)某團隊研究了同一光輸出功率下，不同補光光源和補光時間對火龍果花形態(tài)建成的影響，結果如圖甲所示；同時研究了不同光質(zhì)配比對火龍果體內(nèi)的葉綠素含量和氮含量的影響，分組如下：CK組()、A(:=1:2)、B(:=3:2)、C(:=2:1),每組光輸出功率相同,結果如圖乙所示。高三生物第5頁(共8頁)回答下列問題：(1)光既可為火龍果的光合作用提供(2)由圖甲可知，三種補光光源中最佳的是源是最佳補光光源的依據(jù)是，又能作為一種影響和調(diào)控花的形態(tài)建成。，該光源的最佳補光時間是小時/天，判斷該光。(3)光合作用時，火龍果植株能同時吸收紅光和藍光的光合色素是藍光配比為最有利于火龍果產(chǎn)量的提高，其原因是。由圖乙可知，選用紅光、。20.(10分)2023年杭州亞運會花樣游泳集體項目中，中國隊奪得金牌。在激烈的比賽中，游泳運動員機體內(nèi)發(fā)生了一系列的生理變化?；卮鹣铝袉栴}。(1)聽到發(fā)令槍響后，運動員迅速做出動作開始比賽，該反射屬于件”)，其最高級中樞位于(2)神經(jīng)元與肌肉細胞之間通過突觸聯(lián)系，動作電位傳到肌纖維內(nèi)部可引起肌肉收縮。肌細胞膜產(chǎn)生動作電位的過程中，膜內(nèi)外電位差始終促進(填離子)的內(nèi)流。(3)劇烈運動后運動員會出現(xiàn)肌肉酸痛癥狀，主要是因為肌肉細胞進行反射(填“條件”或“非條。積累了較多的乳酸，該物質(zhì)(填“屬于”或“不屬于”)內(nèi)環(huán)境組成成分。內(nèi)環(huán)境中的酸堿度運動前后能保持相對穩(wěn)定，原因是。(4)乙酰膽堿酯酶(AchE)可催化乙酰膽堿分解，終止乙酰膽堿對突觸后膜的興奮作用。為進一步探究不同負荷的游泳運動對空間學習記憶能力的影響，某研究團隊做了如下實驗：選取體重、年齡等身體狀況相似的成年雄性大鼠若干只，將其分為對照組、低負荷運動組(每天15min)(每天30min)和高負荷運動組(每天不少于2h)，以大腦皮層和海馬組織中的AchE活性為指標進行檢測，結果如下表所示。組別對照組低負荷組中負荷組高負荷組大腦皮層(U/mg)海馬組織(U/mg)0.690.770.580.560.510.500.520.73據(jù)結果推測，適量負荷運動可能導致大鼠高空間學習記憶能力，但高負荷運動效果并不理想。請根據(jù)此項研究結果，為同學們提出改善學習記憶能力的合理建議是，進而提。21.(10分)在北方農(nóng)牧交錯地帶，人類過度開墾以及氣候變化造成土地退化。科研人員對三片面積相同的棄耕農(nóng)田分別采取圍封禁牧、人工種植灌木和人工種植喬木等措施開展研究，經(jīng)過一段時間之后，草本植物和節(jié)肢動物發(fā)生顯著變化，結果如下表所示。草本植物種數(shù)(種節(jié)肢動物個體數(shù))樣地類型節(jié)肢動物多樣性指數(shù)(只·樣本?1)棄耕地1.12.62.81.63.19.40.61.70.81.1圍封禁牧草地人工灌木林地人工喬木林地7.410.0注：多樣性指數(shù)綜合反映豐富度和均勻度高三生物第6頁(共8頁)回答下列問題：(1)在過去的幾十年，氣候變化使農(nóng)牧交錯區(qū)的草場逐步退化。人類開墾強度加大后，僅幾年的時間就出現(xiàn)了“飛鳥無棲樹，黃沙遮日天”的景象。與該地區(qū)的自然演替相比，人類活動對演替的影響是改變了演替的(2)物種豐富度指的是節(jié)肢動物多樣性指數(shù)最高的是原因是(填“速度“方向”或“速度和方向”)。。調(diào)查草本植物種數(shù)常用。上述樣地中，。人工喬木林地中草本植物種數(shù)比人工灌木林地低的。(3)在農(nóng)牧交錯區(qū)，往往紫花苜蓿和玉米間作種植，這既能保證農(nóng)牧交錯區(qū)的糧食產(chǎn)量，又能減輕該地區(qū)的風沙危害、保護農(nóng)田生態(tài)環(huán)境。此種植體系體現(xiàn)了生物多樣性的價值。(4)在農(nóng)牧交錯區(qū)，草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力更強，其原因是。22.(15分)反芻動物的瘤胃中含有分解纖維素的微生物，科研小組從瘤胃中分離培養(yǎng)分解纖維素的微生物的流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)以纖維素為(2)將I過程得到的菌液接種到充滿??的密閉試管中進行Ⅱ過程，培養(yǎng)一段時間后可在試管壁的薄層培養(yǎng)基上獲得單菌落。與I。培養(yǎng)瘤胃微生物時，除考慮營養(yǎng)物質(zhì)外，還要考慮和滲透壓等條件。的選擇培養(yǎng)基進行I過程，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是。、(3)分離出某真菌的W基因可編碼一種可高效降解纖維素的酶，已知圖中W基因轉錄方向是從左向右。為使大腸細菌產(chǎn)生該酶，以圖中質(zhì)粒為載體，進行轉基因操作。不同限制酶的識別序列及切割位點如表所示。高三生物第7頁(共8頁)①W基因轉錄的模板鏈是。利用PCR技術對W基因進行擴增時子鏈延伸的方向是。②與質(zhì)粒中啟動子結合的酶是入W基因，其上游啟動子應選擇③限制酶主要是從。啟動子通常具有物種特異性，在質(zhì)粒中插的啟動子。中分離純化出來的。應使用限制酶切割圖中質(zhì)粒，使用限制酶粒。切割圖中含W基因的DNA片段，以獲得能正確表達W基因的重組質(zhì)23.(14分)桑蠶(2n=56)起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，桑蠶絲是重要的紡織原料。桑蠶的性別決定方式為ZW(A)(a)為顯性性狀，相關基因位于常染色體上。體色正常(B)對體色油質(zhì)透明(b)為顯性，相關基因位于I?區(qū)域?；卮鹣铝袉栴}：(1)對桑蠶進行基因測序，應檢測“雌”或“雄”)。條染色體的核苷酸序列，圖示中“?”應為(填(2)結圓形繭體色正常雌桑蠶基因型是。選取純合結橢圓形繭體色正常雄桑蠶與純合結圓形繭體色油質(zhì)透明雌桑蠶雜交獲得??,??表型及比例為由交配獲得??,??中結圓形繭體色油質(zhì)透明的雄性個體所占比例為，F(xiàn)?自。(3)純合體色正常雌桑蠶和體色油質(zhì)透明雄桑蠶雜交，子代中偶然出現(xiàn)了一只體色油質(zhì)透明的雄桑蠶，檢測發(fā)現(xiàn)，該突變體染色體數(shù)目正常。學習小組對該突變體出現(xiàn)作出假設：此體色油質(zhì)透明雄桑蠶是染色體上片段丟失導致的。經(jīng)查找文獻發(fā)現(xiàn)，桑蠶染色體片段缺失的純合子不能存活，染色體片段缺失的雜合子可存活，且非專業(yè)人員對桑蠶的性別辨別出錯率較高。請設計雜交實驗對學習小組的上述假設加以探究，寫出實驗設計思路、預期實驗結果及結論。①實驗設計思路：。②預期結果及結論：若，則假設成立；否則該假設不成立。高三生物第8頁(共8頁)石家莊市2024屆普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量摸底檢測生物參考答案一、單項選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。1-5CBDCC6-10BCDAB11-13CCB5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得10分。14.ABD三、非選擇題：共59分。19.（10分，除標注外每空1分）15.AC16.ABD17.BC18.AC（1）能量（2）紅光+藍光分）信號6（不同的補光時間條件下）該補光條件下平均花朵數(shù)均最多（23:2（或B組）葉綠素含量高有利于光（3a和葉綠素b）反應（1NADPH等含氮物質(zhì)的合成量大