東師-幼兒園保教活動的設計與指導21春在線作業(yè)2-學習資料-答案5

幼兒園保教活動的設計與指導21春在線作業(yè)2提示：本科目有5套隨機試卷，請認真作答一、單選題(共10道試題,共30分)

第1題，（）是搞好幼兒園管理的基礎工程，是提高保教質量的基本保證。[A.項]家長管理[B.項]教師管理[C.項]幼兒管理[D.項]班級管理注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：D

第2題，在幼兒園班級管理中，需要有明確的分工，建立一個聯(lián)系制度，即（），每周定期召開班會，并認真作記錄。[A.項]評估制度[B.項]晉級制度[C.項]薪酬制度[D.項]班會制度注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：D

第3題，大班幼兒對自己作為集體的成員有強烈的意識、關心集體的榮譽、為集體的成功與失敗而自豪或痛苦。這體現(xiàn)了大班班級的（）。[A.項]使命感增強[B.項]榮譽感增強[C.項]責任感增強[D.項]集體感增強注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：D

第4題，在教師的引導和幫助下，中班幼兒會逐漸學著穿脫衣服、鞋襪，學著自己整理床鋪等。這體現(xiàn)了中班幼兒（）。[A.項]自我服務能力增強[B.項]使命感增強[C.項]責任意識萌芽[D.項]任務意識萌芽注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：A

第5題，在大班階段一日活動安排上要適當增加（）活動的比重，以發(fā)展幼兒的思維能力。[A.項]語言[B.項]智力[C.項]體育[D.項]游戲注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：B

第6題，與普通班級相比，對有特殊兒童班級進行評估更為重要、更為復雜，次數(shù)（）。[A.項]視具體情況而定[B.項]更頻繁[C.項]更少[D.項]相同注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：B

第7題，中班幼兒上課注意力能集中穩(wěn)定（）分鐘。[A.項]5——10[B.項]10——15[C.項]20——25[D.項]15——20注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：B

第8題，教師作為班級管理的主體具有自主性、創(chuàng)造性和主動性，同時又充分尊重幼兒作為學習者的主體地位。這體現(xiàn)了班級管理的（）原則。[A.項]參與性[B.項]高效性[C.項]主體性[D.項]整體性注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：C

第9題，教師作為班級管理的主體具有自主性、創(chuàng)造性和主動性，同時又充分尊重幼兒作為學習者的主體地位。這體現(xiàn)了班級管理的（）原則。[A.項]整體性[B.項]參與性[C.項]高效性[D.項]主體性注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：D

第10題，在幼兒園中對班級幼兒最直接和最常用的管理方法是（）。[A.項]互動指導法[B.項]榜樣激勵法[C.項]規(guī)則引導法[D.項]情感溝通法注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：C二、多選題(共10道試題,共30分)

1第1題，幼兒園班級的運作特征是（）。[A.項]群體互動性[B.項]幼兒生理和心理節(jié)律性[C.項]循序漸進性[D.項]生活節(jié)律性注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ABD

1第2題，混齡班的生活活動目標包括（）。[A.項]衛(wèi)生習慣目標[B.項]安全常識目標[C.項]生活能力目標[D.項]情感態(tài)度目標注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ABC

1第3題，大班幼兒入學準備內容主要是（）。[A.項]身體適應[B.項]社會性適應[C.項]情感適應[D.項]學習適應注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：BD

1第4題，中班幼兒心理發(fā)展的特點是（）。[A.項]認知活動的具體形象性[B.項]強烈的責任心[C.項]強烈的好動欲[D.項]健康情感的萌發(fā)注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ACD

1第5題，幼兒園學期末的教育管理工作有（）。[A.項]活動剩余材料的清點與登記[B.項]檢查教育教學計劃[C.項]整理教育筆記[D.項]做好幼兒全學期的評估工作注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ACD

1第6題，幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的（）。[A.項]控制作用[B.項]調整作用[C.項]熏陶作用[D.項]約束作用注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：CD

1第7題，影響幼兒園班級組織的外在因素主要有（）。[A.項]家長[B.項]園領導[C.項]園制度[D.項]社區(qū)文化注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ABCD

1第8題，中班幼兒告狀的特點是（）。[A.項]易受他人影響[B.項]直接與個人有關的[C.項]向老師檢舉[D.項]與幼兒的個性有關注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：BCD

1第9題，幼兒園班級管理中實施互動指導法主要體現(xiàn)在教師對幼兒互動指導的（）。[A.項]適當性[B.項]適時性[C.項]適度性[D.項]適用性注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：ABC

20.幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的（）。[A.項]熏陶作用[B.項]控制作用[C.項]約束作用[D.項]調整作用注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：AC三、判斷題(共20道試題,共40分)

2第1題，在中班教育常規(guī)管理中，要明確分工，教師重視教育常規(guī)管理，保育員注重生活常規(guī)管理。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第2題，在中班教育常規(guī)管理中，教師要避免將教育常規(guī)與生活常規(guī)相割裂。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

2第3題，有特殊兒童的班級教育，只對特殊兒童進行評估。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第4題，對幼兒進行情感教育，主要是個人情感教育。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第5題，混齡班幼兒在情感和社會性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第6題，小班老師在制定學期工作計劃的時候，應遵循“目標在前，觀察在后”的原則。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第7題，生活管理是保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而從事管理工作。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

2第8題，混齡班的特點是幼兒年齡大小不一，發(fā)育情況不同，但智能差異較小。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

2第9題，匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄，作好對幼兒生活情況的小結是學期末的工作。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

30.大班幼兒情緒體驗日益豐富，幼兒的情緒情感的自我調節(jié)仍沒有改善。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

3第1題，混齡班的幼兒有較多的團體建構及團體扮演游戲，有較多的溝通行為。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

3第2題，豐富性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內環(huán)境要素，也要重視園外環(huán)境的各要素。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

3第3題，教師應注重更注重通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

3第4題，教師的權威來自于教師嚴厲的性格。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

3第5題，大班幼兒不會自動地把事物進行分類，不能按類別記憶。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤3第6題，3歲后幼兒大腦機能的發(fā)展使得大腦的興奮過程得以加強，表現(xiàn)為兒童睡眠時間的增多。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：錯誤

3第7題，混齡班幼兒在情感和社會性方面更具有愛心、更懂得與別人分享快樂。（）[A.項]正確[B.項]錯誤注：此題難度中等，請認真回答[正確選擇]：正確

3第8題，三歲幼兒無論從生理上還是心理上都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。（）