初中道德與法治“健全人格”核心素養(yǎng)培育研究（教師卷）

初中道德與法治“健全人格”核心素養(yǎng)培育研究\n（教師卷）尊敬的各位初中道德與法治課老師：

您好！

為了解初中道德與法治課對學(xué)生“健全人格”核心素養(yǎng)的培育情況，我設(shè)計了此份問卷內(nèi)容。問卷的選項無對錯之分，請您在看完題后，客觀、真實地選擇符合您情況的選項。這次問卷為匿名調(diào)查，我們將會對您的作答結(jié)果保密，衷心感謝您，祝您工作愉快，身體健康?。ㄗ鞔鹫f明：題目設(shè)有單選題、多選題、排序題，請您根據(jù)實際情況選擇符合的選項，如選項無法滿足選擇需求，可在其他后面進行補充。）一、基本情況1.您的學(xué)歷是？[單選題]*○A.高中○B(yǎng).?？啤餋.本科○D.碩士2.您的工作年限是?[單選題]*○A.0~3年○B(yǎng).3~6年○C.5~8年○D.8~10年○E.10年以上二、對健全人格內(nèi)容的認識情況4.您是否知道“健全人格”作為核心素養(yǎng)之一納入了新課標?（單選）[單選題]*○A.知道○B(yǎng).不知道3.您的職稱級別是?[單選題]*○A.正高級○B(yǎng).副高級○C.中級○D.初級○E.其他（請注明）_________________*5.新課程標準中“健全人格”的表現(xiàn)有哪些?（多選）[多選題]*□A.正確的自我認知□B.積極的思想品質(zhì)□C.健康的生活態(tài)度□D.自尊自信、理性平和□E.積極向上、友愛互助□F.及時行樂的心態(tài)三、對初中生健全人格培育的必要性和重要性的認識6.您認為有必要培育初中生的健全人格嗎?（單選）[單選題]*○A.非常有必要○B(yǎng).有必要○C.一般○D.沒必要7.您認為培育初中生“健全人格”的必要性是什么?（多選）[多選題]*□A.立德樹人根本任務(wù)的要求□B.《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》提出的要求□C.適應(yīng)社會快速發(fā)展的要求□D.促進學(xué)生全面發(fā)展的要求8.您認為培育初中生“健全人格”的重要性是什么?（多選）[多選題]*□A.有助于學(xué)生形成自立自強的健康心理素質(zhì)，養(yǎng)成開朗樂觀的心態(tài)□B.有助于培養(yǎng)學(xué)生開放包容、換位思考的道德品質(zhì)□C.有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會變化、不怕挫折、堅韌不拔的意志品質(zhì)□D.有助于學(xué)生正確認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作□E.有助于培養(yǎng)學(xué)生理性平和的心態(tài)，與同伴、老師、家庭建立良好的關(guān)系□F.有助于學(xué)生樹立正確的合作與競爭觀念，培養(yǎng)團隊意識和互助精神9.在下列的方面和措施中，您覺得哪一個有利于道德與法治課程培育學(xué)生健全人格素養(yǎng)?（多選）[多選題]*□A.以學(xué)生為中心的教學(xué)模式□B.完善教學(xué)評價方式□C.教育工作者良好的人格素養(yǎng)□D.整合相關(guān)教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容□E.開展相關(guān)實踐活動□G.其他（請注明）_________________*四、對初中生健全人格培育的重視程度10.在您的道德與法治課堂教學(xué)中，是否經(jīng)常注重健全人格培育?（單選）[單選題]*○A.非常注重○B(yǎng).比較注重○C.有時注重○D.完全不注重11.初中“五大核心素養(yǎng)”培育中，您更注重培育的是哪一個，請依“第一重視-第二重視-第三重視-第四重視-第五重視”進行排序。[排序題，請在中括號內(nèi)依次填入數(shù)字]*[]政治認同[]道德修養(yǎng)[]法治觀念[]健全人格[]責(zé)任意識五、教師對初中生健全人格的培育現(xiàn)狀12.您在培育健全人格時主要采用什么教學(xué)方法?（多選）[多選題]*□A.講授法□B.案例分析法□C.討論法□E.談話法□F.自主學(xué)習(xí)法13.您主要從哪些渠道來獲取健全人格素養(yǎng)方面的教學(xué)資源?（多選）[多選題]*□A.從教材中獲取□B.從網(wǎng)絡(luò)中獲取□C.從學(xué)生實際生活中獲取□D.從其他老師的經(jīng)驗分享中獲取□E.從其他學(xué)科中獲取□F.從社會生活中獲取□G.從相應(yīng)的教輔資料獲取□H.從新聞熱點中獲取□I.其他（請注明）_________________*14.請問您在講授哪些課程內(nèi)容時會進行健全人格培育?[多選題]*□A.關(guān)于青春期問題時□B.關(guān)于生命安全時□C.關(guān)于情緒情感時□D.關(guān)于社會變化時□F.關(guān)于認識自我時□G.關(guān)于集體生活時□H.其他（請注明）_________________*15.您認為目前道德與法治課“健全人格”核心素養(yǎng)培育取得哪些效果?（多選）[多選題]*□A.采用自主學(xué)習(xí)法、討論法等教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生主動思考、主動學(xué)習(xí)的能力□B.課堂案例豐富，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從多方面培育學(xué)生的健全人格□C.借用榜樣人物故事展開教學(xué)，潛移默化地培育學(xué)生的道德素質(zhì)□D.部分教師堅持“雙主”教學(xué)原則，給予學(xué)生空間，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力□E.其他（請注明）_________________*16.您認為目前培育初中生“健全人格”核心素養(yǎng)還存在哪些問題?（多選）[多選題]*□A.只注重知識灌輸，缺乏生活體驗和實踐□B.缺乏師生互動，忽視學(xué)生主體□C.大多注重考試技巧，忽視培育效果□E.講解偏于理論抽象，理解難度大□F.與生活實際脫離，無法解決實際問題□G.其他（請注明）_________________*17.您認為培育初中生“健全人格”核心素養(yǎng)存在問題的原因有哪些?（多選）[多選題]*□A.教師對“健全人格”核心素養(yǎng)培育的認知度不高□B.教師教學(xué)負擔(dān)重，缺少培育精力□C.學(xué)校沒有及時更新教育理念□D.教師沒有及時更新教育理念□E.教師非教學(xué)類工作較多□F.教師自身缺乏奉獻精神□G.其他（請注明）_________________*18.您認為應(yīng)怎樣解決初中生“健全人格”核心素養(yǎng)培育存在的問題?（多選）[多選題]*□A.教師要認真學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)培育目標□B.教師應(yīng)及時更新教育理念□C.學(xué)校要精簡教師的非教育類工作□D.學(xué)校要轉(zhuǎn)變教育觀念□E.學(xué)校要注重實踐□F.教師要自覺提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)□G.其他（請注明）_________________*六、學(xué)校對健全人格培育的重視程度19.您所在的學(xué)校存在道德與法治課被擠占的情況嗎?[單選題]*○A.存在○B(yǎng).不存在（選擇該選項不用作答第20題）20.你認為道德與法治課被擠占的原因有哪些?[多選題]*□A.為應(yīng)對衛(wèi)生檢查進行大掃除□B.科任教師被臨時通知開會，來不及調(diào)課□C.主科老師用來補課□D.被其他老師用來上公開課□E.教師調(diào)課后忘記補回□F.其他（請注明）_________________*21.您認為道德與法治課被擠占對“健全人格”的培育有什么影響?[多選題]*□A.課時量減少，教學(xué)進度趕，影響健全人格培育效果□B.學(xué)生受到的相關(guān)教育減少，難以形成健全人格□C.教師自身價值感降低，抱怨增多，難以發(fā)揮健全人格榜樣示范作用□D.師生關(guān)系受到影響，課堂配合度降低，難以達到健全人格培育目的□E.其他（請注明）_________________*22.您所在的學(xué)校經(jīng)常開展培育健全人格的實踐活動嗎?[單選題]*○A.經(jīng)?！養(yǎng).偶爾○C.沒有23.您認為學(xué)?？梢蚤_設(shè)怎樣的實踐課程或挖掘怎樣的教學(xué)資源來培育健全人格?[多選題]*□A.開設(shè)拋繡球、唱山歌、竹竿舞