記憶中的感動的一幕在學(xué)校里發(fā)生的事【3篇】

記憶中的感動的一幕在學(xué)校里發(fā)生的事【精選3篇】記憶中的感動的一幕在學(xué)校里發(fā)生的事【精選3篇】一

假如人生是一串燦爛的珠寶項(xiàng)鏈，那么感動是那最布滿真實(shí)的寶石；假如生活是一條小河，那么感動是那一圈圈晶瑩的漣漪。感動像是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)感動像是一只小鳥，在生活的藍(lán)天中飛行。

寒冷的天氣覆蓋著整個城市，冷風(fēng)放縱地吹著。冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，吹到臉上猶如刀割一樣疼。公園的湖猶如明鏡一般，那么靜，除了幾只忽飛忽落的小鳥帶來的幾分生氣外，一切都死氣沉沉。

突然，一位老人打破了明鏡，原來他不慎落水，路邊的行人都慌了！有的抓緊報(bào)警，有的帶著孩子匆忙忙忙地跑開了，有的則在旁邊看喧鬧，只有那位個子不高的叔叔去救老人。只見他揮動雙臂前進(jìn)，在水中左右翻滾，不時沉入水中，他快速地游到老人身邊，抱住老人，游回了岸邊。

上岸后，叔叔并沒有顧著自己，而是連問：“那位大爺怎么樣了？”醫(yī)生說：“沒事了”叔叔這才放下心來，他全身濕漉漉的，只穿著一件襯衫，在這寒風(fēng)入骨的天氣中，他瑟瑟顫抖，臉色蒼白。當(dāng)路人想要詢問他名字時，他已經(jīng)靜靜地走了。

這位叔叔的行為真令我感動，在寒冷的天氣中也能不顧自己地去救落水的老人，可現(xiàn)在這個社會又有多少人擁有這樣的品質(zhì)呢？

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記憶中的感動的一幕在學(xué)校里發(fā)生的事【精選3篇】二

在心中無邊無盡的記憶迷宮里，有一個刻骨銘心的感動。那處未名的角落，綻放了一朵同樣未名的鮮花，嬌艷欲滴?？吹搅?，想到了，被那朵鮮花喚醒心中沉睡的記憶……

伴侶的關(guān)懷總是那么的厚重，老師的問候總是那么的親切，眾人的力氣總是那么的宏大，一切都被演繹得如此的完善。因此，它才在心中留下得這樣的深刻

此時，風(fēng)平浪靜，是嗎!?

看似安靜的，且怡人的一天，我與同學(xué)們正在課堂上吸取著學(xué)問的甘露，誰知噩夢將至：大地的動搖，可怕的它，突然襲來。我那明朗的天空，立刻，狂風(fēng)席卷，烏云漫天——而真實(shí)也似幻境：極擔(dān)心分的塵埃伴同樣極擔(dān)心分的空氣直沖云霄，把晴空渲染成面目全非。

此時，震裂山谷!

慌張失措的我們等待著老師給的答復(fù)，“快走，是地震，快!”教室里回蕩著老師竭盡全力的呼喊。仿佛是束手無策的一群瀕臨死亡的過客在茫茫黑夜中求索到了一條生存之路一般。

此時，感覺是絕處逢生。

心神微定之后。老師匡扶著每個人，雖然她也很恐驚，但更多的是對每一個人的關(guān)懷;伴侶們據(jù)在一起，手握著手，用精神筑成了一道永不倒的友情之墻。不知為什么?心中的恐驚全然隨塵埃地落地而落地——喔!原來是在我心驚肉跳之際，我的伴侶﹑我的老師﹑我的同學(xué)以及整個學(xué)校共同融成了一股巨大的力氣。

此時，構(gòu)成完善的變，嗯!

我在從中，是一個與大家一樣的小角色，但也就是如此，才能公舉堅(jiān)盾。

我在這種令人鄙視的宏大精神的場景中，我見此，眼眶中“洪波涌起”，不為面對災(zāi)難的恐驚落淚，而是這個群體所表現(xiàn)出的臨危不亂、堅(jiān)韌不懼和團(tuán)結(jié)不棄所深深感動了。

我很痛快的哭泣了，很痛快……

在這個記憶角落，未名的鮮花散發(fā)這暗香充斥著整個人生，留下不行磨滅的一筆狂草，并將會不露聲色地影響我的一生。

總將會有一天，那個角落，綠蔭滿地，鶯飛燕舞。

記憶中的感動的一幕在學(xué)校里發(fā)生的事【精選3篇】三

在我們的生活中，會遇到許多平凡的小事，而這些事卻帶給我們很多的感動。在我的記憶中，就有這樣一件小事。

那是去年夏天的一個星期一，作為值周生的我按例要站在十六班的隊(duì)尾檢查這個班的升旗狀況。

這每天氣非常酷熱，頭上的太陽像一個火球似的炙烤著操場上的人們。我感覺頭發(fā)都要被曬焦了。

升旗儀式進(jìn)行到一半時，我突然覺得天旋地轉(zhuǎn)，有很多金星圍著我，接著眼前就只能看到一片模糊的景物……就在我快暈倒的時候，一雙手扶住了我。我抬頭一看，是一個年齡和我相仿的男孩。他關(guān)切的問我：“同學(xué)，不舒適么?我送你去醫(yī)務(wù)室吧?！?/p>

于是，他扶著我漸漸走到醫(yī)務(wù)室，他急迫地跟醫(yī)務(wù)室的老師說：“她剛才差點(diǎn)暈倒，她是不是中暑了?”然后趕快給我倒了一杯水?？次液攘酥?，他又問我：“現(xiàn)在感覺好一些了嗎?”我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。老師幫我量了體溫，說，沒事，中暑了，休息一下就好了。

頭還是有點(diǎn)暈，我站起身，預(yù)備回班，卻發(fā)覺那個男孩始終沒有走，他說：“我送你回班吧?！甭牶?，我心里非常感動，說：“好的，