原來(lái)是這樣范文5篇

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五一長(zhǎng)假開(kāi)始了，在長(zhǎng)假期間，我們學(xué)校組織了一次查找勤儉達(dá)人的活動(dòng)。我為隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員有江洋、蔡駿杰和俞毅凡。我們?cè)诜郊一ㄔ愤@個(gè)小區(qū)里開(kāi)展了對(duì)勤儉達(dá)人的調(diào)查。

我們4人一大早相約來(lái)到小區(qū)，走著走著，便聞到了炸油條的香味。我們商量好朝著發(fā)出香味的地方走去了，原來(lái)是一家早點(diǎn)店。店內(nèi)和門(mén)口高朋滿座。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，那邊抽著煙的大伯模樣的人便是店老板，店主坐的那張木桌子都看不到油漆的著色了，但卻擦得有點(diǎn)發(fā)白了。我走過(guò)去問(wèn)：“大伯，你這張桌子都舊得發(fā)白了，與客人用的完全不是一個(gè)檔次的，你怎么還留著呀?”他摸了摸桌面，笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)客人有比較好的服務(wù)是應(yīng)當(dāng)?shù)模劣谖易约?，湊合著用就可以了，何必再買(mǎi)一張呢，那樣不是很糜費(fèi)嗎!”

謝過(guò)店主，我們繼續(xù)查找勤儉達(dá)人。江洋邊走邊說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)店主很節(jié)省的，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。“是呀”俞毅凡說(shuō)。蔡駿杰接著說(shuō)：“店主不光節(jié)省，我看他對(duì)客人也很熱忱?！?/p>

這時(shí)，我們又看見(jiàn)了一位清潔工，我走上前問(wèn)：“大爺，您每天什么時(shí)間開(kāi)始工作的呢?”爺爺邊掃邊說(shuō)：“差不多五點(diǎn)半吧!”“哇!那時(shí)我還在做著美夢(mèng)呢。”江洋大聲地說(shuō)?？匆?jiàn)爺爺用的掃把又短又舊，我望著爺爺說(shuō)：“爺爺，您怎么不換把新掃把呢?”老爺爺笑睞睞地說(shuō)：“小伢兒，這掃把雖破舊，但我這地還是掃得很潔凈，假如就這樣仍了，那不就糜費(fèi)了嗎，你們要從學(xué)校會(huì)節(jié)省資源呀!”我們不謀而合地點(diǎn)點(diǎn)頭!

今日的調(diào)查使我們收獲頗豐，相信我們四周還有許多勤儉達(dá)人，只要我們一起努力，就肯定會(huì)成為下一個(gè)勤儉達(dá)人!

原來(lái)是這樣作文篇2

時(shí)間的記憶里，有快樂(lè)，有哀傷;有美滿，有缺憾;有勝利的喜悅，也有失敗的難過(guò);有同學(xué)間的友情，也有同學(xué)間的誤會(huì)。

記得在學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始用鋼筆，爸爸就給我買(mǎi)了一只鋼筆。上面畫(huà)有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：由于我是狗年誕生的，所以上面畫(huà)著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是悄悄無(wú)聞、虛心、實(shí)在。沒(méi)有狐貍的狡猾，也沒(méi)有猴子的聰慧。它肯干、苦干、實(shí)干，也盼望我想黃牛一樣，勤懇地學(xué)習(xí)。盼望看見(jiàn)這支筆時(shí)，就可以看到他的教導(dǎo)一樣，爸爸把它當(dāng)做開(kāi)學(xué)的禮物送給了我，我很是興奮。

可是，好景不長(zhǎng)，有一天，我發(fā)覺(jué)我的鋼筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包、桌洞翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到，而這時(shí)，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說(shuō)：“先用我的吧!”一看那鋼筆，我差點(diǎn)暈了過(guò)去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親切的好伙伴竟然偷我的東西!我一把奪過(guò)鋼筆，說(shuō)他是小偷，是賴皮。他一個(gè)勁兒說(shuō)明，說(shuō)這支鋼筆是他爸爸給她買(mǎi)的，我不聽(tīng)他說(shuō)明，一天沒(méi)理他。回家的路上，我覺(jué)得出了一口氣，輕松了很多?？墒腔氐郊依?，還有一件事讓我大吃一驚。

回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業(yè)，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正悄悄地躺在我的書(shū)桌上。霎時(shí)，我明白了，一切都是誤會(huì)，是我錯(cuò)了。夜里我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，我作出了一個(gè)決斷：明天當(dāng)面說(shuō)明清晰并向小劉賠禮。

第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說(shuō)：“原來(lái)時(shí)這樣，沒(méi)什么，這鋼筆就送給你吧?！蔽衣?tīng)了非常感動(dòng)。

原來(lái)是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經(jīng)舊的沒(méi)法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一貫保留著，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來(lái)的主人。

從今，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)，不再盲目地批判與責(zé)備別人，心胸也變得開(kāi)闊了。“原來(lái)是這樣!”曾多次教育我、激勵(lì)我。多年過(guò)去了，這件事我依舊記憶猶新，讓我終生難以忘卻。

原來(lái)是這樣作文篇3

“哦，原來(lái)是這樣……”隨著一聲長(zhǎng)嘆，全部的誤會(huì)在這一刻全部煙消云散;往日積累的生氣也全都灰飛煙滅了。

事情開(kāi)始于六班級(jí)上學(xué)期剛剛過(guò)半的時(shí)候。

原本一切都好，可是，那段時(shí)間，有三五成群的女生開(kāi)始不上體育課。我們感到很古怪。于是，借一次中隊(duì)活動(dòng)，中隊(duì)委進(jìn)行了一次暗中調(diào)查，發(fā)覺(jué)許老師正給一些同學(xué)提高篇子作。這還了得?要知道，我們這些班里數(shù)學(xué)非常棒的同學(xué)也沒(méi)享受過(guò)這等優(yōu)待啊!

于是，在那段時(shí)間里，關(guān)于許老師的傳聞就開(kāi)始了。有的人說(shuō)：“許老師確定是受了哪些家長(zhǎng)的”老人頭”，才答應(yīng)給他們”開(kāi)小灶”的”有人立刻表示贊同，問(wèn)題是怎樣懲處她這種人呢?對(duì)，有了!

我們一些人開(kāi)始以生病為理由，輪著不上體育課，為的就是要讓她感到非常別扭，難過(guò)?？墒牵€是像以往一樣，該干什么就干什么，幾乎沒(méi)有感覺(jué)，于是，我們又出了第二招。

我找來(lái)班里的“老好人”劉h，“hh，把許老師給你的提高篇子借我看看行嗎?”果真欣然應(yīng)允。我不覺(jué)心中一陣竊喜。拿來(lái)一看，果真全是難題!好你個(gè)姓許的，害人不淺，誰(shuí)都知道劉h老姨是數(shù)學(xué)主任!我把狀況報(bào)告給隊(duì)委們，他們也都咬牙切齒，我們便許癩蛤蟆地罵開(kāi)了。他們有人想看看提高篇子上的題，便找另一個(gè)和他不錯(cuò)的女生去借，誰(shuí)知，她竟回答說(shuō)：“許老師在外面有課外班，這是她的課外班作業(yè)題!”這確定也是許老師教的!

一天，拿到學(xué)校給的第一份提高篇子，我不由得驚呆了!原來(lái)，她的題都是從提高篇子上的!我茅塞頓開(kāi)，她把篇子給中上等的同學(xué)去做，是想讓她們對(duì)難題有些印象，是為了上班里同學(xué)爭(zhēng)高分啊!

我懂了，可是懂得太遲了，許老師確定對(duì)我們的評(píng)價(jià)有耳聞，哎，誰(shuí)知道原來(lái)是這樣呢?

正是由于這件事，讓我對(duì)許老師有了新的看法，看她那顆以前一貫覺(jué)得很丑的大兔牙，也慢慢覺(jué)得可愛(ài)了……

原來(lái)是這樣作文篇4

我在屋里，門(mén)前是條寬敞、平坦的公路。一天，只聽(tīng)“哐啷”一聲，出門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)婦女駕著輛小汽車(chē)撞在一個(gè)鐵桿兒上。那鐵桿矮矮的，但由于用力過(guò)猛，車(chē)子的外殼撞掉了一塊。霎時(shí)，圍觀者不知從哪兒冒出來(lái)。女司機(jī)匆忙下了車(chē)，又生氣又掃興，白白嫩嫩的皮膚瞬間變成個(gè)大柿子，她忙說(shuō)明道：“這是一次意外，開(kāi)車(chē)這么多年，這事兒還是頭一回?cái)偵?。我真是太馬虎太大意啦!怎么就沒(méi)留意到這個(gè)小東西呢?真倒霉!真掃興!”圍觀者將女司機(jī)圍得水泄不通，他們紛紛談?wù)撝壕瓦@技術(shù)還敢開(kāi)車(chē)在大街轉(zhuǎn)悠，真是丟人惹眼!怎么這么不當(dāng)心呢?怎么開(kāi)車(chē)的，真是的!

這時(shí)候，人群中擠進(jìn)一個(gè)兩鬢蒼蒼、衣衫襤褸的老人。他二話不說(shuō)，俯下身子，幫女司機(jī)撿起掉下的外殼，讓女司機(jī)試著往車(chē)上按，看能不能按上?結(jié)果都是徒勞的。緊接著，他撥通了保險(xiǎn)公司的電話。工作人員幾分鐘之內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，一邊拍照，一邊勘查事故的緣由。沒(méi)多久，一切真相大白，問(wèn)題妥當(dāng)處理了。

有人說(shuō)：“這個(gè)女司機(jī)今日真是因禍得福?！庇腥苏f(shuō)：“現(xiàn)在有些老年人吃飽了撐得慌，凈愛(ài)多管閑事兒?！庇腥苏f(shuō)：“話不能這樣說(shuō)，換了是你遇到這樣的情形，也巴不得有人幫幫你呢?！薄安贿^(guò)，也對(duì)呀!”大家你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)辯不休。只聽(tīng)女司機(jī)大喊了一聲：“爸爸，快上車(chē)!”大家茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是這樣。接著，又是七嘴八舌地談?wù)摚河械恼f(shuō)“我說(shuō)這世上怎么會(huì)有這么好的人。”有的說(shuō)：“你自己沒(méi)有愛(ài)心，也就罷了，還把全部人想得和你一樣。要我說(shuō)今日這個(gè)女司機(jī)要是不碰上自己的父親，還會(huì)碰上其他的好心人?！?/p>

總之，哪里有困難“雷鋒”就會(huì)涌現(xiàn)在那里。伸出你的手，伸出我的手，大家手牽手，讓困難煙消云散，讓我們的明天更美妙，讓我們的世界充斥愛(ài)。

原來(lái)是這樣作文篇5

小時(shí)候看蝌蚪長(zhǎng)成青蛙，我驚呼：“原來(lái)是這樣!”大些時(shí)觀測(cè)桑蠶破繭而出，我感嘆：“原來(lái)是這樣?！爆F(xiàn)在，素描的學(xué)習(xí)讓我恍然明白：“原來(lái)是這樣?！?/p>

初學(xué)素描，熬過(guò)枯燥的幾何體練習(xí)，究竟開(kāi)始畫(huà)靜物時(shí)卻被老師指出“太留意環(huán)節(jié)”的缺點(diǎn)?！磅磕_剪貼畫(huà)”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習(xí)時(shí)我特別留意了整體的色調(diào)，沒(méi)想到換來(lái)的結(jié)果卻是畫(huà)面偏灰，一片朦朧。老師并未說(shuō)什么，只是讓全部同學(xué)把畫(huà)作靠在墻邊排成一列。起初我并不在意，細(xì)看之下才發(fā)覺(jué)其他同學(xué)的畫(huà)與我的大不相同：整體色調(diào)統(tǒng)一、和諧，而單一物品那么陰暗對(duì)比劇烈，雖沒(méi)有過(guò)多環(huán)節(jié)卻顯得活靈活現(xiàn)……

我被那些畫(huà)牢牢吸引，再看自己的畫(huà)，又只覺(jué)得臉上和灼燒班滾燙，一絲慚愧竄上心頭。原來(lái)畫(huà)畫(huà)統(tǒng)一并不是把全部物品都“融”在一起，而是在保持它們?cè)猩{(diào)的基礎(chǔ)上使畫(huà)面和諧。

“首先要定位，定外輪廓;其次R22;R22;”又是一節(jié)素描課，老師特別強(qiáng)調(diào)了作畫(huà)步驟。我把它們一字不漏地記在了畫(huà)紙空白處?！坝涀?，花瓶反光之類的環(huán)節(jié)要最末再加上?！闭f(shuō)罷她意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我點(diǎn)頭，拿起鉛筆，一切從打形開(kāi)始。定位、定外輪廓、找明暗交界線，這些都是我所熟識(shí)的，而接下來(lái)的步驟那么與我原先所做的不同。這次我嚴(yán)格根據(jù)正確方法繪畫(huà)，在接近完成時(shí)才添上了那些環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)已不再是多余，而成了點(diǎn)睛之筆。原來(lái)應(yīng)當(dāng)是這樣……

陽(yáng)光照入畫(huà)室內(nèi)，正照向當(dāng)作靜物的花瓶，繞過(guò)瓶身微妙的弧度，在桌面上