高一物理備考學習方法

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一、應降低起點，從頭開始。

我們要轉變概念，不要認為中學物理好，高中物理就肯定會好。中學物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反復強化訓練，對物理的嫻熟程度也會提升，物理成果也會穩(wěn)步提高。可以這么說分數高并不代表學得好。要想學好高中物理，就需要同學們對物理產生深厚的愛好，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩(wěn)中求進!

二、對物理產生深厚的愛好。

愛好是思維的動因之一，愛好是劇烈而又長久的學習動機，愛好是學好物理的潛在動力。培育愛好的途徑許多，從同學角度：應留意到物理與日常生活、生產、現代科技親密聯系，休戚相關。在我們的身邊有許多的物理現象，用到了許多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯系到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯系這樣親密，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學習物理的愛好。從老師角度：應通過生動的同學熟識的實際事例、形象的直觀試驗，組織同學進行試驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使同學感受到物理與日常生活親密相關;結合教材內容，向同學介紹物理進展史和進展狀況以及在現代化建設中的廣泛應用，使同學看到物理的用處，明確今日的學習是為了明天的應用;依據教材內容，常常有選擇地向同學介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探究物理世界的奧妙的故事;依據教學需要和同學的智力進展水平提出一些趣味性思索性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使同學被動地對物理產生愛好，激發(fā)同學學習物理的激情。

三、提高學習效率。

學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決斷著學習的基本狀況，提高聽課效率應留意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌控好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減削聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培育自己的自學技能。

2、聽課過程中要全神貫注、聚精會神，不能開小差。聚精會神就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假設能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能聚精會神，不開小差。上課前需要留意課間非常鐘的休息，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，胡思亂想，而不能鎮(zhèn)靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質預備和精神預備。

3、特別留意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環(huán)節(jié)，結尾經常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌控本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡約扼要的記錄，記住講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習，消化。

5、要仔細審題，理解物理情境、物理過程，著重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就肯定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的技能。

四、做好復習和總結工作。

1、做好實時的復習。上完課的當天，需要做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而是采用回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對比一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出須要的改進措施。

2、做好章節(jié)復習。學習一章后應進行階段復習，復習方法也同實時復習一樣，采用回憶式復習，而后與書、筆記相對比，使其內容完善，而后應做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結。章節(jié)總結內容應包括以下部分。本章的知識網絡。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、做好全面復習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，不要超過十天，將前面學過的全部知識復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習題。

有不少同學把提物理成果的盼望寄予在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術。這是不妥當的，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的知識，方法是否掌控得很好。假如你掌控得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在精確地把握住基本知識和方法的基礎上做肯定量的練習是須要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行肯定的“反思”，思索一下此題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的閱歷和教訓，更重要的是養(yǎng)成擅長思索的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有肯定量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應把精確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

六、還要重視觀測和試驗。

物理知識來源于實踐，特別是來源于觀測和試驗。要仔細觀測物理現象，分析物理現象產生的條件和緣由。要仔細做好物理同學試驗，學會運用儀器和處理數據，了解用試驗討論問題的基本方法。要通過觀測和試驗，有意識地提高自己的觀測技能和試驗技能?？傊?，只要我們虛心好學，積極主動，踏實仔細，在對知識的理解上下功夫，要多思索，多討論，講求科學的學習方法，多聯系生活、生產實際，著重知識的應用，是肯定能夠學好高中物理的。

2.高一物理備考學習方法

一、仔細閱讀課本;仔細聽講;理論聯系實際。

課本知識是前人閱歷的高度概括和總結，精確精練，不是隨意看一遍就可弄懂的，需要反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重、難和疑點?以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師的講解一般會比課本更詳細更具體。仔細聽講，一方面能更好的掌控知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要留意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維技能;此外，重視試驗，理論聯系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。這是由于物理知識都是從生產、生活、科學試驗中概括和總結出來的，是一門試驗性極強的學科。把理論知識與實際相聯系，不僅能提高動手技能，而且能加深對所學知識的印象，加深理解，鞏固記憶。

二、學習物理，要掌控物理學科特有的思維方式。

中學的物理規(guī)律并不多，但物理現象和過程卻千變萬化。只掌控了基本概念和規(guī)律是不夠的，還需要掌控科學的思維方式。如假設法，抱負化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及迭加合成原理等等。掌控了科學的思維方法，才能提高推理技能，分析綜合技能，把繁復的問題分解為簡約問題的技能，敏捷地運用所學知識去解決物理問題。

三、要即時復習鞏固所學知識。

對課堂上剛學過的新知識，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有沖突，否那么說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌控知識的精確程度，鞏固所學知識。

四、閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。

實踐說明，物理成果優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是由于，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學到許多奇妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。

五、走出物理學習的三個誤區(qū)

第一個誤區(qū)、渺視對物理基本概念的理解記憶

我發(fā)覺許多高一新生在學習物理時，把教材的公式、概念等簡約理解后，就開始瘋狂刷題了。然而高中物理的基本概念是特別多的，假如對這些基本概念都把握不好，那么錯誤也就難以避開了。因此我們在物理學習中，在明確基本概念的基礎上，應當對其內涵、用處、適用范圍等從不同角度理解和深化。

第二個誤區(qū)、渺視對課本例題的理解和討論

由于教材例題是比較簡約的，許多同學在看教材內容時，對例題都不太重視，更別提討論這些經典例題了。其實，課本中的每一個例題都是有科學依據的。重視課本例題的理解和討論，對基本物理概念的理解和強化是很有好處的，有利于援助形成完整的知識結構和科學的思索方式。

第三個誤區(qū)、忽視物理學習時的試驗和實踐技能培育

物理學科說究竟是門試驗學科，它與現實的聯系是極其緊密的，同時物理還是一門以實踐為基礎的學科，物理的學習需要經受大量的試驗觀測。但是，許多同學由于高中學習計劃安排不太合理，忽視了學習時試驗技能培育，然而縱觀這些年的高考物理試題，重點考查同學的理論與實際相結合的技能，因此這需要我們在平常學習中留意培育自己試驗和實踐技能。

3.高一物理備考學習方法

一、要搞清晰考試范圍及考試的重難點

有些童鞋很仔細，預備了很多的復習資料。夜以繼日、夜以繼日的去預備期末考試，但是每次的考試結果卻很悲催呦。你不能說這樣的同學不仔細吧，那為什么考不出抱負的成果呢?事實上是時間的安排不合理，考試之前沒有搞清晰考試的范圍及考試的重難點。對非重點考查部分糜費時間較多，而對重點考查部分相對用的時間又較少。那么請記住一句話知己知彼百戰(zhàn)不殆，只有先清晰了考試范圍，才能更合理的去安排時間。

二、肯定要著重基礎知識的復習

其實每一份試卷基礎知識部分的考查都會占到70%左右。而且依據以往的'閱歷，高分值的牛同學主要是基礎知識不丟分。那我們應當怎么樣做，才能掌控好基礎知識呢?

回來課本是需要的，高中物理的學習與考查都是以課本為為依據的。我們回來課本不是走馬觀花的看一遍，對不同的內容要有區(qū)分的對待，如對學史部分我們可以作為了解內容去閱讀，而對于概念性的內容我們那么應當在閱讀的過程中積極的思索;面對熟識的內容我們可以快速的閱讀過去，而對于不熟識的內容我們要仔細的閱讀。多做一些基礎性的習題，練習在復習中是舉足輕重的一環(huán)，通過練習可達到鞏固知識、提高技能的目的。做題要留意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，討論對象的選取，受力分析的順次，直角坐標系的建立，公式的選取，須要的文字說明。每一步都蘊含著物理知識，把每一步都做好了，必定會加深對規(guī)律的理解并在技能上有一個提升。

三、要把知識體系化、專題化

好多同學經過一個學期的學習，雖然知道學了許多許多的東西，但是在實際應用上老是感到有勁使不上。對于知識在應用的時候能夠快速的提取，在考場上這就是實力的表達。我們學了許多的東西，做了許多的練習假如不加以總結，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調取知識的技能就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯系、對題型的歸納總結。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型;還要著重情景分析模型，與這些實物模型的結合，如單體、多體、臨界、極值等。

四、提高分析問題的技能、養(yǎng)成良好的思維習慣

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能根據題目順次排列出表達式，即可聯立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以計算技能考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖技能、模型轉化技能為主。特別是高中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中，我們肯定要抓住關鍵狀態(tài)，界定和分析物理過程，選擇物理規(guī)律。

五、著重試驗復習

將課本上的同學試驗及演示試驗仔細的看一遍，物理是以試驗為基礎的學科，離開試驗考查的試卷是不完整的。試驗能援助我們理解物理概念和規(guī)律，促進我們更好的學習。在復習試驗時要著重試驗原理、試驗過程、試驗方法、數據分析等方面的內容。如在驗證牛頓第二定律的試驗中要留意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對試驗有什么影響?.小車的質量為什么要比鉤碼的質量大?要是相差不多的話對試驗有什么影響?

4.高一物理備考學習方法

1、物理學習要勤動手

在學習時肯定要多動手推導課本基本公式，同時熟識這些公式的適用條件和范圍。比如凡是與矢量有關的都要留意其方向問題等。

2、物理學習要多“悟”

物理學習許多東西不能完全靠老師課堂講解獵取的，需要自己多“悟”，的方法就是提前預習，先自己看，不懂的做標記上課仔細聽老師講解。

3、物理需要規(guī)律思維技能

物理是門很奇異的學科，想學好就需要我們具有很強的規(guī)律思維技能。當然平常學習也不要思索的很深，但是肯定要記住要安排足夠的時間來進行題目練習，這對提高物理成果是特別有效的。

4、收集好題目、好題型

這包含難題、有創(chuàng)意的題目等，但不要為了收集而收集，導致題目泛濫。

5、留意一題多解方法的討論

在做題時要多尋求解題法，多思索、多討論，這對以后的做題會影響深遠。

6、多回顧、多思索做過的題目

回顧思索做過的題目，比如這道題涉及哪些知識點，彼此間的聯系等，時間久了，對提高做題正確率很有援助。

7、要擅長觀測，將實際與理論相結合

物理學得比較好的同學，大多是勤于觀測，擅長觀測的。因而，他們具有很強的新奇心和求知欲。例如，在緒言課中，我們演示了小鐵球的碰撞現象，有的同學不僅單純地觀測到了一個球碰撞另一個球的現象，而且提出假如兩個球碰撞兩個球會涌現什么現象?三個球碰撞兩個球又涌現什么現象?為什么會這樣?勤于觀測，擅長提出問題必將使自己對物理產生深厚的愛好，推動自己去看書，去討論，去探究。這樣才能對物理真正產生愛好。

當我們學習了摩擦力之后，就應在平常觀測生活中接觸物體接觸面的狀況(物質的材料、粗糙程度等)，以及賽車與平常汽車的輪子與地面間的摩擦有什么不同，使平常生活中的現象與摩擦力的相關知識結合起來。學習了慣性后，當看到汽車啟動或剎車時，車上的人向后或向前傾倒，或者汽車轉彎時，車上的人向彎外傾斜，看到這一現象就應當與慣性聯系起來，這樣觀測具有針對性和目標性，大腦中必定存儲了大量的物理現象以及與之有關的物理知識。

8、要勤于思索,培育物理思維技能

高中物理具有很強的規(guī)律性和規(guī)律性，聯系實際多，敏捷性強，學好物理單靠死記硬背是不行的，肯定要勤于思索，增加理解，掌控其規(guī)律。做物理題目首先要弄清它的物理過程，建立起正確的物理情景，分析它滿意的條件，從而正確地選用物理規(guī)律，不能把物理題簡約當作數學題去解。

在高一剛開始的階段，我們所學的基本概念和基本公式較多，每學過一個概念，要弄清晰：這個概念是如何得來的?如何定義的?物理意義是什么?和其他物理量之間有什么關系……每學過一個公式，要力圖搞清：這個公式是如何得來的?適用條件和范圍是什么?和其他公式之間有什么關系……每做一道習題，首先審題要清楚，討論對象是誰?物理情景是什么?選取哪個物理過程進行討論?該選用哪個公式去解題?將物理規(guī)律與數學知識緊密聯系，勤于思索，擅長總結，就肯定會不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的技能，從而更好地學習物理。

9、要重視試驗，提高動手技能

物理學是一門以試驗為基礎的科學，很多物理概念、物理規(guī)律都是從自然現象的試驗中總結出來的。多做試驗可以援助我們形成正確的概念，加強分析問題解決問題的技能，加深對物理規(guī)律的理解。

高中物理課標中，有不少的演示試驗和同學試驗，對于高一新生，著重把這兩種試驗做好，對于演示試驗，在老師演示的過程中，同學要依據老師的引導仔細觀測和分析試驗現象，弄清每個試驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與運用。對于同學試驗肯定要強調人人動手，不能做“聽眾”;做試驗時，要遵守操作規(guī)程，明的確驗步驟，仔細做試驗，認真記錄數據，通過正確的處理和分析，從而得出正確的結論。在課后同學可以依據教材上的小試驗(如“懸掛法”找重心)或“做一做：測定反應時間”主動積極地去動手試驗，提高自己的動手技能。

5.高一物理備考學習方法

1.物理學習必定是愛好第一，愛好是的老師。

經過這段時間與大家的溝通學習，深感許多同學物理成果不好甚至在及格線邊緣徘徊主要是由于對物理