安徽省阜陽市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

安徽省阜陽市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、積累與運(yùn)用（50分）1．讀拼音，寫詞語。（1）接到電報(bào)，毛主席臉色cānɡbái，yìshēnɡbùkēnɡ，對(duì)于岸英的yítǐ該怎樣處理，毛主席最終沒有搞tèshū。他決定zūnzhònɡ朝鮮人民的意愿，忍痛在彭德懷nǐdìnɡ的電報(bào)上qiānzì，cíxiánɡ的面容上露出了對(duì)岸英的無限juànliàn。（2）悟空一xúnsi，識(shí)破了妖怪的yīnmóu。他拍著xiōnɡtánɡ：“哪里來的妖怪，快快現(xiàn)出原形！”妖怪嚇得雙腿chàndǒu，頓時(shí)磕頭認(rèn)錯(cuò)。2．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A．繃帶（bēnɡ）企圖（qí） B．血泊（pō）躊躇（chú）C．威嚇（xià）奢侈（chǐ） D．籌集（chóu）深山塢（wū）3．下面詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A．鋤頭一針見血 B．齒笑相應(yīng)成趣C．誠認(rèn)情不自禁 D．鍛練肅然起靜4．依次填入下面橫線上的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）看著爺爺日漸___________老的背影，我不禁感到一絲悲___________，但想到余下的日子我能一直陪著他，我又由___________地感到幸福。A．衰哀衷 B．哀衰衷 C．哀衷衰 D．衷哀衰5．對(duì)下列加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）。A．你如何不肯賣酒與我吃？（為什么）B．一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（按年齡大小的順序依次排列）C．石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子D．上面寫道：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于已、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過岡。請(qǐng)勿自誤。”（請(qǐng)不要耽誤他人的事情）6．濰坊是個(gè)好地方，有山有水有風(fēng)光。濰坊是個(gè)好地方，有魚有米有物產(chǎn)。各地游客都來賞風(fēng)景，嘗美食，放風(fēng)箏，濰坊早已是（）。A．外甥打燈籠——照舊（舅） B．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外C．梁山泊的軍師——無（吳）用 D．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先7．填空題。（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，”描繪了山林夜晚的靜謐；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“，一片孤城萬仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣。“童孫未解供耕織，”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，”使我們體會(huì)到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“，短笛無腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。（3）讀古詩，悟真情。古詩中有豐富的情感?！?，報(bào)得三春暉”讓我們感受到了母愛的偉大；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”讓我們感受到了送別朋友卻久久不愿離去的情景；“白日放歌須縱酒，”體現(xiàn)了詩人渴望早日返回故鄉(xiāng)的迫切心情；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”則體現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國的豪情。8．句子練習(xí)。（1）甲骨文是我國古代唯一的一種文字，（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）毛主席若有所思地說道：“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）教室里真安靜。（想象情景寫句子）____________________________________________________________________________________________（5）體會(huì)人物內(nèi)心，選擇一種情景寫句子。從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是—支接—支地吸著煙。（“焦急地等人”“期待落空”“久別重逢”）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（20分）閱讀。“枇杷”和“琵琶”古時(shí)候，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”?？h官笑道：“枇杷”不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！?．選一選。①枇杷是，琵琶是。A.一種水果B.一種樂器②縣官收到禮單后“笑”，這是一種怎樣的“笑”？A.欣賞的笑B.開心的笑C.嘲諷的笑10．文中畫線句子，是對(duì)縣官進(jìn)行和描寫，此時(shí)縣官會(huì)想：現(xiàn)代文閱讀廣告中的語文在日常生活中，廣告是很常見的。但是你知道嗎？有些廣告中還蘊(yùn)含著豐富的語文知識(shí)呢！為了讓人們記憶深刻，許多廣告詞引用了古人優(yōu)美的詩句。有家售酒公司的廣告詞就曾引用了唐代詩人王翰的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”有些廣告詞運(yùn)用了對(duì)仗的手法。像長虹彩電的廣告詞“天上彩虹，人間長虹”，還有福特汽車的廣告詞“征服北極，橫越沙漠”。這樣的廣告詞念起來朗朗上口，很容易就讓人記住了。有些廣告詞則用問句的形式，加深了人們對(duì)它的印象。比如聯(lián)想集團(tuán)的廣告詞“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”還有些廣告詞巧妙利用反語，道出了產(chǎn)品的特色，如某牙刷的廣告詞“一毛不拔”這樣的廣告詞往往能給人更深的印象。此外，有些廣告詞語句之間暗含著一定的因果關(guān)系。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”“怕上火，喝王老吉”等，有些廣告詞則巧妙地運(yùn)用諧音或多義。比如中國移動(dòng)通信的廣告詞“溝通從心開始”，愛立信手機(jī)的廣告詞“一切盡在掌握”等，還有些商家利用俗語在人們心目中的印象，使消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品的廣告詞產(chǎn)生深刻記憶。比如“人靠衣裝，美靠亮妝（俗語：人靠衣裝，佛拿金裝）”等。你看，形形色色的廣告中包含著多少豐富的語文知識(shí)?。ㄓ袆h改）11．下面選項(xiàng)中，哪個(gè)不是文中廣告詞包含的語文知識(shí)？（）A．引用古人優(yōu)美的詩句B．運(yùn)用對(duì)仗的手法和問句的形式C．利用歌詞D．巧妙利用反語、諧音、多義或俗語12．寫出下列詞語的近義詞。蘊(yùn)含優(yōu)美13．文中的廣告詞你最喜歡哪一句？為什么？14．廣告詞巧用成語固然好，但有些廣告詞隨意慕改成語，破壞了語言的純粹性，還容易對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。你能還原下面廣告詞中成語的本來面目嗎？摩托車：騎樂無窮滅蚊藥：默默無蚊止咳藥：咳不容緩茶杯；有杯無患三、寫作題（30分）15．習(xí)作。生活中，媽媽興奮、生氣、感動(dòng)的樣子是否令你印象深刻？請(qǐng)以“媽媽了”為題，把當(dāng)時(shí)的情景寫下來，通過動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，反映出人物的內(nèi)心。要求：敘述清楚，感情真摯，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）蒼白；一聲不吭；遺體；特殊；尊重；擬定；簽字；慈祥；眷戀（2）尋思；陰謀；胸膛；顫抖【解析】【分析】（1）“遺體”的“遺”不要寫成形近字“遣”，“慈祥”的“祥”不要寫成形近字“詳”。

（2）“顫抖”的“抖”不要寫成形近字“料”。

故答案為：（1）蒼白、一聲不吭、遺體、特殊、尊重、擬定、簽字、慈祥、眷戀；（2）尋思、陰謀、胸膛、顫抖

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“企"指抬起腳后跟站著，今用為盼望的意思。讀音為“qǐ”。

B.正確。

C.有誤，“嚇"讀"xià"時(shí)，意思是使害怕﹔讀"hè"時(shí)，意思是恐嚇，恫嚇。因此，“威嚇”的“嚇"應(yīng)讀“hè”。

D.有誤，“塢"指地勢(shì)四周高而中間凹的地。讀音為"wù"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，恥笑︰羞辱和嘲笑。故“齒"應(yīng)改為“恥"。相映成趣︰相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。故“應(yīng)"應(yīng)改為“映"。

C.有誤，承認(rèn)∶認(rèn)可；同意。故“誠"應(yīng)改為“承”。D.有誤，鍛煉︰通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。故“練"應(yīng)改為“煉"。肅然起敬︰形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。故"靜"應(yīng)改為“敬”。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。衰∶讀[shuāi]時(shí)，指微弱；變?nèi)?。哀：悲傷﹔悲痛。衷∶內(nèi)心。根據(jù)字義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填“衰""哀""衷”。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤。“請(qǐng)勿自誤"意思是請(qǐng)不要自己耽誤了自己的事情。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。6．【答案】B【解析】【分析】A.外甥打燈籠—照舊（舅）︰說明事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進(jìn)行。

B.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外：形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。

C.梁山伯的軍師一無(吳)用︰這是諧音歇后語，一般用來說某人沒有用處。

D.咸菜燒豆—有言(鹽)在先︰比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。

根據(jù)題干語境，應(yīng)選B。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查歇后語。歇后語是中國勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)線中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。7．【答案】（1）時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海；黃河遠(yuǎn)上白云間（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；牧童歸去橫牛背（3）誰言寸草心；唯見長江天際流；青春作伴好還鄉(xiāng)；不破樓蘭終不還【解析】【分析】（1）出自唐代詩人王維的《鳥鳴澗》，結(jié)合題干中的“月出驚山鳥”，可知填寫的詩句是“時(shí)鳴春澗中”。出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，結(jié)合題干中的“五千仞岳上摩天”，可知填寫的詩句是“三萬里河?xùn)|入?！?。出自唐代詩人王之渙的《涼州詞》，結(jié)合題干中的“一片孤城萬仞山”，可知填寫的詩句是“黃河遠(yuǎn)上白云間"。書寫時(shí)要注意“鳴”不要寫成形近字“嗚”。

（2）出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》。結(jié)合題干中的“童孫未解供耕織”，可知填寫的詩句是“也傍桑陰學(xué)種瓜”。出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》。結(jié)合題干中的“稚子金盆脫曉冰”，可知填寫的詩句是“彩絲穿取當(dāng)銀鉦”。出自宋代詩人雷震的《村晚》。結(jié)合題干中的“短笛無腔信口吹”，可知填寫的詩句是“牧童歸去橫牛背”。書寫時(shí)要注意“傍”不要寫成形近字“榜”?！般`”不要寫成形近字“征”?！澳痢辈灰獙懗尚谓帧懊丁薄?/p>

（3）出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。結(jié)合題干中的“報(bào)得三春暉”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。結(jié)合題干中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，可知填寫的詩句是“唯見長江天際流”。出自唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》結(jié)合題干中的“白日放歌須縱酒”，可知填寫的詩句是“青春作伴好還鄉(xiāng)”。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》。結(jié)合題干中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，可知填寫的詩句是“不破樓蘭終不還”。書寫時(shí)要注意“唯”不要寫成形近字“維”。

故答案為：（1）時(shí)鳴春澗中；三萬里河?xùn)|入海黃；河遠(yuǎn)上白云間；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；牧童歸去橫牛背；（3）誰言寸草心；唯見長江天際流；青春作伴好還鄉(xiāng)；不破樓蘭終不還。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌的默寫。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．【答案】（1）甲骨文是我國古代的一種文字。（2）每個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。（3）毛主席若有所思地說道，岸英是他的兒子，也是朝鮮人民的兒子。（4）臨近期末考試，同學(xué)們可能感受到考試帶來的壓力，沒有把雜志翻得“嘩嘩”的閑情逸致，沒有把零食袋子撕開的“刺啦”聲，即便是往日最喜歡說些俏皮話的淘氣鬼此刻也收起了話匣子。教室里安靜得只有筆尖摩擦?xí)镜穆曇?。?）期待落空：有腳步聲！是媽媽回來了？思宇飛一般地從床上彈起來，跑到門邊，猛地打開門。唉。不是媽媽！是對(duì)門的阿姨。思宇失望地關(guān)上門，慢慢地朝臥室走去。【解析】【分析】（1）考查修改病句。此句的語病屬于用詞不合理，應(yīng)把"唯一"去掉即可。

（2）考查改寫句子。根據(jù)題目要求，把反問句改為陳述句，應(yīng)把“不"去掉，“哪”改為“每”，結(jié)尾用句號(hào)。

（3）考查改寫句子。根據(jù)題目要求，把直述句改為轉(zhuǎn)述句，去掉引號(hào)，把冒號(hào)改為逗號(hào)，“我"改為“他”。

（4）考查想象寫話。根據(jù)題目要求，以“教室里真安靜"為中心，想象教室安靜的情景。即︰臨近期末考試，同學(xué)們可能感受到考試帶來的壓力，沒有把雜志翻得"嘩嘩"的閑情逸致，沒有把零食袋子撕開的“刺啦"聲，即便是往日最喜歡說些俏皮話的淘氣鬼此刻也收起了話匣子。教室里安靜得只有筆尖摩擦?xí)镜穆曇簟?/p>

（5）考查想象寫話。例句中對(duì)毛主席接到電報(bào)后的反應(yīng)進(jìn)行了描寫，通過“一支接著一支地吸著煙"表達(dá)了毛主席悲傷、憂愁的心情。注意在選擇情景描寫時(shí)，注意突出人物的內(nèi)心感受。

故答案為：（1）甲骨文是我國古代的一種文字。（2）每個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。（3）毛主席若有所思地說道，岸英是他的兒子，也是朝鮮人民的兒子。（4）臨近期末考試，同學(xué)們可能感受到考試帶來的壓力，沒有把雜志翻得“嘩嘩"的閑情逸致，沒有把零食袋子撕開的“刺啦"聲，即便是往日最喜歡說些俏皮話的淘氣鬼此刻也收起了話匣子。教室里安靜得只有筆尖摩擦?xí)镜穆曇?。?）期待落空∶有腳步聲!是媽媽回來了?思宇飛一般地從床上彈起來，跑到門邊，猛地打開門。唉。不是媽媽!是對(duì)門的阿姨。思宇失望地關(guān)上門，慢慢地朝臥室走去。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“我們”。

（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話。

（5）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求選擇其中—個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來，完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話?！敬鸢浮?．A；B；C10．神態(tài)；語言；這個(gè)人太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，字都寫錯(cuò)了。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。人物語言的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的環(huán)境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。9．考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。①結(jié)合句子“有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把'′枇杷′錯(cuò)寫成了‘琵琶及自己的生活實(shí)際可知，枇杷是一種水果，琵琶是一種樂器。故依次選A、B。②結(jié)合句子“縣官笑道：‘枇杷'不是此′琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差!"可知，縣官收到禮單后“笑”，是笑這個(gè)人太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，字都寫錯(cuò)了。這是一種嘲諷的“笑"。故選C。

故答案為：①AB；②C10．考查了對(duì)描寫方法的理解及想象寫話能力。有句中的"縣官笑道"可知，這是對(duì)縣官進(jìn)行神態(tài)和語言描寫，此時(shí)縣官可能會(huì)想：這個(gè)人太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，字都寫錯(cuò)了。

故答案為：神態(tài)；語言；這個(gè)人太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，字都寫錯(cuò)了?！敬鸢浮?1．C12．包含；美好13．人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？原因：該廣告詞一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指人類的生活中不能沒有聯(lián)想公司的產(chǎn)品，并用問句的方式加強(qiáng)語氣，引起人們的注意。14．其樂無窮；默默無聞；刻不容緩；有備無患【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（3）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。

（4）此題是考查同音字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。11．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由文中"許多廣告詞引用古人優(yōu)美的詩句""有些廣告詞運(yùn)用對(duì)仗的手法""有些廣告詞則用問句的形式，加強(qiáng)人們對(duì)它的印象""還有一些廣告詞巧妙利用反語，道出產(chǎn)品的特色""有些廣告詞則巧妙地運(yùn)用諧音或多義"“還有一些廣告詞利用俗語在人們心目中的形象，使消費(fèi)者快速達(dá)到對(duì)該產(chǎn)品的廣告詞的記憶"等語句口知，廣告詞包含的語文知識(shí)有∶優(yōu)美詩句、對(duì)仗的手法、問句、反語、諧音或多義、俗語等，但是歌詞沒有運(yùn)用，故選C。

故答案為：C12．考查寫近義詞，需先了解所給詞語的意思，根據(jù)意思確定近義詞?！疤N(yùn)含"的意思是包含。故近義詞為“包含、蘊(yùn)藏"等?！皟?yōu)美”的意思是美好，故近義詞為"美妙、美好”等。

故答案為：包含；美好13．考查發(fā)散思維。寫出自己喜歡的廣告語并寫出原因即可。

故答案為：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣﹖原因：該廣告詞一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指人類的生活中不能沒有聯(lián)想公司的