廣西防城港市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣西防城港市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、積累與運用（42分）1．讀拼音，寫詞語。美麗鄉(xiāng)村的zhǎnxīn面貌引來不少游客。一些niánlínɡ小的朋友來到這里進(jìn)行duànliàn，體驗bácǎo、ɡēmài等農(nóng)活。勞動間隙，他們在田埂上xiánɡuànɡ，一會兒捕húdié，一會兒捉螞蚱，玩得不亦樂乎。老人看著，臉上露出cíxiánɡ的笑容。2．下列“馬”字字體，依照順序分別對應(yīng)正確的一項是（）。A．甲骨文小篆隸書楷書 B．隸書甲骨文小篆楷書C．楷書小篆甲骨文隸書 D．隸書小篆甲骨文楷書3．巧填歇后語，并完成練習(xí)。（1）例：外甥打燈籠——照舊（舅）

A.孔夫子搬家——凈是輸

B.斷了弦的二胡——不想

C.咸菜燒豆腐——有言在先

D.隔著門縫吹喇叭——名聲在外（2）根據(jù)句子的意思選填歇后語。佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是啊?。?）我發(fā)現(xiàn)上面的歇后語都屬于諧音歇后語。類似的歇后語，我還知道有：4．按要求寫句子。（1）沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”（提示語后置）____________________________________________________________________________________________（2）我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財?。ǜ淖冊~序，意思不變）____________________________________________________________________________________________（3）讀例句，體會人物的內(nèi)心，再照樣子，寫一句話。例：情景：大吃一驚沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。情景：久別重逢（4）仿照例句寫一句話，要寫出一個人物前后不同的表現(xiàn)。例：手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。5．判斷下列句子使用的描寫手法，將序號填入括號里。A.神態(tài)描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.動作描寫E.外貌描寫（1）諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保?）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（3）病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。6．理解古詩填空。古詩中都有直接表達(dá)情感的詩句：《從軍行》中，“”寫出了戍邊將士的胸懷與壯志；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“”飽含遺民百姓企盼收復(fù)失地的愿望；《聞官軍收河南河北》中，“”抒發(fā)了詩人的那份喜極而泣之情。二、課內(nèi)閱讀。（28分）現(xiàn)代文閱讀甲骨文的發(fā)現(xiàn)十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞恰Ｋ麄儾恢肋@是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用來作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。1899年，一次_____（忽然偶然）的機(jī)會，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮的_____（注視注意）。王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。7．選出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。8．根據(jù)詞語的意思，在文中選出相應(yīng)的詞語填空。

A.非常愛好。

B.對學(xué)問、技術(shù)或業(yè)務(wù)有透徹的了解并熟練地掌握。9．下列說法有誤的一項是（）。A．“龍骨”就是帶有刻痕的龜甲和獸骨。B．王懿榮是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。C．王懿榮將甲骨文研究發(fā)展成了一門新學(xué)科——甲骨學(xué)。10．小明不理解“載入史冊”中“冊”的意思，老師指著一幅甲骨文圖片說：“一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一‘冊’?！崩蠋煏钢姆鶊D說？（）。A． B． C． D．課外閱讀。垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春風(fēng)楊柳萬千條”。柳樹_____是最早的報春使者，_____是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨夾板材料。柳樹枝_____纖細(xì)，_____很有韌性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳藍(lán)、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，_____是塘邊河岸，_____是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能成長高達(dá)十幾米，胸徑二三米的濃蔭大樹。所以人們說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。11．請把下列三個關(guān)聯(lián)詞，分別填在原文橫線上。雖然……但是……無論……還……不但……而且……12．找出文中的過渡段，用“橫線畫出。13．文中畫波浪線的句子用的是什么說明方法？（）A．列數(shù)字 B．打比方 C．舉例子14．把畫橫線的句子改為陳述句。15．柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。①。②。③。④。三、習(xí)作。（30分）16．題目：我愛學(xué)漢字要求：記敘自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，寫出自己對漢字的認(rèn)識，學(xué)習(xí)漢字的體會，表達(dá)對漢字的熱愛及學(xué)好漢字的決心。

答案解析部分1．【答案】嶄新；年齡；鍛煉；拔草；割麥；閑逛；蝴蝶；慈祥【解析】【分析】書寫時要注意“鍛煉”的“煉”不要寫成同音字“練”，“拔草”的“拔”不要寫成形近字“撥”，“慈祥”的“祥”不要寫成同音字“詳”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：嶄新、年齡、鍛煉、拔草、割麥、閑逛、蝴蝶、慈祥

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】B【解析】【分析】第一個“馬”字蠶頭燕尾，字形扁平，是隸書，第二個“馬”字線條雖方圓兼有，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，但以方折筆為主，是甲骨文；第三個“馬"字所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，園中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣，這是小篆；第四個“馬”字橫平豎直，自行方正，這是楷書。

故答案為：B【點評】考查了漢字的字體演變，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應(yīng)用。3．【答案】（1）(書)；(響)；(鹽)；(鳴)（2）D（3）小蔥拌豆腐—一清(青)二白【解析】【分析】（1）“孔夫子搬家—凈是輸(書)”意思是比賽時只輸不贏?！皵嗔讼业亩幌?響)”意思是沒有響聲了?！跋滩藷垢醒?鹽)在先“意思將話說明事情前邊?！案糁T縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”說明在外面名聲很大。

（2）結(jié)合語境選D。

（3）諧音歇后語如“小蔥拌豆腐—一清(青)二白"。

故答案為：(1)A.(書)；B.(響)；C.(鹽)；D.(鳴)。（2）隔著門縫吹喇叭一名（鳴)聲在外；（3）小蔥拌豆腐—一清（青)二白。

【點評】本題考查了學(xué)生對于歇后語的積累與應(yīng)用，完成此類題目較簡單，結(jié)合課外的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。4．【答案】（1）“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!"沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道。（2）我確實今天是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財!（3）公交車終于出現(xiàn)在了我們前面，指示燈正閃爍著緩緩的靠進(jìn)站里。這時，一直壓在我心中的石頭，也終于放了下來。當(dāng)叔叔從公交車上下來，我就迫不及待的沖到叔叔面前，久別重逢喜悅和激動，叔叔一把將我緊緊的抱在懷里。（4）他一向沉默寡言，今天卻一反常態(tài)，跟大家有說有笑的，像換了一個人似的?！窘馕觥俊痉治觥?1)改變提示語的位置，使句意不變，一定要注意標(biāo)點符號。提示語后置，把冒號改為句號。

（2）根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變詞語順序。把"確實"放在“今天"前面，句意不變。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，完成時要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話。成語“久別重逢”的意思是指朋友或親人在長久分別之后再次見面。仿照例句，表現(xiàn)"久別重逢"的情景。

（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求選擇其中—個短語，把你想到的用一段話寫下來，完成時要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。仿照例句寫出一個人物前后不同的表現(xiàn)。

故答案為∶（1）“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!"沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道。（2）我確實今天是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！（3）公交車終于出現(xiàn)在了我們前面，指示燈正閃爍著緩緩的靠進(jìn)站里。這時，一直壓在我心中的石頭，也終于放了下來。當(dāng)叔叔從公交車上下來，我就迫不及待的沖到叔叔面前，久別重逢喜悅和激動，叔叔一把將我緊緊的抱在懷里。（4）他一向沉默寡言，今天卻一反常態(tài)，跟大家有說有笑的，像換了一個人似的。

【點評】（1）根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下改變提示語的位置，提示語在句首時要用冒號，提示語在句中時要用逗號，提示語在句尾時要用句號。

（2）改變詞語順序，使句意不變，一定要理解句意。

（3）、（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點，用詞特點等，然后根據(jù)特點進(jìn)行仿寫。5．【答案】（1）B（2）E（3）D【解析】【分析】（1）這是對人物語言的描寫，表現(xiàn)的是諸葛亮和周瑜的對話的內(nèi)容。（2）這是對人物外貌的描寫。

（3）通過“抓""暴起"等動詞可知，這是對人物動作的描寫。

故答案為：（1）B；（2）E；（3）D。

【點評】考查了對人物的描寫。人物的描寫是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫深入體會文章是如何刻畫人物形象的。6．【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳【解析】【分析】《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品，詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”兩句寫出了戍邊將士的胸懷與壯志?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》是宋代詩人陸游的組詩作品，詩中“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”這兩句詩飽含遺民百姓企盼收復(fù)失地的愿望。唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》中“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”抒發(fā)了詩人的那份喜極而泣之情。

故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

【點評】考查了詩歌默寫，詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【答案】7．酷愛；精通8．酷愛；精通9．C10．D【解析】【點評】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）考查了漢字的字體演變，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應(yīng)用。7．本題考查選詞填空。忽然：表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。偶然∶不經(jīng)常，不是必然的。根據(jù)語境“一次(忽然偶然)）__的機(jī)會"可知，選“偶然"恰當(dāng)。注視︰注意地看。注意∶把意志放到某一方面。根據(jù)語境"引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮的(注視注意)___"可知，選“注意"恰當(dāng)。

故答案為：偶然；注意8．本題考查根據(jù)意思找相應(yīng)的詞語的能力?？釔邸梅浅酆?。因此，A對應(yīng)的詞語是"酷愛"。精通︰深刻地理解，熟練地掌握。因此，B對應(yīng)的詞語是"精通”。

故答案為：酷愛；精通9．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A、B兩項正確。由句子“后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫‘甲骨學(xué)""可知，C項錯誤。故選C。

故答案為：C10．本題考查對圖片的理解。根據(jù)題干文字"一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是

一‘冊"”，再觀察四張圖片，只有D項符合。故選D。

故答案為：D?！敬鸢浮?1．不但、而且、雖然、但是、無論、還12．柳樹不但是最早的報春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。13．A14．你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。15．柳樹是一種防浪護(hù)岸的樹種。；柳樹是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。；柳樹能煉出火藥。；柳樹能做接骨夾板材料。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）過渡句過渡句有承接上文、引起下文的作用。承接上文是上段的段意，引起下文為下一段的段意。

（3）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。

（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。11．考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用?！傲鴺涫亲钤绲膱蟠菏拐摺迸c“是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木"之間是遞進(jìn)關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞"“不但而且..…”；“柳樹枝纖細(xì)”與“很有韌性"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞“雖然但是….”；“是塘邊河岸"與“是丘陵山地"之間是條件關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞"無論i還"。

故答案為：不但、而且、雖然、但是、無論、還12．考查學(xué)生對過渡段的理解。過渡句，即一個句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。閱讀句子“柳樹不但是最早的報春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木"可知，這句話的前半句總結(jié)第一自然段，后半句告訴我們下文要寫的內(nèi)容。因此這段話是過渡句。

故答案為：柳樹不但是最早的報春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。13．考查了對說明方法的理解。由畫波浪線的句子中的“十年、十幾米、二三米"可知，運用了列數(shù)字的說明方法。故選A。

故答案為：A14．考查改寫句子的能力。閱讀句子“你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎"可知，這句話是反問句，將反問句改為陳述句，去掉“不""嗎”，問號變句號。即∶你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。

故答案為：你看，在那冰雪初消的時候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，柳樹用途很廣，其中四個用途分別是：①柳樹是一種防浪護(hù)岸的樹種②柳樹是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材③柳樹能煉出火藥④柳樹能做接骨夾板材料。

故答案為：①柳樹是一種防浪護(hù)岸的樹種。②柳樹是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木