河北省保定市順平縣2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期11月期中語文試題

2023-2024學(xué)年河北省保定市順平縣五年級（上）期中語文試卷

1.（5分）正確、美觀地把下面這句話抄寫在橫線上，標點符號也要寫準確。

我們，生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

2.（7分）讀語段，賞祖國風(fēng)光；看拼音，寫中華字詞。

（1）中國風(fēng)景名勝遍布各地，有金碧huihuang的故宮博物院，晴雨俱美的

hang州西湖，歷史悠久的石g6ng橋----趙州橋.....處處游Idn

過來，我們仿佛穿越了數(shù)千年的時光。

（2）fenfu孩子們制作美味的gdobing時，我記起了母親之前的

dingzhu:"教育孩子們從小不要Mndu。、說hu百ng話，

要做個對國家有用的人。”

3.（2分）下列句子中，加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.估計這個時候，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他把這本書造（lud）在學(xué)校了。

B.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（wdn）蒙蓋在鳥籠上。

C.您要是罩（qidng）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！

D.秦王吩咐手下拿出地圖，把允諾劃（hua）歸趙國的十五座城指給他看。

4.（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.汛期修筑掀開不記其數(shù)

B.殿堂飽攬尖細和諧共處

C.深幽愛幕享受隱約閃動

D.示弱床鋪商議難以置信

5.（2分）下列意思與詞語不對應(yīng)的一組是（）.

A.吃水不忘挖井人一一飲水思源

B.打開天窗說亮話一一直言不諱

C.前怕狼后怕虎一一氣急敗壞

D.盼星星盼月亮——望眼欲穿

6.（2分）選出加點字解釋正確的一項（）

干將發(fā)硼，有作其芒。

A.刑法B.磨刀石C.砍傷D.石頭

7.（2分）下列句子中，頓號使用不正確的一項是（）

A.這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.雨越下越大、風(fēng)越刮越大，云越來越低、天越來越黑。

D.張老師的年紀看上去有五六十歲的樣子。

8.（12分）將下列四字詞語補充完整，再按要求將四字詞語分類，并選詞填空。

①詭多②嘔瀝③足多

④得忘⑤泰安⑥通和

褒義詞：___________

貶義詞：（填序號）

（1）我們都喜歡過的生活。

（2）老師,不辭辛勞地教導(dǎo)我們，我們一定要尊重自己的老師。

（3）因為諸葛亮,所以火燒赤壁才會成功。

9.（8分）根據(jù)要求完成下列句子。

（1）根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。

形容自大：____________________

形容自豪：_____________________

（2）照樣子，寫出下列句子的主要意思。

例：只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約

是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

光的速度比流星體還快。

①敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍

了。

②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。

（3）請你把下面例句中的情景說得更具體。

例：同學(xué)們在教室里認真地寫作業(yè)。

10.（7分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列各題。

（1）詩有情，“山外青山樓外樓，?”這是林升看到國家大好河山被金

人踐踏，對不思收復(fù)失地的南宋官員的反問；“，萬馬齊喑究可哀?！边@

兩句表明龔自珍期盼一場急風(fēng)驚雷，打破在清朝統(tǒng)治下籠罩九州的沉悶和遲滯的局面。

（2）詩言志，在看不到祖國統(tǒng)一，受遺憾、悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“死去元知

萬事空，”的悲愴之言；梁啟超先生則用“美

哉，,!壯哉，,!”的詩句表達了

對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚。

11.（5分）快樂讀書吧。

你一定讀過很多民間傳說，你最喜歡的是哪一個呢？給我們介紹介紹吧?。ū締卧?/p>

學(xué)過的除外）

故事名：《》

故事簡介：_______________________

讀后的感悟：_______________________

12.（9分）閱讀《趙奢秉公執(zhí)法》，完成習(xí)題。

趙奢秉公執(zhí)法（節(jié)選）

趙奢年輕的時候，曾擔(dān)任趙國征收出稅的小官。官職雖小，可趙奢忠于職守，秉公

辦事，不畏權(quán)勢。

一次，趙奢帶著幾名手下到平原君家去征收田稅。平原君是趙國的相國，又是趙王

的弟弟，位尊一時。管家見趙奢前來收稅，態(tài)度十分驕橫，召來一伙家丁，把趙奢和幾

個手下人圍了起來，不但拒交田稅，還無理取鬧。趙奢十分氣憤，大聲喝道：“誰敢聚眾

鬧事，拒交田稅，我就按國法從事！”管家仗著自己是平原君家的要人，對趙奢的話不以

為然。結(jié)果，趙奢真的依照國家法律，嚴肅地處理了這件事，殺了平原君家包括管家在

內(nèi)的九個參與鬧事的人。

平原君知道這件事后，大發(fā)雷霆。很多人都勸趙奢趕快躲一躲，免遭殺身之禍。趙

奢一點也不害怕，他說：“我以國家利益為重，依法辦事，為什么要逃避？”他主動到平

原君家，勸平原君說：“您是趙國的王公貴族，不應(yīng)該放縱家人違反國家法令。如果大家

都不遵守國家法律，都拒不繳納田稅，國家的力量就會遭到削弱。國家一削弱，就會遭

到別國的侵犯，甚至還會把我們趙國滅掉。到了那一天，您平原君還能保住現(xiàn)在這樣的

富貴嗎？像您這樣身處高位的人，如果能帶頭遵守國家各項法令制度，帶頭繳納用稅，

那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解決，天下人也會心悅誠服地繳租納稅，國

家才會強盛起來。國家強盛，這也是您所希望的呀。”

一席話，說得平原君心服口服，也對趙奢以國家利益為重、秉公辦事的態(tài)度十分贊

賞。他把趙奢推薦給趙王，統(tǒng)管全國賦稅。

（選自《史記故事》福建少年兒童出版社）

（1）下面不能反映趙奢“秉公執(zhí)法”的品質(zhì)特點是哪一項？

A.年輕時擔(dān)任征收田稅的小官。

B.帶人征收平原君家田稅。

C.殺死平原君家管家等鬧事的人。

D.勸說平原君依法令繳納田稅。

（2）抓住句子的主要意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。讀短文第一自然段，寫出其主

要意思。

（3）列關(guān)于文章的說法不正確的是哪一項？

A.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，很好地聚焦趙奢這一主要人物進行表達。

B.短文沒有細致描寫平原君知道事件后“大發(fā)雷霆”的語言、神態(tài)。

C.“很多人都勸趙奢趕快躲一躲”是從側(cè)面襯托出趙奢不畏權(quán)勢的特點。

D.文章主要通過對趙奢勸說平原君懲治管家的語言描寫來刻畫人物形象。

（4）帶著“趙奢是如何勸說平原君的？”這一問題去讀趙奢勸說平原君一事，下面不是

趙奢要表達的意思的是哪一項？

A.平原君是王公貴族，不該放縱家人違反國家法令。

B.只有平原君守法繳稅，國家強盛才會有希望。

C.只有國家力量不被削弱，平原君才能保住現(xiàn)在的榮華富貴。

D,只有每個人都遵守法令，國家力量才能不被削弱

（5）趙奢、平原君分別給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體的事例說一說。

13.（12分）閱讀文段，回答后面的問題。

常常見到故鄉(xiāng)

①睡夢里，我常常見到故鄉(xiāng)。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，

流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢：那長滿蘑

菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故

鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。

③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“粼

粼故鄉(xiāng)水，依依舊人情”“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”……字里行間，滲透了多少深摯的

鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！

④讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國難深重的時刻，用

赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保

衛(wèi)黃河”的強音：生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木:

世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，久久不忍離去……

⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)

士情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時，當(dāng)你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時，你能不深深地

愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當(dāng)點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，

你定會以做一個炎黃子孫而自豪！

⑥如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生當(dāng)中，當(dāng)

濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實，

無比瑰麗了。

⑦年輕的朋友，熱愛你成長的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！

(1)讀短文，填一填。

①第④段中畫線的句子列舉了等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物。

②第⑥段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情的句子是：。

(2)判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。

①“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)

的山山水水己經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠不會磨滅。

②文中引用的詩句表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念，對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。

③“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。

④文章第⑥段中“生長的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國。

(3)短文表達了作者怎樣的感情？

（4）讀完這篇短文，你有什么感觸?

14.（25分）習(xí)作。

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們的祖國也在日益強大。請大膽想象二十年后我們

學(xué)校的環(huán)境，例如同學(xué)們學(xué)習(xí)的工具、教室的變化等，把想象到的場景或者事件寫下來,

注意重點部分寫具體。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語句通順連貫，表達出自己的真情實感；（3）

書寫工整，正確使用標點符號；（4）不少于400字；（5）文中不要出現(xiàn)自己真實的學(xué)校

和姓名。

2023-2024學(xué)年河北省保定市順平縣五年級(上)期中語文試卷

參考答案與試題解析

1.(5分)正確、美觀地把下面這句話抄寫在橫線上，標點符號也要寫準確。

我們，生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

我們，生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、

正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

我們，生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對

我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.(7分)讀語段，賞祖國風(fēng)光；看拼音，寫中華字詞。

(1)中國風(fēng)景名勝遍布各地，有金碧huihuang輝煌的故宮博物院,晴雨俱美的h

dng杭州西湖，歷史悠久的石ging拱橋----趙州橋.....處處游10n覽過

來，我們仿佛穿越了數(shù)千年的時光。

(2)fenfii吩咐孩子們制作美味的旗。bins糕餅時,我記起了母親之前的di

ngzhu叮囑：“教育孩子們從小不要Idndu。懶惰、說hudng謊話,要做個

對國家有用的人?！?/p>

【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

(1)輝煌杭拱覽；

(2)吩咐糕餅叮囑懶惰謊。

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字

詞。

3.(2分)下列句子中，加點字的讀音完全正確的一項是()

A.估計這個時候，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他把這本書蒂(lud)在學(xué)校了。

B.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂孽(wan)蒙蓋在鳥籠上。

C.您要是強(qifing)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！

D.秦王吩咐手下拿出地圖，把允諾期(hud)歸趙國的十五座城指給他看。

【分析】本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼

讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

【解答】A.有誤，落：讀“匕”時意思有因跟不上而被丟在后面。；遺漏；把東西放在某

處，忘了帶走。讀“13”時意思有物體因失去支持而從高處掉下來；下降；使下降；掉

進；跌入。故“書落在學(xué)校”的“落”應(yīng)讀“忙”。

B.有誤，蔓：讀“mdn”時意思為具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖；擴展。讀“wdn”

時意思為細長不能直立的莖。故“垂蔓”的“蔓”應(yīng)讀“mdn”。

C.正確。

D.有誤，劃：讀“hud”時意思有撥水前進；小船；合算；用尖利的刀在物體表面刻。讀

“hud”時意思有把分開；謀劃；擬定做事的辦法和步驟等。故“劃歸”的“戈『'應(yīng)讀"hu

故選：Co

【點評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意對這些字的積累，

避免讀錯。

4.(2分)下列詞語沒有錯別字的一項是()

A.汛期修筑掀開不記其數(shù)

B.殿堂飽攬尖細和諧共處

C.深幽愛幕享受隱約閃動

D.示弱床鋪商議難以置信

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對

每個語句中的字詞進行分析完成即可。

【解答】A.有誤，不計其數(shù)：沒有辦法計算它的數(shù)目。表示極多。故“不記其數(shù)”的“記”

錯誤。

B.有誤，包攬：全部承擔(dān)。故“飽攬”的“飽”錯誤。

C有誤，愛慕：因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。故“愛幕”的“幕”錯誤。

D.正確。

故選：D。

【點評】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5.（2分）下列意思與詞語不對應(yīng)的一組是（）。

A.吃水不忘挖井人一一飲水思源

B.打開天窗說亮話一一直言不諱

C.前怕狼后怕虎一一氣急敗壞

D.盼星星盼月亮一一望眼欲穿

【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語，要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】A、B、D相對應(yīng)。

C.不對應(yīng)，前怕狼后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪,

形容非?；艔埢驉琅?。"前怕狼后怕虎”相對應(yīng)的詞語應(yīng)為“瞻前顧后”。

故選：Co

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，

做到選出正確答案。

6.（2分）選出加點字解釋正確的一項（）

干將發(fā)則，有作其芒。

A.刑法B.磨刀石C.砍傷D.石頭

【分析】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學(xué)習(xí)中多讀、

多背，多積累文言字詞。

【解答】“干將發(fā)硼，有作其芒”意思是干將劍新磨，閃射出光芒。“硼”的意思是磨刀

石。

故選：B?

【點評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們

的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

7.（2分）下列句子中，頓號使用不正確的一項是（）

A.這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.雨越下越大、風(fēng)越刮越大，云越來越低、天越來越黑。

D.張老師的年紀看上去有五六十歲的樣子。

【分析】考查了頓號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷頓號的用法是否恰當(dāng)即可。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“南越下越大”“云越來越低”都是句子間的一般停頓，后面都以為逗號。

故選：Co

【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

8.(12分)將下列四字詞語補充完整，再按要求將四字詞語分類，并選詞填空。

①詭計多端②嘔心瀝血③足智多謀

④得意忘形⑤國泰民安⑥政通人和

褒義詞：②③⑤⑥

貶義詞：①④(填序號)

(1)我們都喜歡過⑤的生活。

(2)老師②，不辭辛勞地教導(dǎo)我們，我們一定耍尊重自己的老師。

(3)因為諸葛亮③，所以火燒赤壁才會成功。

【分析】考查了補全詞語、選詞填空和詞語歸類。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積

累，識記字形。

【解答】①詭計多端②嘔心瀝血③足智多謀

④得意忘形⑤國泰民安⑥政通人和

結(jié)合詞義意思分析詞性；

詭計多端：欺詐的計謀層出不窮。貶義詞。

嘔心瀝血：形容苦思冥想，費盡心血。褒義詞。

足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。褒義詞。

得意忘形：指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。貶義詞。

國泰民安：國家太平，人民生活安定。褒義詞。

政通人和：政治開明順利，百姓安樂和睦；形容國家穩(wěn)定，人民安樂。褒義詞。

(1)國泰民安：國家太平，人民生活安定。

(2)嘔心瀝血：形容苦思冥想，費盡心血。

(3)得意忘形：指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。

故答案為：

①計端②心血③智謀

④意形⑤國民⑥政人

②③⑤⑥

①④

⑴⑤；

（2）②；

（3）③。

【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

9.（8分）根據(jù)要求完成下列句子。

（1）根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。

形容自大：他剛考了滿分，就驕傲起來。

形容自豪：我為我們偉大的祖國而驕傲。

（2）照樣子，寫出下列句子的主要意思。

例：只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約

是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

光的速度比流星體還快。

①敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍

了。

敵人用各種方法破壞地道。

②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。

到月球上去需要搭乘火箭。

（3）請你把下面例句中的情景說得更具體。

例：同學(xué)們在教室里認真地寫作業(yè)。

同學(xué)們在明亮的教室里安安靜靜地認真地寫作業(yè)。

【分析】考查了造句、句義和擴展寫話。造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境,

在句尾加上句號、問號或者感嘆號。

【解答】（1）根據(jù)給出的不同意思造句即可。

（2）根據(jù)句子的意思簡練概括出來即可。

（3）擴展寫話，可以添加修飾語“明亮的、安安靜靜地”。

故答案為：

(1)他剛考了滿分，就驕傲起來。

我為我們偉大的祖國而驕傲。

(2)①敵人用各種方法破壞地道。

②到月球上去需要搭乘火箭。

(3)同學(xué)們在明亮的教室里安安靜靜地認真地寫作業(yè)。

【點評】造句的方法多種多樣，需要注意造句的時候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順,

不能有語病，不累贅敘述。

10.(7分)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列各題。

(1)詩有情，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”這是林升看到國家大好河山

被金人踐踏，對不思收復(fù)失地的南宋官員的反問；“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可

哀?！边@兩句表明龔自珍期盼一場急風(fēng)驚雷，打破在清朝統(tǒng)治下籠罩九州的沉悶和遲滯的

局面。

(2)詩言志，在看不到祖國統(tǒng)一，受遺憾、悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“死去元知

萬事空，但悲不見九州同”的悲愴之言；梁啟超先生則用“美哉，我少年中國，

與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”的詩句表達了對少年中國與天齊

壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚。

【分析】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽

多說多寫。

【解答】(1)詩有情，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”出自林升的《題臨安邸》，

全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”出自龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃

風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

(2)“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事

空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

出自梁啟超的《少年中國說(節(jié)選)》，原文：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我

中國少年，與國無疆！

故答案為：

(1)西湖歌舞幾時休九州生氣恃風(fēng)雷；

(2)但悲不見九州同我少年中國與天不老我中國少年與國無疆。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

11.（5分）快樂讀書吧。

你一定讀過很多民間傳說，你最喜歡的是哪一個呢？給我們介紹介紹吧！（本單元

學(xué)過的除外）

故事名：《梁山伯和祝英臺》

故事簡介：《梁山伯與祝英臺》主要講述了梁山伯與祝英臺從相遇到產(chǎn)生相愛，最后

雙雙化蝶的故事。

讀后的感悟：故事贊美了梁祝二人的凄美愛情以及他們敢于沖破封建禮教的勇敢，非

常值得一讀。

【分析】考查了推薦介紹。學(xué)生答題時，首先要寫出推薦的故事名稱，要填上故事的主

人公和主要內(nèi)容。

【解答】民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作

品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”“古話”“古經(jīng)”等等。根據(jù)自

身閱讀積累作答即可。

故答案為：

梁山伯和祝英臺；

《梁山伯與祝英臺》主要講述了梁山伯與祝英臺從相遇到產(chǎn)生相愛，最后雙雙化蝶的故

事；

故事贊美了梁祝二人的凄美愛情以及他們敢于沖破封建禮教的勇敢，非常值得一讀。

【點評】在平時的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識

儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。

12.（9分）閱讀《趙奢秉公執(zhí)法》，完成習(xí)題。

趙奢秉公執(zhí)法（節(jié)選）

趙奢年輕的時候，曾擔(dān)任趙國征收田稅的小官。官職雖小，可趙奢忠于職守，秉公

辦事，不畏權(quán)勢。

一次，趙奢帶著幾名手下到平原君家去征收田稅。平原君是趙國的相國，又是趙王

的弟弟，位尊一時。管家見趙奢前來收稅，態(tài)度十分驕橫，召來一伙家丁，把趙奢和幾

個手下人圍了起來，不但拒交田稅，還無理取鬧。趙奢十分氣憤，大聲喝道：“誰敢聚眾

鬧事，拒交田稅，我就按國法從事！”管家仗著自己是平原君家的要人，對趙奢的話不以

為然。結(jié)果，趙奢真的依照國家法律，嚴肅地處理了這件事，殺了平原君家包括管家在

內(nèi)的九個參與鬧事的人。

平原君知道這件事后，大發(fā)雷霆。很多人都勸趙奢趕快躲一躲，免遭殺身之禍。趙

奢一點也不害怕，他說：“我以國家利益為重，依法辦事，為什么要逃避？”他主動到平

原君家，勸平原君說：“您是趙國的王公貴族，不應(yīng)該放縱家人違反國家法令。如果大家

都不遵守國家法律，都拒不繳納田稅，國家的力量就會遭到削弱。國家一削弱，就會遭

到別國的侵犯，甚至還會把我們趙國滅掉。到了那一天，您平原君還能保住現(xiàn)在這樣的

富貴嗎？像您這樣身處高位的人，如果能帶頭遵守國家各項法令制度，帶頭繳納田稅，

那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解決，天下人也會心悅誠服地繳租納稅，國

家才會強盛起來。國家強盛，這也是您所希望的呀

一席話，說得平原君心服口服，也對趙奢以國家利益為重、秉公辦事的態(tài)度十分贊

賞。他把趙奢推薦給趙王，統(tǒng)管全國賦稅。

（選自《史記故事》福建少年兒童出版社）

（1）下面不能反映趙奢“秉公執(zhí)法”的品質(zhì)特點是哪一項？A

A.年輕時擔(dān)任征收田稅的小官。

B.帶人征收平原君家田稅。

C.殺死平原君家管家等鬧事的人。

D.勸說平原君依法令繳納由稅。

（2）抓住句子的主要意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。讀短文第一自然段，寫出其主

要意思。

趙奢官職雖小，卻能秉公執(zhí)法。

（3）列關(guān)于文章的說法不正確的是哪一項？D

A.文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，很好地聚焦趙奢這一主要人物進行表達。

B.短文沒有細致描寫平原君知道事件后“大發(fā)雷霆”的語言、神態(tài)。

C.“很多人都勸趙奢趕快躲一躲”是從側(cè)面襯托出趙奢不畏權(quán)勢的特點。

D.文章主要通過對趙奢勸說平原君懲治管家的語言描寫來刻畫人物形象。

（4）帶著“趙奢是如何勸說平原君的？”這一問題去讀趙奢勸說平原君一事，下面不是

趙奢要表達的意思的是哪一項？B

A.平原君是王公貴族，不該放縱家人違反國家法令。

B.只有平原君守法繳稅，國家強盛才會有希望。

C.只有國家力量不被削弱，平原君才能保住現(xiàn)在的榮華富貴。

D.只有每個人都遵守法令，國家力量才能不被削弱

（5）趙奢、平原君分別給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體的事例說一說。

平原君位尊一時，趙奢依然敢依法懲處平原君的手下，可見他秉公執(zhí)法、不畏強權(quán)的

品質(zhì)；平原君最后把趙奢推薦給趙王，足見他知錯就改、以國為重的的品質(zhì)。

【分析】短文講述趙奢去平原君加收稅，平原君加的管家等人仗著自己主人的權(quán)勢拒繳

賦稅，趙奢秉公執(zhí)法殺了管家等鬧事之人。后來平原君知道后很生氣，而趙奢不但不害

怕還主動去勸說平原君，平原君也被趙奢忠于職守、秉公執(zhí)法的人品所折服，并把他推

薦給趙王的故事，表現(xiàn)了趙奢忠于職守，秉公辦事，不為權(quán)勢的精神。

【解答】（1）本題考查對短文內(nèi)容的掌握。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。秉公，做事秉

持公正之心；通常用于形容一些政府工作人員處理事情的態(tài)度。A.不能反映趙奢“秉公

執(zhí)法”的品質(zhì)，只是說明他的職務(wù)。故選A。

（2）考查了概括段落意思。根據(jù)主要人物+主要事件進行概括，可知答案為：趙奢官職

雖小，卻能秉公執(zhí)法。

（3）考查了文章內(nèi)容。根據(jù)文章內(nèi)容可知，文章主要通過趙奢殺掉平原君家包括管家在

內(nèi)的九個參與鬧事的人以后，再去勸說平原君的語言描寫來刻畫人物形象。故選項D說

法錯誤。

（4）考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“您是趙國的王公貴族，不應(yīng)該放縱家人違反國家法令。如

果大家都不遵守國家法律，都拒不繳納田稅，國家的力量就會遭到削弱。國家一削弱，

就會遭到別國的侵犯，甚至還會把我們趙國滅掉。到了那一天，您平原君還能保住現(xiàn)在

這樣的富貴嗎？像您這樣身處高位的人，如果能帶頭遵守國家各項法令制度，帶頭繳納

田稅，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解決，天下人也會心悅誠服地繳租納

稅，國家才會強盛起來。國家強盛，這也是您所希望的呀”

可知趙奢希望平原君帶頭遵紀守法，依法交稅，這樣所有人才會交稅，國家才會強盛。

選項B說法錯誤，故選B。

（5）考查短文的概括能力和理解人物形象。短文中講述趙奢去平原君加收稅，平原君加

的管家等人仗著自己主人的權(quán)勢拒繳賦稅，趙奢秉公執(zhí)法殺了管家等鬧事之人。后來平

原君知道后很生氣，而趙奢不但不害怕還主動去勸說平原君，平原君也被趙奢忠于職守、

秉公執(zhí)法的人品所折服。從故事可以看出一共分為兩件事，分別是收稅和勸說。在寫的

時候?qū)@兩個關(guān)鍵字進行擴展去寫即可。趙奢的品質(zhì)從故事中就能得到很好的體現(xiàn)，表

現(xiàn)在秉公執(zhí)法和忠于職守。

故答案為：

(1)A；

(2)趙奢官職雖小，卻能秉公執(zhí)法。

(3)D；

(4)B：

(5)平原君位尊一時，趙奢依然敢依法懲處平原君的手下，可見他秉公執(zhí)法、不畏強權(quán)

的品質(zhì)；平原君最后把趙奢推薦給趙王，足見他知錯就改、以國為重的的品質(zhì)。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

13.(12分)閱讀文段，回答后面的問題。

常常見到故鄉(xiāng)

①睡夢里，我常常見到故鄉(xiāng)。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，

流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢；那長滿蘑

菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故

鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。

③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“粼

粼故鄉(xiāng)水，依依舊人情”“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”……字里行間，滲透了多少深摯的

鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！

④讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國難深重的時刻，用

赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保

衛(wèi)黃河”的強音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木;

世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，久久不忍離去……

⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)

土情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時，當(dāng)你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時，你能不深深地

愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當(dāng)點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，

你定會以做一個炎黃子孫而自豪！

⑥如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生當(dāng)中，當(dāng)

濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實，

無比瑰麗了。

⑦年輕的朋友，熱愛你成長的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！

(1)讀短文，填一填。

①第④段中畫線的句子列舉了艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基等眷戀鄉(xiāng)土的代表人

物。

②第⑥段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情的句子是：當(dāng)點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心山時、

你定會以做一個炎黃子孫而自豪。

(2)判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“義”。

①“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)

的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠不會磨滅。J

②文中引用的詩句表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念，對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。J

③“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。X

④文章第⑥段中“生長的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國。J

(3)短文表達了作者怎樣的感情？

表達了作者對故鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。

(4)讀完這篇短文，你有什么感觸？

在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠在我們心中，

祖國永遠在我們心中。

【分析】文章通過回憶山村小鎮(zhèn)的景物開篇，列舉了艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基等

譽戀鄉(xiāng)土的代表人物，寫出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性。故鄉(xiāng)是生長的搖籃，祖國是哺

育我們的母親。故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠在我們心中，祖

國永遠在我們心中。

【解答】(1)考查句子的理解與賞析。①畫線句子“詩人艾青在國難深重的時刻，用赤

子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保衛(wèi)

黃河”的強音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木；

世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，久久不忍離去……”可知，本段列舉了艾青、冼

星海、蔡希陶、高爾基等譽戀鄉(xiāng)土的代表人物，寫出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性。

②認真閱讀，理解文中所表達的思想，句子“當(dāng)點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，你定會以

做一個炎黃子孫而自豪！”將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情。

(2)考查了內(nèi)容的理解與概括、體會思想感情?！彼鼈兪且唤M凝固了的彩畫，緊緊最在

我里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永不會

庭滅，表達了作者對故鄉(xiāng)深刻的譽戀之情，故①題說法正確.“詩句：'露從今夜白，月

是故鄉(xiāng)明''粼粼故鄉(xiāng)水，依依舊人情鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊'……字里行間，滲

透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！”均是表達思鄉(xiāng)的詩句句，也表達了作者

對故鄉(xiāng)的深切懷念，對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。故②句說法正確。“古往今來，誰無鄉(xiāng)十

情”的意思是古往今來，誰能沒有鄉(xiāng)土情(思鄉(xiāng)情)。該題中“誰都沒有鄉(xiāng)土情”說法錯

誤，故③句說法錯誤。根據(jù)文章第6自然段中”如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國

便是哺育你的母親”可知第0段中“成長的操籃"指的是故“哺育你的母親”指的是祖

國。④題說法正確。

(3)本題考查文章表達的思想感情，要仔細閱讀文章內(nèi)容再分析作答。體會思想感情的

方法有：①根據(jù)文章主要內(nèi)容，體會思想感情。②抓住重點段落，體會思想感情。③分

析中心句，體會思想感情。④通過分析人物的言行、心理，體會思想感情。⑤分析標題,

體會思想感情。⑥感悟議論和抒情部分，體會思想感情。結(jié)合文章內(nèi)容“在人的一生當(dāng)

中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無

比充實，無比瑰麗了”分析可知，本文表達了作者對故鄉(xiāng)，對祖國的熱愛之情。

(4)本題考查學(xué)生對文章的理解與感悟，可以結(jié)合這篇文章表達的思想情感作答。本文

表達了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。讓我感悟到故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們

走到哪里，故鄉(xiāng)永遠在我們心中，祖國永遠在我們心中。

故答案為：

(1)①艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基；

②當(dāng)點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，你定會以做一個炎黃子孫而自豪！

(2)①。②。③X④

(3)表達了作者對故鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。

(4)在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠在我們心中，

祖國永遠在我們心中。

【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句

回答問題。

14.（25分）習(xí)作。

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們的祖國也在日益