高考作文泉水與噴泉為話題的作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高考作文泉水與噴泉為話題的作文正是由于有地下那些悄悄無語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股噴泉的不停噴涌，告了訴我們勝利與輝煌的背后需付出的道理。以下是我為大家整理的關于高考作文泉水與噴泉為話題的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

高考作文泉水與噴泉為話題的作文篇1

明月襯托著重影疊疊的松澗，清泉緩緩地輕撫過苔跡斑斑的怪石，不由自主地想起阿炳的那曲《二泉映月》，如同云蒸雨霽般縈繞在耳邊，久久不得離去，這份對泉的情伊始于哪，還真值得講究，映像中的自己對泉也沒有過念念不忘，更無法談及必有回響了。不過大自然的空靈與幽默經(jīng)常讓我們在自覺與不自覺中感悟這來自泉的一種獨特音韻。

習慣在噴泉處叨擾，不是由于欣賞的人熱衷于叨擾，而是這泉眼兒像極了耍寶的小丑，逗得過客們都忍不住駐足對他“評頭論足”一番，到終了，人影漸漸散去，唯有暗香浮動，伴著昏黃的夜色，滴滴水流，扣人心弦。

習慣在噴泉處思索，不是由于這里安靜無聲得讓人不禁去學哲人，而是問渠哪得清如許的懷疑懸在心上，唯有思忖活水源頭，方才使得這良辰美景更富有興致，惹得游人不時抬頭望天，不時低頭看地，若有所思，若有所得。

多數(shù)時候，我們執(zhí)迷于噴泉的變化斑駁，萬千的花樣迷醉眾生。奈何我們又多數(shù)時候忽視了這完善無瑕背后的悄悄支撐。奔流到海不復回的豪情壯志，是何等的威武;縱橫捭闔地匯合長江黃河，是何等的波瀾壯闊。溪流自噴泉出，千回百轉的穿流在華夏大地上，奔騰過淌著炎黃血液的黃土地，疾馳過涵著瑰麗稻田的綠平原，然后坦坦蕩蕩的一瀉千里。

少些時候，我們反復琢磨，葉落了需歸根，少小離家了直到白發(fā)

蒼蒼了才回到故里。國人常自責：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！逼鋵嵤乱阎链擞趾伪厝绱?，孔圣人曾言：“父母在，不遠游，游必有方?！睆脑搭^活水處，足以讓我們飲水思源，足以讓我們吃水不忘挖井人，足以讓我們走了這么遠的路仍記得當時為了什么而動身。

涓涓細流柔中帶剛，迸發(fā)力氣之前厚積薄發(fā)才是泉的真諦。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，完善的出場肯定是千百次的自我修煉加之很多悄悄為之付出而最終產(chǎn)生的結果，每一次泉的絢爛都是每一個人心中的漂亮愿景，而絕非是我們看上去的那么唾手可得，由于噴泉的婀娜多姿離不開泉水很多次的篳路藍縷、手胼足胝的不懈努力。

你的今日，不僅僅只該感謝你自己……

高考作文泉水與噴泉為話題的作文篇2

一個夏天的夜晚，天空中漂亮的星星露出它那可愛的笑臉，眨著一閃一閃的小眼睛。在漂亮又安靜的西湖上空，等待著音樂噴泉的消失。西湖的燈光慢慢地暗了下來，我們隨著燈光寧靜了下來，屏住呼吸，雙眼牢牢地盯著湖面，等待著奇妙的那一刻。

西湖得到燈光慢慢地亮了起來，一盞盞小燈亮了起來，音樂噴泉就在那一瞬間開頭了。一根根巨大的水柱從湖中心噴射出來，射向空中，隨著悅耳的音樂，噴泉一會兒像一群小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳著美麗的芭蕾舞。一會兒像一群淘氣的小孩子在玩捉迷藏。一會兒像一個個武林高手在打太極拳。一會兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到著，噴泉也隨著音樂的節(jié)奏，不停地舞動著，越升越高，西湖仿佛和天空融為一體，成了一個燦爛刺眼的大舞臺。多么漂亮，多么奇妙的音樂噴泉呀!讓人心曠神怡，流連忘返。

有的噴泉紅紅的，像一面旗幟;有的噴泉綠綠的，像一堆葉子;有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉;還有得顏色說也說不出來，噴泉不斷的變化，有時候矮矮的像皇冠;有時候高高的，比五樓還高，像要沖到天上;有時候噴泉全部噴水，有時候只有一個在噴。

當春風輕輕地搖著那嫩綠的枝條，我愛到家鄉(xiāng)的山里去，看那清亮見底的泉水，嘩嘩的流淌。我會時常坐在泉水邊，傾聽泉水叮叮咚咚的響聲;觀賞泉邊的果樹，我永久也不會遺忘他的美。

泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便傲慢地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正式由于有地下那些悄悄不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

我愛家鄉(xiāng)的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有著令人艷羨的生命力。使我每次想到王維的詩句“隨山將萬轉，趣途無百里。”

高考作文泉水與噴泉為話題的作文篇3

噴泉，大家肯定不生疏吧。公園里，廣場上，處處可見噴泉的身影。那噴泉有的像連綿起伏的山峰，給人一種美的享受。有的像一根聳入云霄的擎天柱，白色的水花在燈光的照射下流光溢彩，明麗極了。有的像一把蘑菇傘，水幕上蕩漾著五顏六色的光線，絢爛刺眼。噴泉到處都有，可是，能不能用自己的雙手做個小噴泉呢?能!今日，王老師就讓我們大開眼界了。

老師走進了教室，在黑板上寫了“奇妙的噴泉”這幾個大字，大家立刻興奮起來，交頭接耳，樂不行支。有的已經(jīng)開頭發(fā)表自己的高見了!王老師不慌不忙地拿出一個裝滿清水的玻璃杯，又從包里取出兩根吸管和一支鋼筆。同學們都納悶了，老師拿這些東西干什么?只見王老師用鋼筆擠了幾滴紅墨水在杯子里。紅墨水在水里漸漸在集中了，像一團火苗在水中躍動，是那樣艷麗。慢慢地，清水變成了紅水。接著，王老師把一根吸管放入水中，量了量，剪去多余部分，另一根直接就剪了下來。莫非，這就是制作噴泉的材料的嗎?

老師把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放進嘴里，輕輕地捏穩(wěn)，和水中的吸管形成一個直角。老師鼓足氣，用勁地吹著。大家屏著凝氣，誰都不敢出聲，生怕影響了老師。只聽“滋”地一聲，噴泉出來了!一顆水珠像一斛紅玉撒向空中，又好像一層紅紗在半空中飄來飄去?！白?，滋，滋……”嚴厲的聲音配上漂亮的紅霧，真令人看不夠，聽不厭。老師把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!氣流把水珠寶寶托了起來，太陽公公給它們披上了金衣。它們聚在一起，手拉手，