職業(yè)生涯規(guī)劃書班級

職業(yè)生涯規(guī)劃書班級:XXxxxxxxxxxx--目錄二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析0職業(yè)生涯規(guī)劃書班級:XX職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：XXXXXXXXX姓名：XXX學號：XXXXXXX專業(yè)：機電一體化PART二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好61二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好對環(huán)境適應能力較強善于思考有責任心,能理解別人缺點：性格內向，不善交際：不能很好的把握住機會，有點膽小遇到大事還是沒有主見(2)家人評價優(yōu)點：懂事尊敬長輩有進取。，缺點：膽小6二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好說我老是唉聲嘆氣太單純(3)老師評價優(yōu)點：學習踏實認真尊敬師長缺點：做事不夠細心與同學關系處理的不好(4)親密朋友評價優(yōu)點：老實喜歡安靜樂于助人6二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好缺點：不愛說話，不善交流不善于拒絕(5)同學評價優(yōu)點：對同學真誠，樂于助人缺點：做事不夠果斷2、科學評測：自我認識和他人評價仍顯得比較主觀現(xiàn)在，我將通過科學的測評工具，再一次全方位認識自己(1)性格測評報告：我這類型的人是內向的、邏輯的、自發(fā)的、精力充沛的、研究的、客觀的、善于構建生活的(2)職業(yè)興趣測評報告：得分最高三項：調研型37分、實用型33分、事物型32分6二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好①調研型：主要是指科學研究和科學實驗工作②實用型：主要是指各類工程技術工作、農業(yè)工作通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器③事物型：主要是指對文字、數(shù)據(jù)和事物進行細致有序的系統(tǒng)處理以(3)測評結果解釋：我適合做需要一定技術水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作！主要職業(yè)有：工程師、技術員、機械操作技術人員戲劇等方面的演員等(4)職業(yè)能力測評報告能力等級說明：有較強的推理能力、數(shù)理能力和創(chuàng)新能力測評結果：根據(jù)《能力模型與職業(yè)類型根據(jù)對照表》，我適合的職業(yè)類型有：技術員、測量員、制圖員、建筑和工程技術專家6二、自我認知1、360度評估(1)自我評價優(yōu)點：自制力好、物理科學技術家、生物植物學技術家、計算機操作員、電器修理工、放射科技術人員、電工等12345673、自我認知小結我是一個有理想的人，希望能成為對國家有用的人才，自我感覺我是一個喜歡安靜的人，喜歡安靜的想問題有時候莫名的喜歡沉默缺點還是很多，比如不善與人交際，做事優(yōu)柔寡斷有時候做事沒主見希望以后可以慢慢改好我堅信知識改變命運，態(tài)度決定一切PART三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析77三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析(1)家庭環(huán)境分析：我來自農村，父母雖然沒有給我優(yōu)越的生活，但是他們給我自由的發(fā)展空間、無微不至的關懷還有默默的支持(2)個人對職業(yè)的思考：我會努力學習自己的專業(yè)，將來找的工作一定是我喜歡而且敢興趣的(3)學校環(huán)境分析：我就讀于昆明冶金高等專科學校，學校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實訓基地，我所學的專業(yè)為機電一體化專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)機械、電氣方面的應用型、復合型人才(4)社會環(huán)境分析：當前社會對專業(yè)技術型人才需求量較大，對于我們?？祁悓W生就業(yè)形勢很好，但是現(xiàn)在找工作容易，找好工作難7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析NEXT2、職業(yè)目標分析(1)目標職業(yè)名稱：機電工程師(2)崗位說明：企業(yè)機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等(3)工作內容:①負責項目的機械、電氣設計管理工作②核對機電設備在定位、安裝和規(guī)格等各符合設計和合同要求③負責機械、電氣設備的審圖等工作④負責機電產品的安裝調試(4)就業(yè)和發(fā)展前景：我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經驗的積累讓自己能力不斷提升，達到助理工程師的要求7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析3、"SWOT"分析(1)我的優(yōu)勢及其利用：我們處在良好的教育環(huán)境，身為當代大學生，擁有豐富的專業(yè)知識，開放的思想，創(chuàng)新的思維，我也通過在校的學習、實訓鍛煉了吃苦耐勞和善于思考的精神，更擁有年輕人的熱情和主動(2)我的弱勢及其彌補：我缺少人際交往的技巧，缺乏工作上的實際經驗，缺乏對企業(yè)的了解在畢業(yè)前，我會好好利用每次實訓的機會，認真操作積累經驗，并參加有關的職業(yè)技能培訓7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析(3)我的機會及其利用：我們是高級技校畢業(yè)的專業(yè)性人才而且距離目標地域比較近，便于隨時進行實地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動向，還有學校、老師的指導，學長們的建議，針對出現(xiàn)的機遇和挑戰(zhàn)適時調整自己(4)我面臨的威脅及其排除：現(xiàn)在雖然大學生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，而我要想找到更好的工作就必須更優(yōu)秀，我需要更豐富的專業(yè)知識和更全面的專業(yè)技能4、職業(yè)認知小結根據(jù)以上規(guī)劃，我會努力掌握機械相關知識和實際操作技能，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展奠定扎實的基礎7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析四、職業(yè)生涯規(guī)劃設計1.確定目標和路徑(1)2013-2014年以良好的成績完成大學課程，掌握好專業(yè)知識更重要的是姚有過硬的技能，實力才是最重要的(2)2014-2018年：進入企業(yè)，從基層做起，并通過努力爭取晉升為助理工程師(3)2018-2028年：掌握各種機械方面的知識，在一線和中層學習掌握各類機電技術，不斷積累經驗，積累人脈，成為機電工程師(4)職業(yè)發(fā)展路徑：大學畢業(yè)——進入企業(yè)基層——通過努力學習過硬的本領——成為助理工程師——成為機電工程師2.制定行動計劃(1)短期計劃：為期一至三年7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析在基層努力工作，打好基礎，處理好人際關系，擴大人脈(2)中期計劃：為期五至八年，成為企業(yè)工廠的機電維修人員，技術人員(3)長期計劃：為期十至十五年：技能熟練后，業(yè)績拔尖，人際關系夠好，為工程師助理，處理好上級派發(fā)的任務，并逐漸成為機電工程師7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規(guī)劃也不例外，這份職業(yè)規(guī)劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現(xiàn)規(guī)劃中的目標的俗話說："計劃趕不上變化"，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂因此，對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)3.評估與調整7三、職業(yè)認知1、外部環(huán)境分析六、結束語通過本次職業(yè)規(guī)劃，對于我的個人能力有了進一步認識，有優(yōu)有缺，加強對"缺"的方面提高，并保持"優(yōu)"的方面明確了人生方向和奮斗的策略，通過準確評價個人特點和強項，能更好