教師期望對中學英語課堂師生互動的影響的開題報告_第1頁
教師期望對中學英語課堂師生互動的影響的開題報告_第2頁
教師期望對中學英語課堂師生互動的影響的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教師期望對中學英語課堂師生互動的影響的開題報告一、研究背景和意義在中學英語課堂中,師生互動是教學的重要環(huán)節(jié)。教師期望對師生互動的影響是一個值得關注的問題,因為教師的期望會影響教學質量和教育成果。教師期望是指教師對學生能力水平和表現(xiàn)的期待值,這種期待值在很大程度上影響了教師對學生的態(tài)度和行為。教師期望對學生的影響是廣泛認可的。研究表明,教師期望可以影響學生的學習成績、自我效能感和心理健康。當教師期望高時,學生會感受到更大的壓力和動力,從而發(fā)揮出更好的表現(xiàn)。然而,對于教師期望對中學英語課堂師生互動的影響,尚未有相關的具體研究。因此,通過研究教師期望對中學英語課堂師生互動的影響,可以深入了解教師期望對教學質量和教育成果的影響,為中學英語教育的改進提供一定的參考。二、研究問題和目標1.研究問題本研究旨在探究教師期望對中學英語課堂師生互動的影響,具體呈現(xiàn)為以下研究問題:(1)教師期望會如何影響中學英語課堂師生互動?(2)不同教師期望對中學英語課堂師生互動的影響是否存在差異?(3)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響是否存在性別或年級差異?2.研究目標本研究旨在通過調查問卷、實地觀察等方法,深入分析教師期望對中學英語課堂師生互動的影響,探究其在不同情境下的差異,包括不同教師期望、不同性別、不同年級的差異,為中學英語教育提供科學的教學方法和策略。三、研究內容和方法1.研究內容本研究將聚焦于教師期望對中學英語課堂師生互動的影響,其內容包括:(1)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響因素分析。(2)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響研究方法選擇。(3)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響調查問卷設計。(4)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響數(shù)據(jù)分析和解釋。2.研究方法本研究將采用問卷調查和實地觀察相結合的方法。具體內容如下:(1)問卷調查:通過問題設計合理的問卷,從一個較廣的范圍內了解中學英語課堂師生互動的現(xiàn)狀,結合實地觀察后,探究教師期望對中學英語課堂師生互動的影響。(2)實地觀察:研究者前往不同中學的英語教室實地觀察,記錄教師期望與師生互動之間的關系,結合問卷調查的結果,以及性別、年級等其他因素的差異,深入分析教師期望對中學英語課堂師生互動的實際影響。四、預期結果和局限性1.預期結果通過本研究,預期獲得以下結果:(1)教師期望對中學英語課堂師生互動的影響較為顯著,會對學生積極參與課堂、發(fā)表語言觀點、與教師互動等方面產(chǎn)生影響。(2)不同教師期望下,中學英語課堂師生互動存在差異,教師期望高的學生課堂互動更為積極。(3)性別、年級等因素會對教師期望對中學英語課堂師生互動的影響產(chǎn)生不同的作用。2.局限性本研究具有以下局限性:(1)樣本選擇不夠全面,可能存在樣本偏倚的可能。(2)數(shù)據(jù)收集僅僅限于問卷調查和實地觀察,可能存在數(shù)據(jù)深度不夠的問題。(3)本研究僅僅考慮了教師期望對中學英語課堂師生互動的影響因素,沒考慮其他因素的影響,可能存在其他變量的影響,需要在后續(xù)的研究中予以考慮。五、參考文獻[1]Florian,L.,&Black-Hawkins,K.(2011).Exploringinclusivepedagogy.Britisheducationalresearchjournal,37(5),813-828.[2]Rosenthal,R.,&Jacobson,L.(1992).Pygmalionintheclassroom:Teacherexpectationandpupils'intellectualdevelopment.CrownHousePublishing.[3]Wang,M.C.,Haertel,G.D.,&Walberg,H.J.(1993).Whatinfluenceslearning?Acontentanalysisofreviewliterature.JournalofEducationalResearch,87(5),262-272.[4]Weinstein,R.S.,&Marshall,H.H.(1984).Teachers'expectationsofstudents'classroomperforma

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論