青島版科學(xué)教材三年級上冊實驗大全

青島版科學(xué)教材三年級上冊實驗大全青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊實驗操作方法指導(dǎo)(共計20個)1.動物的四肢實驗名稱：模擬貓足肉墊的作用實驗器材：2個方凳、4塊方巾、4根線繩實驗?zāi)康模貉芯控堊愕娜鈮|的作用。實驗步驟：1.用兩個方凳的4條腿來模擬貓足,其中一個凳子的腿上扎上4塊小毛巾,模擬貓足的肉墊。2.同時以相同的力量、高度和速度,讓"貓"開始"行走",感受其中的差異。實驗現(xiàn)象及結(jié)論:1.有"肉墊"的方凳行走時聲音較小,不易打滑;而沒有"肉墊"的方凳,行走時聲音較大,容易打滑。2.實驗說明:貓足的肉墊具有消音和防滑的作用,有利于貓捕捉老鼠。2.動物的皮膚實驗名稱:觀察魚實驗器材:(1)魚缸、鯉魚;(2)氣球、洗潔精、水槽、線繩。實驗?zāi)康?觀察鯉魚身體表面的特征及其作用。實驗步驟:1.觀察鯉魚背部和腹部的顏色,思考這種保護(hù)色如何有利于魚的生存。2.摸一摸魚的身體表面,觀察鱗片、黏液和側(cè)線,并思考這些特點對魚的游泳有何作用。3.用裝水的氣球模擬魚的身體,涂上洗潔精,再摸一摸,推測魚身體表面的黏液有何作用。實驗現(xiàn)象及結(jié)論:魚的背部為暗褐色,腹部為淺色,近乎白色,這種保護(hù)色不容易被天敵發(fā)現(xiàn),能起到保護(hù)作用。鯉魚的鱗片堅硬,能保持魚的外形,保護(hù)內(nèi)部器官。表面附有黏液,滑滑的,能在游泳時減小水的阻力。側(cè)線能幫助魚在水中躲避障礙物,感知水流的變化。3.動物的翅膀?qū)嶒灻Q:觀察鳥翅膀的特點實驗器材:(1)羽毛、小盤、滴管、燒杯、剪刀;(2)2張方形折紙實驗?zāi)康?觀察鳥的翅膀,認(rèn)識鳥的翅膀適應(yīng)環(huán)境的特點。實驗步驟:(一)1.掂一掂,感受鳥的羽毛的總量。2.在羽毛上滴上水,觀察有什么現(xiàn)象。3.用剪刀剖開羽毛看結(jié)構(gòu)。實驗現(xiàn)象及結(jié)論:鳥的羽毛輕;不易沾水;羽毛中間有空隙。這些特點說明鳥的羽毛具有質(zhì)量輕,防水,有護(hù)體、保溫、適于飛翔等功能(中間為空隙,以減輕羽毛的質(zhì)量)。(二)1.選擇兩張同樣大小的紙,折成"同樣"大小分歧的紙飛機(jī)。2.在室內(nèi)無風(fēng)的條件下,將兩架紙飛機(jī)從統(tǒng)一高度同時放飛。3.觀察哪架紙飛機(jī)飛行時間長。實驗現(xiàn)象:"翅膀"越大的紙飛機(jī)飛行時間越長,越平穩(wěn)。實驗結(jié)論:鳥的翅膀展開的面積越大,飛行時間越長,越平穩(wěn)。5.“植物的身體”嘗試名稱：觀察植物的“身體”（鳳仙花）實驗器材：一株根、莖、葉、花、果實、種子完整的植物，小鏟、水。實驗?zāi)康模河^察植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成實驗步驟：1、到花園選取一株根、莖、葉、花、果實、種子完整的植物，如鳳仙花。2、用小鏟將植物帶土移出，注意保護(hù)根部。3、用清水洗凈根部。4、觀察植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？5、再對比觀察其他植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？實驗結(jié)論：有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成，有的植物則至具備其中的幾部分。6.植物的根實驗名稱：根的吸水性實驗實驗器材：一株根莖葉完整的鮮嫩植物、錐形瓶（或礦泉水瓶）、棉花（或橡皮泥）、記號筆、水、植物油。嘗試目的：探討根的吸水感化實驗步驟：1、在礦泉水瓶中加入適量的水。2、把植物放入礦泉水瓶中。3、在礦泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標(biāo)記。4、把植物放在向陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。實驗現(xiàn)象：礦泉水瓶中的液面會逐漸下降。嘗試結(jié)論：由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是被植物的根接收了。7.植物的莖實驗名稱：莖運輸水分作用的實驗實驗器材：一株莖葉完整的鮮嫩植物（芹菜）、錐形瓶（或礦泉水瓶）、染色的水、剪刀、小刀、放大鏡。嘗試目的：探討莖有輸導(dǎo)水份的感化。實驗步驟：1、取一根芹菜的莖。2、把芹菜插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3、將插好芹菜的礦泉水瓶放在較強(qiáng)的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。4、當(dāng)看到葉脈微紅時，從瓶里取出芹菜，用清水沖洗，再制成切片觀察。注意：做此嘗試工夫不宜太長，因為工夫太長，就會因為莖的橫向運輸，使莖內(nèi)不只導(dǎo)管染成紅色，其他部分也染上了紅色，這樣，就達(dá)不到預(yù)期的效果了。實驗現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅。實驗結(jié)論：植物的莖有運輸水分的作用。8.葉的蒸騰作用嘗試名稱：葉的蒸騰感化嘗試實驗器材：（1）盆栽植物、大塑料袋、線繩；（2）鮮嫩葉片、燒杯、水、顯微鏡、氣孔切片。實驗?zāi)康模禾骄咳~的蒸騰作用。實驗步驟：（一）1、準(zhǔn)備一盆有葉的植物，澆足水。2、用一個透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。3、把植物放在向陽處，注意觀察征象。嘗試征象：塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，這些小水珠是從葉的內(nèi)部出來的。（二）1、將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子表面有什么征象產(chǎn)生。2、把葉子的下表皮撕下一小片，貼在玻璃片上，放在顯微鏡下觀察。你會看到什么？實驗結(jié)論：葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。9.土壤的成分嘗試名稱：研究泥土的成分嘗試實驗器材：（1）土壤若干份、放大鏡、燒杯、水、玻璃棒；（2）鐵架臺、酒精燈、鐵盤（或坩堝）、火柴。實驗?zāi)康模禾骄客寥赖某煞?。實驗步驟：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。3、用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。4、把泥土放在鐵盤里用火燒，有什么征象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？實驗現(xiàn)象及結(jié)論：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置，會發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細(xì)的黏土。這說明土壤中含有顆粒較大的沙和很細(xì)的黏土。3、燒干后，發(fā)現(xiàn)玻璃片上就會有一些臟的陳跡，說明泥土中含有溶解于水的物資，如鹽類。4、把泥土放在鐵盤里用火燒，征象：冒煙，有氣味，燒過后顏色變淺了，說明土壤中含有能夠燃燒的腐殖質(zhì)。10.土壤的種類實驗名稱：比較不同土壤的滲水性實驗實驗器材：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土各一份；3個鐵架臺、3個去底飲料瓶、3塊紗布、3個燒杯、3杯等量的水。嘗試目的：比較分歧泥土的滲水性。實驗步驟：1、把三個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在鐵架臺上，并分別加入同樣多的沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。2、同時倒入同樣多的水。觀察滲水的情況。實驗結(jié)論：沙質(zhì)土滲水快，保水性能差；壤土滲水適中，保水性能適中；黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。11.保護(hù)土壤實驗名稱：模擬水土流失實驗實驗器材：有植被和無植被的土壤各一份、2塊長木板、2個大水槽（或臉盆）、2個噴水壺、燒杯、量筒。嘗試目的：探討植物能堅持水和土。實驗步驟：1．兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。2．同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。3．觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：有草覆蓋的木板上流下來的水比較少，而且比較清；無草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁。實驗結(jié)論：水、土、植物是互相依存的，植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時也使水流失；沒有了土和水，植物也不能生存。12.認(rèn)識巖石嘗試名稱：觀察巖石特性實驗器材：不同種類的巖石、放大鏡、錘子、小刀、巖石標(biāo)本。實驗?zāi)康模河^察不同種類巖石的特點實驗步驟：1、打開巖石標(biāo)本實驗盒或拿出自己采集的不同種類的巖石。2、借助放大鏡觀察每塊巖石的顏色是怎樣的？用手摸摸每塊巖石，是光滑的還是粗糙的？觀察它是粗顆粒還是細(xì)顆粒？用手指甲、小刀刻劃巖石，測試其硬度。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：不同巖石的硬度不同。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒有留下劃痕的巖石硬度非常大。14.液體、固體和氣體實驗名稱：比較液體、固體和氣體的形狀嘗試器材：（1）固體物品、袋裝牛奶、牙簽、水槽、完好的塑料袋；（2）2杯水。實驗?zāi)康模罕容^液體、固體和氣體的形狀。嘗試步驟：（一）1.觀察木塊、袋裝牛奶、空氣等，摸一摸、捏一捏，比較它們的形狀有什么不同。2．用牙簽扎破袋裝牛奶和袋裝空氣，有什么發(fā)現(xiàn)。（二）把固體和液體（傾斜放置的一杯水和不傾斜放置的一杯水進(jìn)行對比觀察）形態(tài)的物體傾斜放置，有什么發(fā)現(xiàn)？實驗現(xiàn)象及結(jié)論：1.固體有固定的形狀，不能流動。液體和氣體沒有的形狀，能流動。2.液體的表面在靜止時一般會保持水平。15.固體、液體的體積和質(zhì)量實驗名稱：固體、液體占據(jù)空間和測質(zhì)量的實驗實驗器材：托盤天平、砝碼、小石塊、細(xì)線、木塊、螺母、橡皮泥、袋裝醬油、瓶裝水等液體。嘗試目的：探討固體、液體都有固定的體積；都有確定的質(zhì)量。嘗試步驟：（一）1.往一個空杯子內(nèi)裝水，水滿后，杯子里還能再裝水嗎？2．準(zhǔn)備2個同樣的玻璃杯，其中一個裝滿水，另一個杯子內(nèi)放一石塊。將杯子里的水往有石塊的杯子內(nèi)倒水，加滿為止，為什么會剩下一些水？3.在裝有適量水的玻璃杯水面處作個記號，將系著細(xì)線的石塊浸入水中，觀察水位有什么變化？（二）1.利用托盤天平分別測一測石塊、橡皮泥的質(zhì)量。2.捏一捏橡皮泥，改變形狀后，測一測質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？3.測一測，醬油或牛奶改變形狀前、后，質(zhì)量會發(fā)生變化嗎？嘗試征象及結(jié)論：1.固體、液體都占據(jù)空間，都有固定的體積。2.固體、液體都有確定的質(zhì)量。16.空氣占據(jù)空間嗎實驗名稱：空氣占據(jù)空間實驗實驗器材：（1）錐形瓶、安裝膠塞的漏斗、一杯水；（2）大水槽、玻璃杯、紙團(tuán)、瓶口套上完好氣球的塑料瓶。嘗試目的：探討空氣占據(jù)空間。實驗步驟：（一）1.給玻璃漏斗安裝上軟膠塞，將軟膠塞安裝在錐形瓶口。2．快速往漏斗內(nèi)倒水，有什么發(fā)現(xiàn)（水不容易流進(jìn)瓶內(nèi)）。要使水很快地流進(jìn)瓶里，應(yīng)該怎么辦？（二）1.將玻璃杯口朝下豎直按入裝水的水槽內(nèi)，有什么發(fā)現(xiàn)？2.擦干凈玻璃杯，在杯底塞上一團(tuán)紙，將杯子再次豎直按入裝水的水槽內(nèi)，然后將杯子豎直提出水面，觀察紙團(tuán)，又有什么發(fā)現(xiàn)？3.在塑料瓶口套一完好氣球，往氣球內(nèi)吹氣，氣球能吹起來嗎？嘗試征象及結(jié)論：空氣總是占據(jù)肯定的空間。17.氣體的體積和質(zhì)量嘗試名稱：氣體的體積和質(zhì)量測量嘗試實驗器材：（1）塑料注射器、橡皮；（2）托盤天平、砝碼、排球、球針、打氣筒。實驗?zāi)康模赫J(rèn)識氣體沒有固定的體積，氣體有確定的質(zhì)量。實驗步驟：（一）1.將塑料注射器活塞拔出一段，記錄活塞頂端所在的刻度。2．一手將活塞豎直抵在軟橡皮上，另一只手輕輕地向下按壓活塞，感覺按不動時，觀察記錄活塞頂端所在的刻度。3.按壓活塞的手，輕輕松開，觀察活塞頂端所在的刻度又有什么變化？4.照這樣實驗，反復(fù)嘗試幾次，你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）1.使用托盤天平，測一測充足氣的排球質(zhì)量是多少？2.排出氣后的排球質(zhì)量是多少？說明什么？實驗現(xiàn)象及結(jié)論：氣體沒有固定的體積，氣體有確定的質(zhì)量。19.陸地和海洋嘗試名稱：認(rèn)識地球儀嘗試器材：地球儀。嘗試目的：認(rèn)識地球儀，認(rèn)識海洋和陸地。嘗試步驟：（一）1.觀察地球儀，找到盡量多的關(guān)于地球的信息。2．找到地球儀上最大的緯線圈赤道，觀察地球的南北半球分布著哪些大洲、大洋和國家。（二）1.觀察地球上的海洋和陸地，海洋的分布有什么特性？2.比較南北半球海洋和陸地的分布有什么分歧？嘗試征象及結(jié)論：地球儀上有一條表示赤道的線，赤道是南北半球的分界限。陸地是地球表面未被海水淹沒的部分，包括大陸和島嶼等。海洋是地球表面連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。20.淡水資源實驗名稱：地球上可利用淡水資源總量模擬實驗實驗器材：5L桶裝水、500ml燒杯、250ml燒杯、50ml燒杯、滴管。實驗?zāi)康模赫J(rèn)識地球上可利用的淡水資源總量。嘗試步驟：1.用5升桶裝水表示地球上的總水量。2.地球上的淡水資源總量不到地球總水量的3%，用量筒量取150毫升水，即表示為淡水資源總量。3.可利用的淡水資源的總量不到淡水資源總量的30%，用量筒量取45毫升水，即表示為可利用的淡水資源的總量。4.比較觀察，5升水、150毫升水、45毫升水，發(fā)現(xiàn)人類可利用的淡水資源總量太少了。21.量筒實驗名稱：用量筒測量水的體積實驗器材：量筒、燒杯、水、滴管實驗?zāi)康模赫莆樟客驳氖褂梅椒?。嘗試步驟：1、分別往三種不同形狀的杯子中倒入液面高低相同的水。2、用量筒量出水的體積，并記錄下來。注意：量筒的使用方法：（1）使用時須選用合適的規(guī)格，不要用大量筒計量小體積的液體，也不要用小量筒多次量取大體積的液體，否則會引起較大的誤差；（2）量取指定體積的液體時，應(yīng)先修倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加；（3）應(yīng)把量筒放在水平桌面上，使眼的視線和液體凹面的最低點在統(tǒng)一水平面上，讀取和凹面相切的刻度，不可用手舉起量筒看刻度。操作要領(lǐng)是：“量液體，筒子平穩(wěn)；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時，視線平；看凹處，讀得準(zhǔn)?！?2.天平嘗試名稱：使用天平測量物體質(zhì)量實驗器材：托盤天平、砝碼、2枚雞蛋或其它物體。實驗?zāi)康模毫私馓炱降臉?gòu)造及使用方法。實驗步驟：1、認(rèn)識天平各部分的構(gòu)造名稱、砝碼及測量單位。2、水平放置天平。游碼歸零。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央。3、左盤放要稱量的物品（如一枚雞蛋），右盤放砝碼。砝碼用鑷子夾取，夾取時先大后小。再撥動游碼，使指針再次指向分度盤中央