2024年中考作文備考之滿分范文：這是我的節(jié)奏（佳作3篇）

原題呈現(xiàn)【陜西省中考作文】作文題目：這，是我的節(jié)奏要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。審題指導(dǎo)本題考查命題作文。一、審題。節(jié)奏，有三個含義：①音樂中長短不一的音符的組合。②喻指有一定規(guī)律的進程。③禮節(jié)制度。指有關(guān)禮儀的各種規(guī)定。我們可選取第二個含義寫作?！肮?jié)奏”的定向可以選擇音樂節(jié)奏、為人處世節(jié)奏、前進節(jié)奏、奮斗節(jié)奏、穩(wěn)定的節(jié)奏、亂中有序的節(jié)奏等。在行文時可以從個人層面寫自己學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，寫周圍生活環(huán)境的節(jié)奏。題目中“我的”要求寫自己，“我的節(jié)奏”可寫中學(xué)生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，如青春節(jié)奏、拼搏節(jié)奏、努力節(jié)奏、為夢想奮斗的節(jié)奏等，也可寫自己的個性節(jié)奏，如我的堅強節(jié)奏、勇敢節(jié)奏、自信節(jié)奏等。二、選材。從學(xué)生的角度，結(jié)合校園生活去寫節(jié)奏，突出節(jié)奏的深層含義，有時空變化，有認(rèn)知變化，有心緒變化，體現(xiàn)心理成熟的進程。①可以借物寓人，通過小蜜蜂一波三折的節(jié)奏，勇敢拼搏，振翅而飛寫出自己勇敢拼搏的節(jié)奏；②可圍繞校園生活，初一初二初三分別不同的三件事，圍繞堅持、自信、挑戰(zhàn)夢想寫出青春的節(jié)奏；③可圍繞成長經(jīng)歷分別以小時候，再大一點，現(xiàn)如今三個階段，語文帶給我的不同感受和心理變化分別寫出：幼稚單純、感性真我、理性拼搏的成長節(jié)奏。④周一到周六是努力學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，周日是享受生活的慢節(jié)奏。結(jié)尾時小結(jié)：在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，適度地過一種慢生活，才是一種明智的選擇，動中取靜，快中取慢，張弛有度，這才是我們應(yīng)該選擇的生活方式，這是我生活的節(jié)奏。⑤自己在農(nóng)村長大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但不急躁，按照自身的特點生長，順應(yīng)自然規(guī)律，這是我成長的節(jié)奏，我不攀比，不恥人后，步步為營，循序漸進，這是我成長的節(jié)奏。三、體裁。最好寫成記敘文。盡可能地選取自己感受最深的事，從生活出發(fā)，寫生活作文，寫真切體驗。要想勝出，一定要有點不一般?；蛞悦鑼懠?xì)膩見長，或以敘事生動曲折見長，或以立意構(gòu)思不一般見長，或以綜合運用多種表達方式見長，或以文采斐然見長……總之，在大家都寫記敘文的情況下，你的文章必須要有一兩個亮點，這樣才能抓住讀者的注意力。范文這，是我的節(jié)奏

在這個飛快的時代里，我們也要過自己的“慢”生活，找準(zhǔn)自己的節(jié)奏。——題記（一）“慢”的節(jié)奏“今天的課程很多，所以你一定要動作快，不然今天要交的作業(yè)就完成不了，走快點走快點……”上學(xué)路上，焦慮的家長，在跟孩子絮絮叨叨，恨不得能長出翅膀飛進教室去做作業(yè)！我拿出筆記本，打開語文老師的直播，目光在電腦屏幕前和筆記本上徘徊，舞動著手上的筆，在筆記本上迅速地寫起來?！翱臁边@個字在腦中回響了很半天，讓我思考了起來：“快”，真的就能解決一切嗎？每天都在快的節(jié)奏中，依舊十分緊張，那，怎么不能嘗試一下“慢”呢？“慢”的節(jié)奏會更有效嗎……想著想著，語文課就下課了，同時我也決定了用“慢”節(jié)奏度過一天?！奥钡墓?jié)奏先從條理開始，做任何事之前都規(guī)劃一下順序與時間，其次就是把心態(tài)放平，認(rèn)真做好每一件事?！奥钡墓?jié)奏無非就是遇事不急不躁，該冷靜的時候要冷靜，該思考的時候要思考，慢下腳步來，懂得穩(wěn)重。（二）“慢”的自然最近，家里的試卷越來越多，買的、打印的，令人生無可戀。而且每次做試卷都需要盡全力在規(guī)定時間內(nèi)答出最好的分?jǐn)?shù)，自然就避免不了時間的問題，作文就需要四五十分鐘，做基礎(chǔ)和閱讀題連一半的時間都沒有，看掛鐘，這是我在考試中常做的事，急，這是我心中最常想的一個字，每次的期末考試可不是開玩笑的，時間到了就要交卷，如果沒做完后悔都來不及。但最近我想到，做試卷與做作業(yè)的區(qū)別就是在于試卷的題類多一些，那又何妨？把做試卷當(dāng)做作業(yè)一樣，“慢”下來，“慢”得自然些，讓在答題的時候手快心慢，控制住急躁的情緒，答題的時候就會游刃有余。（三）“慢”的生活誰說，充實和慢生活不能兼得呢？充實的一天是豐滿的、內(nèi)容豐富的，但并不意味著這一天就是忙亂的、慌張的?！奥鄙?，是一種態(tài)度，也是一種境界，更是一種超脫。充實的一天用“慢”生活過一樣很精彩，慢下來，欣賞窗外的風(fēng)景，聆聽自然的聲音，品嘗美味的食物，享受身邊的一點一滴；慢下來，靜靜思考每一題的所含的知識點，思考題目背后的邏輯，讓靈感與思維碰撞，以前很多不理解的問題在那一刻豁然開朗。許多科學(xué)家、數(shù)學(xué)家就是從一個個小細(xì)節(jié)中獲得靈感，從而獲得巨大成就?；蛟S在快時代里，窗外的綠草茵茵、鮮花艷麗都已經(jīng)從“快”的節(jié)奏中一閃而去，只有“慢”下來，仔細(xì)地品味生活，才能發(fā)現(xiàn)平時不曾發(fā)現(xiàn)的事物。當(dāng)然“慢”這個字會被很多人誤解，“慢下來，別人就會超越你?！薄奥聛?，就會有很多的事情做不成?！逼鋵?，慢下來是放慢心態(tài)，讓生活的節(jié)奏不忙亂，它，更是另一種生活的方式……讓我們放慢腳步，“慢”出自己的生活，享受自己的“慢”生活！這，是我的節(jié)奏。這，是我的節(jié)奏來到滑雪場像是來到了潔白的夢境，我懷著興奮的心情開始了滑雪之旅。

作為新手的我選擇了初級滑道，教練先教我學(xué)習(xí)雪板剎車，動作看似簡單，但雪板很難控制，二十分鐘后我基本掌握技巧，接著是實戰(zhàn)練習(xí)。我心里十分害怕，生怕自己剎不住車，會撞到別人或自己摔倒，教練似乎看透了我的心思，指著旁邊的中級滑道說：“你看，那個三歲的小朋友獨自在滑，很熟練哦，你也一定可以?！苯叹毜墓膭罱o我壯了膽，我開始順著滑，教練倒著往下滑，緊緊看護著我，我打心底里佩服他嫻熟的技巧，這一定是經(jīng)過了長期刻苦的訓(xùn)練吧！慢慢地，我滑得越來越熟練了，雪板仿佛是小船，雪杖是雙槳，雪地是白色的海洋，我蕩起雙槳在銀色的大海上航行，一路乘風(fēng)破浪。我的肢體有節(jié)奏地擺動，像輕盈的舞蹈，像風(fēng)一樣自由，這，是我的節(jié)奏。陽光肆意地傾灑在大地上，棉花般輕柔的雪經(jīng)過太陽的滋潤和雪板親密的摩擦，散發(fā)出暖洋洋的氣息，盡管是在零下15攝氏度，我熊熊燃燒的小宇宙仍然綻放出快樂的光芒。

很快，我又面臨一個重大挑戰(zhàn)——在沒有教練的帶領(lǐng)下獨自從滑道頂部抵達終點。我的心又焦躁不安起來，身體在發(fā)抖，從傾斜的滑道一眼望下去，下邊仿佛是萬丈深淵。我雙腳顫抖著套上雪板，這時，耳邊傳來熟悉的加油聲，是教練！他的聲音像陽光般沖上云霄，我心窩一暖，咬緊牙關(guān)握緊雪杖，鼓起勇氣腳一蹬，向那終點進發(fā)！那一刻，我如魚得水，靈活地穿梭在滑道中，找到了自由滑雪的節(jié)奏，找到了運動奔放的節(jié)奏，體會到了生命自由的節(jié)奏！順利到達終點，教練微笑著對我豎起了大拇指。

回首滑雪之旅，從蹣跚學(xué)步到自由翱翔，是自信和拼搏讓我成功。我要像夢一樣自由，像天空一樣堅強，在這曲折蜿蜒的路上，體驗生命的意義。這，是我的節(jié)奏。這，是我的節(jié)奏在這個“快”字盛行的年代，每個人都在追求著快，吃飯快，工作快，讀書快，一切都是快節(jié)奏的。而我仿佛與這個世界不相稱，我的一切都是慢的。吃飯是細(xì)嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節(jié)奏的生活。我的一大愛好就是搭模型，這可是個心細(xì)的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個木制的東方明珠塔，零件要幾百個，一不小心就會失手拿錯以致完全失敗。表弟依然是快的風(fēng)格，先搭建大的主體部分，再拼接細(xì)微處。而我則不然，一步一步地按順序來，即使一號零件只有指甲蓋大小，即使找這個零件花了我很長時間，我也是有條不紊慢慢來。三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現(xiàn)場”熱火朝天，就像一個大工程，滿桌都是大型零件。不過這絲毫沒有對我產(chǎn)生影響，我依然不緊不慢地按序號拿著。一個小時后，我的“施工”進入了緊張階段，大部分的零件都已經(jīng)被我拿下，進入了拼接階段。這時再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他現(xiàn)在不得不