七(2)讀書節(jié)主題班會

——七〔2〕班主題班會讀書常識競賽對聯(lián)引入名人讀書故事共勉相聲表演三句半表演詩歌朗誦怎么讀？其中的寓意知道嗎？好讀書不好讀書好讀書不好讀書同學們都讀了些什么書呢？又有哪些讀書的方法？小組討論！下面就讓我們來檢驗一下我們的豐收有多少吧！有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是〔〕曹雪芹必答題按要求說出人物形象：《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是〔〕?！度龂萘x》中“煮酒論英雄”的主要人物是〔〕。魯智深曹操劉備諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是〔〕；諸葛亮揮淚斬馬謖是因為〔〕一事。赤壁之戰(zhàn)失街亭在《水滸傳》中，綽號為“智多星”也被稱為“賽諸葛”的人是〔〕。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”干的一件大事是〔〕。吳用智取生辰綱女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著〔〕《紅樓夢》《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是〔〕。孫悟空圖中的人物是〔〕？他的自傳體三部曲是〔〕〔〕〔〕高爾基《童年》《在人間》

《我的大學》《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是

〔〕的奧斯特洛夫斯基，這是被千千萬萬青年人所熱愛的小說。其中的主人公是(〕蘇聯(lián)保爾·柯察金上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：〔

〕

藝高膽大，悟空勇斗魔?；蛄x蓋云天，關(guān)羽私放曹?；蚨喑?/p>

善感，，黛玉悲葬花。

名著《繁星·春水》的作者是〔〕。冰心《哈姆雷特》是文藝復興時期英國杰出的戲劇家〔〕的著名悲劇莎士比亞郭沫假設(shè)原名〔〕？郭開貞魯迅原名是〔〕？哪里的人？〔〕周樹人浙江紹興曹操，字〔〕？三國時〔〕家，()家，詩人。孟德政治軍事〔〕是印度最著名的詩人和作家，印度近代文學的杰出代表。著名詩集有〔〕。泰戈爾

《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》照片中的先生是誰？猜猜左圖是哪里？〔〕魯迅、浙江紹興反映舊北京人力車夫的辛酸故事的一部長篇小說叫〔〕，作者被稱為“人民藝術(shù)家”，他是〔〕。他用北京市民的口語塑造了一位老實、健壯、堅忍卻一步步走向墮落的農(nóng)民〔〕。駱駝祥子老舍祥子你能說出五個出自《三國演義》中的成語嗎？〔

〕

三顧茅廬

初出茅廬舌戰(zhàn)群雄

錦囊妙計

羽扇綸巾

鼎足三分烏合之眾

緩兵之計死心塌地

虛張聲勢步步為營

過五關(guān)斬六將

桃園三結(jié)義等

請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。西游記水滸傳三國演義紅樓夢七年級上冊要求我們讀的名著有《繁星·春水》《愛的教育》《伊索寓言》。其中《愛的教育》的主人公是〔〕安利科《左傳》又名

與《公羊傳》、《谷梁傳》并稱?！蹲笫洗呵铩废嗦暠硌堇哿藛幔糠潘梢幌掳?！搶答開始請說出三國里的“桃園三結(jié)義”是那三個人？〔劉備張飛關(guān)羽〕孫悟空三大白骨精是第幾回？〔27回〕請說出紅樓夢里四個人物？〔賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳〕第一部文言志人小說集？〔世說新語〕

第一部語錄體著作？〔論語〕第一部編年體史書是？〔春秋〕第一部斷代史？〔漢書〕

第一部兵書？〔孫子兵法〕三曹是？(曹操

曹丕

曹植)歲寒三友？〔松

竹

梅〕三句半表演毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的根底上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為根底，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否那么，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克倫敦經(jīng)過苦難磨練，十分珍視讀書時機。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一局部。

楊振寧的“滲透”讀書法

楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，那么很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活潑，大力提高學習的效率。

張五常的讀書法：

〔一〕以理解代替記憶：理解越深越準確，記憶就越清楚，而應用起來就越能得心應手。所以讀書要貫穿——理論上的不同重點的連帶關(guān)系要明白；要徹底——概念或原那么的演變要清楚。

〔二〕思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。

〔三〕問比答重要：很多學生怕發(fā)問，是怕老師或同學認為他問得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學而不問，不是真正的學習。發(fā)問的第一個黃金定律就是要臉皮厚！就算是問題再淺，不明白的就要問；無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。

〔四〕書分三讀——大意、細節(jié)、重點：學生坐下來對著書本，拿起尺，用顏