【大班科學教案】大班科學《啞巴門鈴》教案與反思

【大班科學教案】大班科學《啞巴門鈴》教案與反思活動意圖：21世紀是一個科技飛速發(fā)展、充滿竟爭的時代。幼兒是未來的建設者,他們具有天生的好奇心與創(chuàng)造力,對周圍的世界充滿著驚奇?？茖W教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒的科學探索精神。挖掘其中的科學教育價值。認知目標：1、熟悉和運用簡單的串聯(lián)電路。2、知道電路中處處存有電技能目標：1、通過自主制作門鈴，提高幼兒舉一反三的能力。2、培養(yǎng)幼兒堅持完成任務的精神。采用的科學方法：提問法、討論法、探索發(fā)現(xiàn)法。幼兒材料：紙房子外殼、蜂鳴器、按鈕、電池（電池屬于公共材料，留下或下次帶兩個）、雙入電池盒、導線教師材料：同上實驗步驟：1、將房屋卡片在有線處連接2、將開關(guān)如圖安裝在圖片上3、將兩根導線如圖安裝在開關(guān)上4、將電池盒紅線與開關(guān)紅線連接5、將電池盒黑線與蜂鳴器連接6、將電池盒黑線與蜂鳴器高端連接7、將電池盒、蜂鳴器固定在圖片上8、安裝電池9、如圖粘貼房屋圖片10、安裝屋頂，按動門鈴，觀察現(xiàn)象活動過程：（一）活動導入1、故事：早晨，波波、萊克、瑞歐一起去博士爺爺家，他們準備和爺爺一起去實驗室做實驗，一路上小精靈們問這問那，博士爺爺看著小精靈對科學興趣盎然，心里非常高興，他真希望小朋友們都能向小精靈一樣熱愛科學。三個小精靈和博士爺爺一邊走一邊說，不一會就來到實驗室，博士爺爺按了按門鈴，唉，門鈴怎么不響能？2、提問：門鈴怎么不響呢？誰能把門鈴按響？怎么才能按響？（二）活動進行中1、材料探索（1）探索材料的名稱和特征：請幼兒依次說出材料的名字、顏色、形狀以及材質(zhì)。（2）接著探索材料的關(guān)系和作用：漂亮的小房子是做什么用的呢？按鈕是做什么的呢？蜂鳴器有什么作用？電池盒和電池有什么關(guān)系？2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。（1）幼兒復習串聯(lián)電路。串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感等)逐個順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過各用電器的電流都相等（2）幼兒自己進行組裝，將門鈴按響。教師指導幼兒操作。3、總結(jié)：串聯(lián)電路。（三）互動課堂根據(jù)互動課堂問題進行提問（門鈴怎么響起來。）2、游戲:請每個幼兒扮成電路中的一個元件，串起來組成電路。（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進行作品展評1、總結(jié)：串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感等)逐個順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。2、提問：書中科學知多少部分3、作品展評：看一看，誰的門鈴響了？（五）總結(jié)延伸在日常生活中，你還知道哪些物品需要用電？（六）撕頁、成品、袋子帶回家。活動反思：運用各種感官、動手動腦,探究問題