2023年北京大興初二（下）期中語文試卷（教師版）

第1頁/共1頁2023北京大興初二（下）期中語文說明1．本試卷共9頁，共五道大題，22道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號（ID號）。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．答題卡上選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）某校觀鳥社的同學們?nèi)路輰W習了《大雁歸來》一文后，決定趁著春意漸濃，一路向北去尋找大雁的身影。伴隨著內(nèi)蒙古民歌《鴻雁》的旋律，他們來到了這首民歌的發(fā)祥地——內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗，走進了美麗的烏梁素海濕地。1.同學們希望做一次講解志愿者，向更多的游客介紹靈動的大雁，他們準備了一份講解詞，請你幫助他們把讀不準的字注上拼音。（2分）歡迎您來到美麗的烏梁素海濕地參觀游玩！緘（①）默了一整個冬天的濕地，終于伴著大雁歸來的腳步逐漸恢復(fù)了生機與活力。大雁的遷徙之路是很漫長的，它們沖破層層霧靄（=2\*GB3②），越過道道險峰，經(jīng)過重重沼澤，躲過狩獵者殘忍的獵槍，最終回到了北方家鄉(xiāng)。您看，雁群正秩序井然地追逐夕陽，讓我們共同欣賞這曼妙的舞姿吧！2.在小明同學的研學手冊上，有一段關(guān)于大雁入水的記錄十分生動，但有兩處詞語是用拼音代替的，請你幫助他寫出正確的漢字。（2分）觀察場景大雁入水場景描述大雁翱翔在廣闊的天空，它們似乎累了，在水面上做了幾次試探性的盤旋之后，終于慢慢地、靜靜地向水面滑翔下來。一jiēchù（①）到水面，它們便喧嚷起來，水面濺起陣陣水花，歡暢喜悅的氣氛shùnjiān（=2\*GB3②）蕩漾開來。3.研學過程中，同學們圍繞“大雁的文化意蘊與大雁的生活習性”進行了知識競答，請對以下各項進行判斷，理解有誤的一項是（2分）A．雁有仁心——壯年大雁助老愛幼B．雁很順從——安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護安全C．雁有禮序——飛行時有長幼秩序D．雁講誠信——從不爽期，秋而南翔，春而北歸4.晚上回到營地，大家彼此交流觀雁感受。班長小戴提議，來次“詩詞大會”活動，去尋找中國傳統(tǒng)文化中的“雁影”，請你仿照示例談?wù)劯惺?。?分）示例：范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”兩句，表達邊塞秋日帶給人的蒼涼悲壯之感。（1）王維在《使至塞上》中用“征蓬出漢塞，①”兩句，表達輕車簡從遠離中原故地的=2\*GB3②之感。（2）王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達？①”兩句，表達歲末年初漂泊在外的=2\*GB3②之感。5.離開烏梁素海濕地之前，很多同學都在游客留言簿上寫下了本次研學的體會，下面是幾位同學的留言，其中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．這里有北國最美的春光！烏梁素海濕地，我們后會有期！B．大雁南來北往，訴說著四季的故事。很高興在這草長鶯飛的時節(jié)來到鴻雁的故鄉(xiāng)。C．保護環(huán)境的意識應(yīng)綿延不斷，讓鴻雁故鄉(xiāng)自由永在，讓人與自然和諧共存。D．烏梁素海濕地山水如畫，純凈自然，美若仙境，引人入勝！6.在長途汽車站，幾位同學對廣告牌上的宣傳語非常感興趣，但因為句子太長，大家一時不明白這句話在宣傳什么，請你幫助大家提取該長句的主干，讓大家更容易明白。（2分）烏梁素海濕地，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂園，青山、綠草、碧波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體，是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)。句子主干：______二、古詩文閱讀（共20分）（一）結(jié)合《詩經(jīng)》主題閱讀，回答7-9題。（共10分）關(guān)雎蒹葭關(guān)關(guān)雎鳩,①。蒹葭蒼蒼,=3\*GB3③。窈窕淑女,=2\*GB3②。所謂伊人,=4\*GB3④。溯洄從之,道阻且長。參差荇菜,左右流之。溯游從之,宛在水中央。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。蒹葭萋萋,白露未晞。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。參差荇菜,左右采之。溯游從之,宛在水中坻。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。蒹葭采采,白露未已。窈窕淑女,鐘鼓樂之。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。7.默讀兩首詩，在橫線上補寫相應(yīng)詩句。（4分）答：______8.這兩首詩都吟詠了個人的情感追求?！蛾P(guān)雎》記敘了男子對“①”思慕、追求的過程，表達了對美好愛情的向往；《蒹葭》摹寫了主人公左右求索、反復(fù)尋找“=2\*GB3②”的行動，抒發(fā)了=3\*GB3③。（4分）9.《關(guān)雎》一直深受人們的喜愛，很多人都用現(xiàn)代的表達方式對它進行了創(chuàng)造性的翻譯，下面是對第一章兩句的兩個版本的翻譯，請你參考、模仿，任選《關(guān)雎》中其他連續(xù)的兩句進行翻譯，做到句式整齊，韻律和諧。（2分）版本一：雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。版本二：雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。答：______（二）閱讀《小石潭記》，完成10-13題。（共10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。10.下列對句中加點字理解有誤的一項是（2分）A.“隔篁竹”中的“篁”，根據(jù)其偏旁是“?”，可推測其意與“竹”相關(guān)。B.“空游無所依”中的“依”，運用組詞法，可解釋為“依傍”。C.“不可知其源”中的“源”，以成語“源遠流長”來印證，可知其意為“源頭”。D.“隸而從者”中的“從”，通過勾連“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學習”。11.下列選項中，對句子的翻譯和理解全部正確的一項是（2分）【甲】斗折蛇行，明滅可見。翻譯：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，白天晚上都可以看見。理解：作者用北斗七星的曲折和蛇的爬行來比小溪之貌，一條蜿蜒曲折的小溪躍然紙上?！疽摇總m爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。翻譯：（魚）忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人一起歡樂。理解：形為寫景，實則寫心。作者將自己的心情投射到魚兒身上，仿佛魚兒也會和人一樣感到快樂。12．請根據(jù)原文，概括柳宗元游小石潭時的心情變化，并說說這種變化在鏈接材料中是如何體現(xiàn)的？（3分）【鏈接材料】永州=1\*GB3①于楚為最南，狀于越相類。仆=2\*GB3②悶即出游，時到幽樹好石，暫得一笑，已=3\*GB3③復(fù)不樂。何者？譬如囚拘圓土=4\*GB3④，一遇和景=5\*GB3⑤，伸展支體，亦以為適，然終不得出，豈復(fù)能久為舒暢哉？（取材于柳宗元《與李翰林建書》，有刪改）_________________注：=1\*GB3①永州：柳宗元參加政治革新運動，失敗后被貶至此地。=2\*GB3②仆：對自己的謙稱。=3\*GB3③已：過一會兒。=4\*GB3④譬如囚拘圓土：好像被囚禁在圓形圍墻之中。=5\*GB3⑤和景：溫暖的日光。答：13.在小石潭旅游景點設(shè)計活動中，你們旅游社團的成員各抒己見，請仿照示例，在橫線處寫下你的設(shè)計。（3分）【示例】小明說：我想設(shè)計一個“聽水軒”，依據(jù)是“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，感覺在這里靜靜地聽聽悅耳的流水的聲音，一定是愜意舒適的。你說：三、名著閱讀（共6分）14.班級將要開展“閱讀經(jīng)典，師法古人”《經(jīng)典常談》閱讀匯報會，請你在橫線上填寫作者姓名，將此簡介補充完整。（1分）書生，滿腹好詞，《荷塘月色》，《春》有《背影》。三尺講臺七尺漢，國學博達活用，文章天下美名。15.閱讀不同的文本，可以采取快速閱讀、選擇性閱讀、精讀與跳讀相結(jié)合等不同的方法。請結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，介紹你在閱讀這部名著時采取的閱讀方法，以及閱讀后的收獲。（100字左右）（5分）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀《大雁歸來》，回答16-18題。（共11分）大雁歸來利奧波德=1\*GB3①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。=2\*GB3②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。=3\*GB3③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。=4\*GB3④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。=5\*GB3⑤第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。1946年4月11日，我們記錄下來的大雁是642只。=6\*GB3⑥與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。=7\*GB3⑦通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。=8\*GB3⑧我和我的學生注意到每支雁隊組成的數(shù)字。六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。=9\*GB3⑨在4月的夜間，當天氣暖和得可以待在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。在那兒，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?10\*GB3⑩等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。在5月來到之時，我們的沼澤便再次成為彌漫著青草氣息的地方，那些紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。eq\o\ac(○,11)1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預(yù)期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。eq\o\ac(○,12)自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。eq\o\ac(○,13)因為有了這種國際性的大雁遷徙活動，伊利諾伊的玉米粒才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。16.請以“關(guān)注雁群生活習性”為目標進行默讀，提煉相關(guān)內(nèi)容，完成下表。（4分）“大雁歸來”觀察記錄表觀察時間觀察記錄（大雁習性）11月=1\*GB3①對獵槍保持警惕3月=2\*GB3②孤雁則會更頻繁地飛行和鳴叫4月=3\*GB3③5月=4\*GB3④17.觀察、推測與分析是科學研究的基本方法。結(jié)合文章=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧段的內(nèi)容，簡要分析“大雁落單一定會傷心”的假設(shè)是否成立。（3分）答：18.《大雁歸來》是一首雁的音樂，“人只有在與自然平等的溝通中才能體驗到生態(tài)之美”。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫句子。（4分）總有這樣的希冀在心中——有一群雁，能讓一群小學生興奮地連走帶跑趕回家，向家人描述他們的奇遇；有一群雁，=1\*GB3①；有一群雁，能在一個漆黑的夜晚飛過高空，以雁的音樂為整座城市歡樂地演奏；有一群雁，=2\*GB3②。（二）閱讀《窗花》，回答19-21題。（共9分）窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我徹底動心的剪紙人，并且在回城后的好長時光里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪，幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動透了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方里，亮在一條村道上。②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會透出一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數(shù)一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有打動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如從她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定蘊藏著那動人的人生故事，那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火、亦平淡如水地為我鉸著她的故事……③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說，在他們守望的家園里的幾孔窯洞，僅僅是一部分。而更廣大的，是他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，圈在腳地上的一年的收成，不能把他們送入夢鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊盡各種風物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。這哪里僅僅是窗花？更是陜北人的精神食糧?。、芪也皇堑氐赖年儽比耍瑹o法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙，更不相信和我一樣的文化人，用善心對它的穿鑿附會。我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字語的歌?？粗齻?，你一定會想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？⑤在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界。這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，讓人一眼望出一個鮮活的陜北。這里的凡是叫得很響的藝術(shù)，絕不是風花雪月，墨香能染。那些錘釬鑿出的石獅子，那些木槌敲擊的牛皮鼓，有哪一樣，不像在黃土上種植五谷，需要的是木和鐵合一的工具？是的，陜北的人男耕女織，他們手里握著木頭，握著鐵，這是他們向土地索取衣食的最基本的方式。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子，它能真實、或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。有時，我更愿意這樣說：窗花是與人俱存的。上蒼在造人的同時，就很認真地創(chuàng)造了它。⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她的不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的，一種超越感覺的響動。應(yīng)該在言語之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。(選自《中國西部散文百家》，有刪改)19.美自土中來，美自民間來。陜西剪紙藝術(shù)深深植根于黃土高原，形成“窗花文化”。閱讀②-⑤段，概括“窗花文化”都包含哪些內(nèi)容？（4分）答：______20.閱讀第①段，分析“……也有一些生動透了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方里，亮在一條村道上”中“亮”字的妙處。（2分）答：______21.這篇文章有很多感人之處，請就感動你的一句話，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說你的感受。（3分）答：______五、寫作（40分）22．習近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！被厥鬃x書生涯，一定有一本書或者讓你讀后感慨萬千，或者助力過你的成長。請圍繞這一本書，或?qū)懸黄x后感，題目自擬；或以“讀書·收獲”為題，敘寫讀書幫助你成長的故事。要求：（1）把題目寫在指定位置。（2）字數(shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共14分）1.答案：①jiān=2\*GB3②ǎi（共2分。每空1分）2.答案：①接觸=2\*GB3②瞬間（共2分。每空1分）3.答案：B（共2分）4.（1）答案：①歸雁入胡天=2\*GB3②孤獨漂泊（2）答案：①歸雁洛陽邊=2\*GB3②思鄉(xiāng)惆悵（共4分。每空1分）5.答案：C（共2分）6.答案：烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。（共2分）二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共10分）7.答案：①在河之洲=2\*GB3②君子好逑③白露為霜④在水一方（共4分。每空1分，有錯該空不得分）8.答案：①淑女②伊人③愛而不得的惆悵（共4分。①②1分,③2分）9.答案示例：示例一：好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，追求她直到夢里。追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷，盡翻身直到天光。長和短水邊荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。水荇菜長長短短，采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。示例二：善良美麗的少女，小伙理想的對象。長長短短鮮荇菜，順流兩邊去采收。善良美麗的少女，朝朝暮暮想追求。追求沒能如心愿，日夜心頭在掛牽。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。長長短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。善良美麗的少女，彈琴鼓瑟表愛慕。長長短短鮮荇菜，兩邊仔細來挑選。善良美麗的少女，鐘聲換來她笑顏。（共2分）（二）（共10分）10.答案：D（共2分）11.答案：乙（共2分）12.答案示例：作者經(jīng)歷了從“樂”到“凄”的心情變化。材料中“時到幽樹好石，暫得一笑”可以看出柳宗元出游時快樂喜悅的心情，既而“囚居圓土”“終不得出”表露出被貶后苦悶、憂愁的心情。（共3分?！扒楦凶兓?分，“結(jié)合材料”2分）13.答案示例：我想設(shè)計一個“望遠亭”，依據(jù)是“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?！痹谕ぶ?，遠看那曲曲折折沒有盡頭的溪身，會讓人充分感受自然的博大。（共3分?！捌鹈?分，“依據(jù)”1分，“理由”1分）三、名著閱讀（共6分）14.答案：朱自清（共1分）15.答案示例：我采用選擇性閱讀的方法。學完《關(guān)雎》和《蒹葭》，我對《詩經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我閱讀了《經(jīng)典常談》中的《<詩經(jīng)>第四》，在“六義”的基礎(chǔ)上，更了解了《詩經(jīng)》的教化作用。《經(jīng)典常談》讓我收獲了民族自豪感，比如從漢字的起源和演變感受到了漢字的博大精深。（共5分?！胺椒?內(nèi)容”3分，“收獲”2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共11分）16.答案示例：①飛行路線筆直=2\*GB3②放松地飛行和活動③常在沼澤中進行喧鬧的集會④大雁集會漸少。（共4分。每空1分）17.答案示例：假設(shè)成立。通過=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧段可知，雁習慣以家庭為單位組成雁群，并且所有孤雁的飛行和鳴叫都很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，由此可以判斷，如果大雁落單一定很傷心。