義務(wù)教育《道德與法治課程標準》測試真題卷附答案(2022年修訂版)

義務(wù)教育《道德與法治課程標準》測試貞題卷附答案(2022年修訂版)(總分：100分，考試時間：120分鐘)一、填空題(每空1分，共20分)。1.以為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用。2.堅持道德與法治課程的思想與價值引領(lǐng)，著力引導學生用 照亮奮斗之路、用開創(chuàng)美好未來發(fā) 揮道德與法治課程在落實立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。3.遵循育人規(guī)律和規(guī)律，強化課程一體化設(shè)計。4.道德與法治課程以“”為原點，將學生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構(gòu)課程的基礎(chǔ)；遵循學生身心 發(fā)展特點和成長規(guī)律，按照大中小學德育一體化的思路依 據(jù),我與自然、家庭、他人、社會，我與國家和人類文明關(guān)系的邏輯，以的方式組織和呈現(xiàn)教育主題，強化課程設(shè)計的整體性。5.道德與法治課程立足于發(fā)展,以引導學生學習和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升思想政治素質(zhì)、、和人格修養(yǎng)為主旨，堅持學科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一，主題學習與6.堅持和相結(jié)合，引導學生走出課堂、走出校園，積極參與社會實踐活動，把知識運用于社會，服務(wù)于人民，強化學生的，提高他們的實踐創(chuàng)新能力。7.道德與法治課程圍繞,體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能8.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包一、單項選擇題(將正確答案填在括號里，每小題2分共1.道德與法治課程旨在提升學生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、骨氣底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的的時代新人打下牢固的思想根基(B□有理想、有道德、有紀律C.有理想、有文化、有擔當D□有思想、有道德、有文化A.政治方向B.有序參與C.價值取向D.家國情懷3.道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于形。道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為(①個人品德②家庭美德③社會公德④職業(yè)道德4.根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點，道德與法治課程內(nèi)容和課程學業(yè)質(zhì)量標準按照......個學段呈現(xiàn)(。5.根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點，道德與法治課程以學生實際生活為基礎(chǔ)，分學段按主題對內(nèi)容進行科學設(shè)計建構(gòu)課程體系。課程體系的特點有(①學段銜接②循序漸進③螺旋上升④聯(lián)系生活6.道德與法治課程以育為框架，有機融入國家安全教育、生命安全與健康教育、勞動教育，以及信息素養(yǎng)教育、金融素養(yǎng)教育等相關(guān)主題，強化中華民族傳統(tǒng)美德A.國情B.道德C.法治D.道德與法治 7.學業(yè)質(zhì)量標準是以.......為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容對學生具體表現(xiàn)特征的整體刻畫() A.核心素養(yǎng)學業(yè)成就B.學業(yè)成就核心素養(yǎng)C.核心素養(yǎng)學習成績D.學習主題學業(yè)成就 8.研制了學業(yè)質(zhì)量標準是本次課程標準的主要變化之一下列屬于研制學業(yè)質(zhì)量標準的意義和價值的是()c ①旨在引導教師轉(zhuǎn)變育人方式，樹立科學的質(zhì)量觀②旨在引導教師注重教學質(zhì)量的提升，堅持“唯分數(shù)論”③是指導評價與考試命題的基本依據(jù)④用于指導教材編寫、教學與課程資源建設(shè)9.學業(yè)質(zhì)量標準是以為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫()。A.學段內(nèi)容B.核心素養(yǎng)C.學習成績D.學習主題10.道德與法治課程學業(yè)質(zhì)量標準呈現(xiàn)的是學生學習成效的典變.......方式，樹立科學的學業(yè)質(zhì)量觀()、A.教學B.育人C.思維D.育分程實施的教學建議的是()。①立足核心素養(yǎng)，制定彰顯鑄魂育人的教學目標。②及時豐富和充實教學內(nèi)容，反映黨和國家重大實踐和理論③把握思想教育基本特征，實現(xiàn)說理教育與啟發(fā)引導有機結(jié)④豐富學生實踐體驗，促進知行合12.道德與法治教學要與社會實踐活動相結(jié)合，要積極探索多種教學方法，引導學生參與體驗，促進感悟與建構(gòu)。新課標提倡的，我們應(yīng)積極探索的教學方法是()。①講授式②議題式①講授式13.是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要方式和手段。要充分發(fā)揮其診斷、激勵和改善的功能，促進學生發(fā)展和改進教師教學()OA.評價B.考試C.作業(yè)D.家校溝通14.要綜合運用多種評價方法全面獲取和掌握學生核心素養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)信息。下列屬于評價方法的是()。①觀察②訪談③作業(yè)④紙筆測試15.學業(yè)水平考試以考查.........為目標()。A.學生分數(shù)B.學生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展C.學生品德D.學生筆試情況二、多項選擇題(將正確答案填在括號里，每題3分16.隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學上”轉(zhuǎn)向“上好學”,必須進一步明確”優(yōu)化學校育人藍圖()。A.培養(yǎng)什么人B.怎樣培養(yǎng)人 C.為誰培養(yǎng)人D.用什么方式培養(yǎng)人17.道德與法治課程的性質(zhì)包括()。A.政治性B.思想性C.綜合性D.實踐性18.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的()。A.正確價值觀B.必備品格C,關(guān)鍵能力D.理想信念19.評價貫穿道德與法治學習的全過程和教學的各個環(huán)節(jié)發(fā)揮的功能()。A.以評促教B.以評促學 C,以評育人D.以評啟智與法治課程要注重案例教學，鼓勵學生探究、討論提高學生的價值辨析能力。案例選擇要關(guān)注()。A.堅持正面引導為主。B.緊扣時代主題，反映學生關(guān)注的現(xiàn)實問題。C.具有真實性、典型性、可擴展性，能夠服務(wù)核心素養(yǎng)的培D.關(guān)注學生的認知水平和接受能力，具有一定的感染力和說服力，能夠引起共鳴。三、簡答題。(共4道題，共35分)21.道德與法治課程的基本理念是什么?(10分)22.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括什么?其內(nèi)在關(guān)系是什么?(10分)23.確立素養(yǎng)導向的教學目標，教師要注意什么?(10分)參考答案及評分標準一、填空題(每空1分，共20分)評分標準：錯字別字均不2.理想之光信仰之力3.學生成長4.成長中的我我與自身螺旋上升5.學生核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)法治素養(yǎng)6.校內(nèi)教育和校外教育社會責任感7.核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)8.政治認同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責任意識二、單項選擇題。(將正確答案填在括號里，每小題2分共30分)三、多項選擇題。(將正確答案填在括號里，每題3分共15分)評分標準：多選少選均不給分。4道題，共35分)評分標準：只要言之有育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，強化課程一體化設(shè)計；以社會發(fā)展和學生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程；堅持教師價值引導和學生主體建構(gòu)相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機制；綜合運用多種評價方式，促進知行合一。(10分)22.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。政治認同是社會主義建設(shè)者和接班人必須具備的思想前提，道德修養(yǎng)是立身成人之本，法治觀念是行為的指引，健全人格是身心健康的體現(xiàn)，責任意識是擔當民族復興大任時代新