2012年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）真題（解析）

1正確答案B本題考查的是教師職業(yè)活動中教師與職業(yè)勞動的關(guān)系——教書育人。其具體的職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教育的本質(zhì)要求是促進(jìn)人的健康全面發(fā)展，因而遵循教育規(guī)律就是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。素質(zhì)教育從根本上說，就是“育人”。符合教書育人新精神的現(xiàn)代人作為職業(yè)勞動的要求。以“育人”為目的的教育，必須實(shí)施全面發(fā)展的教育，最終要達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。本題中面對學(xué)生惡作劇的行為，教師應(yīng)該以符合素質(zhì)教育背景下教師職業(yè)行為規(guī)范要求的方式來處理，幽默化解，A項(xiàng)：“老師大發(fā)雷霆，立即查找搞惡作劇的的要求，不僅耽誤了學(xué)生正常上課的時間，而且也沒有達(dá)到“培養(yǎng)學(xué)生良好品行”的目的。與題意不符，故排除。B項(xiàng)：老師采用自嘲的做法化解了尷尬，既是教師為人大度的表現(xiàn)，又能讓學(xué)生自己認(rèn)識到錯誤行為，符合素質(zhì)教育的要求。與題意相符，故當(dāng)選。D項(xiàng)：教師的言行要對學(xué)生起到示范和教育作用，“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！钡恼Z言含有挑釁的意思，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。與題意不符，故排除。2正確答案A本題考查的是教師的語句理解能力?！扒裳粤钌?，鮮矣仁有仁德的。君子應(yīng)該言語遲緩而行動敏捷，說得多而做得少是可恥的。A項(xiàng)：“篤實(shí)寬厚”,強(qiáng)調(diào)做人應(yīng)該寬容大度，寬宏大量，誠實(shí)老實(shí)，孔子并沒有提到這一點(diǎn)。與題意相符，故當(dāng)選。B項(xiàng)：“修己慎獨(dú)”,強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該在自我獨(dú)處時嚴(yán)于律己，戒慎恐懼，表里如一。D項(xiàng)：“勇毅力行”,強(qiáng)調(diào)做事有膽量、有勇氣、有毅力，要身體力行。這與孔子3正確答案C愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中，“教書育人”,是“教師的天職”。教師就是要在教書的過程中育人。只教書不育人，教師的職責(zé)就沒能真正承擔(dān)起來；不教書，育人工作也無從落實(shí)?！敖虝恕?具體的職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行”。與題意不符，故排除。真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。與題意不符，故排除。善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。與題意相符，故當(dāng)選。D項(xiàng)：“關(guān)心集體”不是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。與題意不符，故排除。4正確答案A愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中，“愛國守法”,是效地從事自己職業(yè)的前提條件。“關(guān)愛學(xué)生”,是“師德的靈魂”,學(xué)生是教師工作師的天職”。教師就是要在教書的過程中育人。只教書不育人，教師的職責(zé)就沒能真正承擔(dān)起來；不教書，育人工作也無從落實(shí)?！敖K身學(xué)習(xí)”,是“教師專業(yè)發(fā)展的動力”,體現(xiàn)了時代對教師自身發(fā)展的要求，也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。與題意不符，故排除。善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。與題意不符，故排除。行為要求是“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。與題意不符，故排除。本題考查的是教育法律法規(guī)中關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》(以下簡稱《未成年人保護(hù)法》)的相關(guān)知識?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第五十四條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或特殊說明：本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》的規(guī)定。關(guān)于“教懲結(jié)合的原則”,《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2020年修訂本)》第一百一十三條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救學(xué)、就業(yè)等方面不得歧視。本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》中關(guān)于未(2012年修正本)》第五條規(guī)定：“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點(diǎn)；(三)教育與保護(hù)相結(jié)合。”綜上所述，B、C、D三項(xiàng)都是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》中的相關(guān)內(nèi)容，故排除。特殊說明：本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：(一)給予未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；(二)尊重未成年人人格尊嚴(yán)；(三)保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個人信息；(四)適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；(五)聽取未成年人的意見；(六)保護(hù)與教育相結(jié)合。和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”D項(xiàng)：“不關(guān)心集體”的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，但不是《教師法》本題考查的是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)中工作方針的內(nèi)容。《綱要(2010-2020年)》指出：把教B項(xiàng)：《綱要(2010-2020年)》D項(xiàng)：《綱要(2010-2020年)》指出：把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策”。11正確答案B本題考查的是文化素養(yǎng)部分的中外文學(xué)素養(yǎng)，這也是國考教師資格綜合素質(zhì)中常代表作家，被稱為“現(xiàn)代法國小說之父”。他創(chuàng)作的《人間喜劇》共91部小說，寫了2400多個人物，為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實(shí)主義歷寫了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對貴族的刻骨仇恨，導(dǎo)致了不可避免的法國大革命。書名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。與題意不符，故排除。D項(xiàng)：《悲慘世界》作者是法國文學(xué)史上最偉大的作家之一—-雨果，他被稱為“法蘭西的莎士比亞”,法國浪漫主義作家的代表人物，是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的作家。與題意不符，故排除。12正確答案A本題考查的是文化素養(yǎng)部分的中外文學(xué)素養(yǎng)，也是國考教師資格綜合素質(zhì)中常出的題目。馬克西姆·高爾基，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，代表作開辟了無產(chǎn)階級文學(xué)的新時代，是社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作。綜上所述，美洲“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的代表作，在世界上享有盛譽(yù)。代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史，作者也因此獲得1982年的諾貝爾文學(xué)獎。與題意C項(xiàng)：《戰(zhàn)爭與和平》是一部描寫19世紀(jì)初俄國人民反對拿破侖入侵的衛(wèi)國戰(zhàn)《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲慘遭遇反襯了資本主義社會下丑惡骯臟的靈魂。與題意不符，故排除。13正確答案CD項(xiàng)：《神農(nóng)本草經(jīng)》,簡稱《本經(jīng)》,是現(xiàn)存最早的中藥學(xué)專著,中國第一部藥物學(xué)專著,作者不詳，約成書于秦漢時期。它對東漢以前零散的藥學(xué)知識作了巍的作品。對應(yīng)正確，故當(dāng)選。16正確答案B布了《中共中央關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱《決定》)?！稕Q定》提出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接故正確答案為B。17正確答案A本題考查的是教育法律法規(guī)中關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》的相關(guān)知識?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》第五十四條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則?！本C上所述，A項(xiàng)正確。B、法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。特殊說明：本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2012年修正本)》的規(guī)定。關(guān)于“教懲結(jié)合的原則”,《中華人民共和國未成年人保護(hù)法(2020年修訂本)》第一百一十三條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救學(xué)、就業(yè)等方面不得歧視。18正確答案A本題考查的是中國現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)家的知識。A項(xiàng)：鄧稼先(1924-1986年),中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武1999年，他被追授“兩彈一星”功勛獎?wù)?。由于他對中國核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢B項(xiàng)：錢學(xué)森，世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，“中國C項(xiàng)：袁隆平，中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”,中國工程院院士。與題意不符，故排除。尿外科專家和社會活動家。與題意不符，故排除。19正確答案A本題考查的是外國文學(xué)作家的稱號的相關(guān)問題。意大利是人文主義文學(xué)的發(fā)源C項(xiàng)：莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時期英國最重要的作家，杰出的戲劇家和詩豫才，浙江紹興人，中國文學(xué)家、思想家和革命家。191迅”的筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》,是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽之作。綜上所述，B和合肥的天氣相同，武漢和南京當(dāng)天沒有雨，也就是說杭州和合肥當(dāng)天必有雨。的情況都有可能，是不確定的，故排除。23正確答案B本題考查的是教師基本能力中的言語理解能力。題干中第一個空前邊是頓號，可B項(xiàng)：“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏的形勢，也指對事物把握全面、了解C項(xiàng)：“見微知著”的意思是看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化，比喻小中見大、以小見大。與題意不符，故排除。D項(xiàng)：“由表及里”意為從表面現(xiàn)象看到本24正確答案D本題考查的是教師基本能力中的言語理解能力。本題是主旨概括題，首先要理清文段的行文脈絡(luò)，一般可分為總分總、總分、分總等幾種。然后要大致理解各個句子的意思，找出各個句子間的關(guān)系，確定框架，進(jìn)一步找到作者的觀點(diǎn)，最后確定答案。不難看出，該文段屬于總分結(jié)構(gòu)。所以，作者在首句就提出了觀點(diǎn)：“熱帶森林對人類來說是極其重要的”,隨后列舉了熱帶森林遭到破壞后對人類產(chǎn)生的惡劣影響，進(jìn)一步說明熱帶森林對人類的重要性，也就是通過人類破壞溫帶森林所造成的一系列后果來論證前文的觀點(diǎn)。B項(xiàng)：“說明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞”也是作者用來證明觀點(diǎn)的例子，不是作者的觀點(diǎn)，故排除。C項(xiàng)：“分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果”是為了證明作者的觀點(diǎn)，與題意不符，故D項(xiàng)：“強(qiáng)調(diào)森林對人類生存的重要性”正是作者的寫作意圖，故25正確答案B所在的位置，然后結(jié)合前后文，分析其在文中所要表達(dá)的含義。依據(jù)“轉(zhuǎn)折之后項(xiàng)都不是作者的意思，與題意不符，故排除。26正確答案B座城市的軟實(shí)力是……是城市管理者智慧與把硬干柴緊緊捆綁在一起”都說明了軟實(shí)力的重要性?？梢姡亩蔚闹髦季褪窃陬}意不符，故排除。27正確答案D本題考查的是教師的邏輯思維能力——類比推理。類比推理就是給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。本題給出了三個詞語的組合，關(guān)系較為復(fù)雜。在審題時不僅需要考慮第一個詞和第二個詞的關(guān)系，還需要考慮第二個詞和第三個詞的關(guān)系，甚至有時還需要考慮第一個詞和第三個詞的關(guān)系來尋找“突破口”。通過分析可知，本題中給出的三個詞的邏輯關(guān)系為：“茶壺由紫砂制成，而茶壺造型需要雕刻”,也就是說A項(xiàng)：如果按照題干的邏輯關(guān)系，第三個詞應(yīng)該為動詞，而“油漆”為名詞。與題B項(xiàng)：制作布料體現(xiàn)的是布料的生產(chǎn)過程，不能與夾克建立聯(lián)系。與題意不符，C項(xiàng)：生產(chǎn)金屬和電線之間不能建立邏輯關(guān)系。與題意不符，故排除。D項(xiàng)：馬路是通過柏油鋪設(shè)而成的”與題干中邏輯關(guān)系類似，故當(dāng)選。28正確答案D本題考查的是教師的邏輯思維能力——假言命題推理。假言命題推理分為充分條件假言推理、必要條件假言推理和充分必要條件假言推理三種。由題目可知，本題屬于充分條件假言推理。充分條件假言推理有兩條規(guī)則：規(guī)則一，肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。規(guī)則二，肯定后件，不能肯定前件；否定后件，就要否定前件。做題時，首先