《第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述》教案（附導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)）

《第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．知道參照物的概念；2．知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；2．研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：1．參照物的概念；2．認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性；3．用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！窘叹邷?zhǔn)備】視頻資料，玩具車、玩具人【教學(xué)過程】一、情境引入展示物體運(yùn)動(dòng)的圖片，感受我們身邊的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，平時(shí)認(rèn)為不動(dòng)的房屋、樹木等隨地球而轉(zhuǎn)，同時(shí)繞太陽公轉(zhuǎn)，整個(gè)太陽系、乃至整個(gè)銀河系及宇宙，也都不停地運(yùn)動(dòng)。宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒有的。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一機(jī)械運(yùn)動(dòng)教師引導(dǎo)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳的駿馬、行駛的火車、自轉(zhuǎn)中的地球、還有在空中飛行的飛機(jī)、奔騰的江水、劃過夜空的流星、騰空而起的“神舟八號(hào)”飛船……這些運(yùn)動(dòng)的物體有什么共同特點(diǎn)呢？請(qǐng)用科學(xué)的語言對(duì)這些運(yùn)動(dòng)進(jìn)行描述。交流歸納上述運(yùn)動(dòng)物體的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。探究點(diǎn)二參照物1．概念問題探究：既然自然界中所有的物體都是在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可為什么我們還常說××物體是靜止的呢？如黑板是靜止的，房屋、樹木是靜止的等等。討論：我們常說物體靜止也是為了研究問題方便，如果都運(yùn)動(dòng)，我們也不容易為物體定位了，房屋、樹木說它們靜止是因?yàn)樵谝欢屋^長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它在某一位置是固定不動(dòng)的，即它相對(duì)于旁邊的房屋來說，它們的位置沒有發(fā)生變化；判斷物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們也?？此c其他物體間的位置是否發(fā)生了改變，所以我們平時(shí)說物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，都是以一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)而言的?？偨Y(jié)：說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。播放視頻：觀察哪輛列車在運(yùn)動(dòng)？它們是以什么物體做參照物來研究的？2．特點(diǎn)問題：（1）對(duì)某一運(yùn)動(dòng)狀況的判斷，所選的參照物只有一個(gè)嗎？（2）選擇不同的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)狀況一定相同嗎？分析：當(dāng)觀察一小汽車在公路上駛過時(shí)，判斷它是運(yùn)動(dòng)的，我們可以選地面為參照物，也可以選路邊的房屋做參照物，還可以選樹木做參照物，它們都能得出汽車是運(yùn)動(dòng)的結(jié)論，所以對(duì)某一運(yùn)動(dòng)狀況的判斷，所選的參照物并不只有一個(gè)。如果我們選擇不同的參照物，如選汽車司機(jī)中靠椅，則會(huì)判斷小汽車是靜止的，所以選擇不同的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)情況不一定相同。探究點(diǎn)三運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的問題探究坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如圖所示的對(duì)話。為什么同一個(gè)人(乘客)相對(duì)于不同的觀察者(司機(jī)、路旁的孩子們)來說，得到的運(yùn)動(dòng)情況截然不同，是由于兩個(gè)不同的觀察者以各自選定的不同參照物來研究乘客的運(yùn)動(dòng)情況。問題分析孩子們是以地面為參照物，認(rèn)為汽車、司機(jī)、乘客前進(jìn)得快；司機(jī)以汽車為參照物，認(rèn)為自己、乘客都沒有動(dòng)。歸納總結(jié)：(1)整個(gè)宇宙中的物體都是運(yùn)動(dòng)著的，絕對(duì)靜止的物體是沒有的，所以物體的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而物體的靜止只是相對(duì)的，平時(shí)我們所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，所以確定物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。拓展教學(xué)：兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，這兩個(gè)物體就是相對(duì)靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機(jī)，同樣快慢，向同一方向前進(jìn)，以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的，屬于相對(duì)靜止。規(guī)律總結(jié)1．物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物。2．物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選擇的參照物，而參照物可以根據(jù)需要任意選擇。對(duì)于同一物體而言，由于選定的參照物不同，所得出的結(jié)論會(huì)不同，即運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。3．兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，這兩個(gè)物體就相對(duì)靜止?！景鍟O(shè)計(jì)】第1節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，自然界的物體都是運(yùn)動(dòng)的，即運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。二、參照物1．說物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。2．對(duì)某一運(yùn)動(dòng)狀況的判斷，所選的參照物并不只有一個(gè)；選擇不同的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)情況不一定相同。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【教學(xué)反思】教師首先引領(lǐng)學(xué)生探討“運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都是相對(duì)什么而言的？”“怎樣判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)？”學(xué)生通過自主看書在頭腦中形成初步感知，然后讓學(xué)生小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，要求人人放開包袱暢所欲言，教師在各組間巡視點(diǎn)撥，看到同學(xué)們舉了很多日常生活中的現(xiàn)象去說明上面問題，課堂氣氛活躍的情況下，教師給每組發(fā)下一張表格，讓各自歸納這節(jié)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)。全班通過匯報(bào)、總結(jié)、教師作簡(jiǎn)單概述，并糾正交流中出現(xiàn)的片面認(rèn)識(shí)。如：“汽車在公路上行駛就說它在運(yùn)動(dòng)”這種說法的不完整性，鼓勵(lì)小組內(nèi)爭(zhēng)論“怎樣描述這話才具有準(zhǔn)確性”。學(xué)生從實(shí)例中得出答案。學(xué)生掌握了重點(diǎn)問題后，教師繼續(xù)拓展、延伸。為什么“飛機(jī)怕鳥”？讓學(xué)生接個(gè)今天所學(xué)的知識(shí)討論解決，把問題逐步引向深入，學(xué)生積極討論，這樣難題就迎刃而解了。一節(jié)課學(xué)生處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率自然事半功倍?！兜?節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道參照物的概念知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的2、過程與方法體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)參照物的概念、物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性教學(xué)難點(diǎn)參照物的概念及參照物的判斷導(dǎo)學(xué)過程一、溫故請(qǐng)同學(xué)們閱讀第十二章的章首短文，這是對(duì)一場(chǎng)滑雪比賽的描述。從中我們能想到的一句話是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你的生活中，有哪些物體在運(yùn)動(dòng)的？答：二、鏈接第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?這是因?yàn)楸M管飛機(jī)和子彈都在飛，但對(duì)飛行員來說那顆子彈是的。三、互動(dòng)課堂（一）、運(yùn)動(dòng)和靜止談一談：觀察下列圖2中的幾幅圖片，在結(jié)合自己平時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的觀察，談?wù)勀銓?duì)“運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。圖2圖2想一想：物體發(fā)生了怎樣的改變就可以說它是“運(yùn)動(dòng)”的了？點(diǎn)一點(diǎn):一切物體都在永不停息地運(yùn)動(dòng)著。說一說：教室中的我們是靜止的，是以（或黑板、或教室、或外面的樹）為參考標(biāo)準(zhǔn)的，我們與參考標(biāo)準(zhǔn)的位置沒有變；“坐地日行八萬里”，說我們是運(yùn)動(dòng)的，是以為參考標(biāo)準(zhǔn)的，我們與參考標(biāo)準(zhǔn)之間的位置發(fā)生了變化。記一記:物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于被選作參考的標(biāo)準(zhǔn)物體，這個(gè)被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物。某物體相對(duì)于參照物的位置變了，就說該物體是的；位置沒有變，就說該物體是的。記一記：物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，通常簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。說一說：選擇參照物的方法：（1）參照物的選定可以是任意的，但為了研究問題的方便，應(yīng)該選擇最合適的物體作為參照物，如：研究地面上的汽車的運(yùn)動(dòng)時(shí)，常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，常以車廂為參照物，這樣研究起來比較簡(jiǎn)單，可以使解題過程大大簡(jiǎn)化；（2）既可以選運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，又可以選靜止的物體為參照物，但參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；（3）不能選研究對(duì)象本身為參照物。因?yàn)樽约阂宰约簽閰⒄瘴?，任何物體的位置都是永遠(yuǎn)不變的，也就是這一物體永遠(yuǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)。練一練：坐在行駛的船中的乘客，我們說他靜止，選擇的參照物是（）A．船艙B．河水C．河岸上的樹D．迎面駛來的船（二）、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性說一說：如圖3所示，在討論“游云西行而謂月之東馳”這句話所涉及物體的內(nèi)容時(shí)，認(rèn)為云朵向西運(yùn)動(dòng)的同學(xué)是以為參照物；認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng)同學(xué)是以為參照物。圖3圖3練一練：如圖4所示，是空中加油機(jī)正在給兩架飛機(jī)加油。下列說法正確的是（）圖4A圖4B．其中一架飛機(jī)相對(duì)另一架飛機(jī)是靜止的C．其中一架飛機(jī)相對(duì)另一架飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的D．任意一架飛機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的四、[課堂反饋]1、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。如運(yùn)動(dòng)的火車上坐著一個(gè)人，以路軌為參照物，人是

，火車是

；以火車為參照物，人是

的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，下列說法中正確的是（

）A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)

B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運(yùn)動(dòng)C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止

D、

人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運(yùn)動(dòng)3、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（

）A．風(fēng)和水

B、船和地面

C、山和船

D、風(fēng)和地面4、一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（

）A．向北運(yùn)動(dòng)

B、向南運(yùn)動(dòng)

C、靜止

D、運(yùn)動(dòng)方向無法判斷5、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（

）A、這輛公共汽車的車廂

B、坐在車內(nèi)椅子上的乘客C、在旁邊走過的售票員

D、關(guān)著的車門6、大型運(yùn)輸機(jī)長(zhǎng)途飛行時(shí)，有時(shí)要進(jìn)行空中加油，在空中加油的過程中，加油機(jī)和運(yùn)輸機(jī)是相對(duì)________的。7、“地球又自轉(zhuǎn)又公轉(zhuǎn)”，是以_____________為參照物的。8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運(yùn)動(dòng)的，是以_________為參照物；后一句中________是運(yùn)動(dòng)的，是以_________為參照物。9、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以

為參照物；當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以

為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以

為參照物，若以月球?yàn)閰⒄瘴铮@個(gè)地球同步衛(wèi)星是

的《第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述》同步練習(xí)01知識(shí)管理1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：在物理學(xué)中，我們把物體________隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．2．參照物定義：研究物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的，總是要先選擇一個(gè)物體作為________，這個(gè)被選擇作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做________．注意：參照物不能選擇研究對(duì)象本身，否則研究對(duì)象永遠(yuǎn)是靜止的；參照物是可以任意選擇的，對(duì)同一個(gè)物體而言，如果選擇不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同．說明：選取合適的參照物可以確定運(yùn)動(dòng)情況，反過來我們也可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況來判斷選取的參照物．方法：要判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，一般的分析思路如下：(1)確定研究對(duì)象；(2)根據(jù)題意選取適當(dāng)?shù)膮⒄瘴铮?3)最后，把自己放到這個(gè)參照物上去看被研究的物體，從而得出物體的運(yùn)動(dòng)情況，可以理解為“參照物上長(zhǎng)著觀察者的眼睛”．3．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性特點(diǎn)：如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況，結(jié)論一般________(填“相同”或“不同”)，可見運(yùn)動(dòng)和靜止是________的．注意：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，絕對(duì)靜止的物體是不存在的；我們平時(shí)所說某物體靜止，是指它相對(duì)于所選取的參照物的位置沒有發(fā)生變化，也就是所謂的相對(duì)靜止．02基礎(chǔ)題1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最普遍的一種運(yùn)動(dòng)，如圖所示的各種運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是()A．行星轉(zhuǎn)動(dòng)B．鮮花怒放C．枯葉飄落D．駿馬奔騰2．關(guān)于參照物，下列說法正確的是()A．參照物就是靜止不動(dòng)的物體B．靜止的物體才能作為參照物C．運(yùn)動(dòng)的物體不能作為參照物D．參照物可以根據(jù)需要來選擇3．小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動(dòng)車上，他說自己是靜止的．選擇的參照物是()A．小華自己B．小華旁邊的座位C．窗外的樹木D．車內(nèi)走過的乘務(wù)員4．?dāng)z影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面(如圖)：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，下列說法不正確的是()A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對(duì)靜止D．以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的第4題圖第5題圖5．2018年8月11日，來自挪威的翼裝飛行運(yùn)動(dòng)員艾斯朋從天門山頂跳下，另一位極限運(yùn)動(dòng)員比約恩借助飛機(jī)低空跳傘，二位選手各自飛行一段時(shí)間后，低空跳傘者準(zhǔn)確地落在翼裝飛行者身上并短暫停留．停留時(shí)若以艾斯朋為參照物，比約恩是________的，若以地面為參照物，則比約恩是________的．6．殲－15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛，以________為參照物，飛行員是靜止的；以________為參照物，飛行員是運(yùn)動(dòng)的．7．一條船逆流而上，船上的人看到一座橋迎面而來，這是以________為參照物，若他感到橋向西運(yùn)動(dòng)，則以河岸為參照物，船是向________(填“西”或“東”)行駛的．03中檔題8．下列說法正確的是()A．空氣的流動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)B．一個(gè)物體位置改變就運(yùn)動(dòng)，位置沒改變就靜止C．判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)和怎樣運(yùn)動(dòng)，離開了參照物就失去了意義D．機(jī)械運(yùn)動(dòng)就是各種機(jī)械所做的運(yùn)動(dòng)9．你也許有過這樣的體驗(yàn)：甲乙兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望，如圖所示，突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上甲車還停在站臺(tái)上，而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了．你覺得自己坐的火車前進(jìn)了，所選的參照物是()A．站臺(tái)B．甲車C．乙車D．自己10．兩列火車如圖所示，西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是()A．若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止B．若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛C．若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛D．若兩車都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢11．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”給人冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界．如圖所示，“小橋流水人家”使人感到幽雅閑致．從物理的角度分析，以“小橋”為參照物，老樹是________的；若說“小橋”是運(yùn)動(dòng)的，是以________為參照物．第11題圖第12題圖12．2016年10月19日，“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．如圖所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”對(duì)接前沿著同一方向運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，“神舟十一號(hào)”內(nèi)的航天員感覺“神舟十一號(hào)”飛船向“天宮一號(hào)”緩慢地靠近，航天員選擇的參照物是________．成功對(duì)接后，航天員看到“天宮二號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是________．13．南宋詞人辛棄疾在《西江月·遣興》中寫道：“昨夜松邊醉倒，問松我醉如何．只疑松動(dòng)要來扶，以手推松曰去．”詞人對(duì)醉態(tài)的描繪妙趣橫生，有很強(qiáng)的感染力．請(qǐng)你想一想，作者為什么會(huì)懷疑松樹動(dòng)起來要攙扶喝醉的自己呢？04拓展題14．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽．他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來回不停地跑動(dòng)．這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)