《第2節(jié) 運動的描述》教案（附導學案、同步練習）

《第2節(jié)運動的描述》教案【教學目標】1．知道參照物的概念；2．知道物體的運動和靜止是相對的?！緦W習重點】：1．機械運動的概念；2．研究物體運動的相對性?！緦W習難點】：1．參照物的概念；2．認識物體運動的相對性；3．用實例解釋機械運動?！窘叹邷蕚洹恳曨l資料，玩具車、玩具人【教學過程】一、情境引入展示物體運動的圖片，感受我們身邊的一切物體都在運動，平時認為不動的房屋、樹木等隨地球而轉，同時繞太陽公轉，整個太陽系、乃至整個銀河系及宇宙，也都不停地運動。宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。二、新課教學探究點一機械運動教師引導我們已經(jīng)認識到了運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳的駿馬、行駛的火車、自轉中的地球、還有在空中飛行的飛機、奔騰的江水、劃過夜空的流星、騰空而起的“神舟八號”飛船……這些運動的物體有什么共同特點呢？請用科學的語言對這些運動進行描述。交流歸納上述運動物體的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。物理學中把物體位置的變化叫做機械運動。探究點二參照物1．概念問題探究：既然自然界中所有的物體都是在做機械運動，可為什么我們還常說××物體是靜止的呢？如黑板是靜止的，房屋、樹木是靜止的等等。討論：我們常說物體靜止也是為了研究問題方便，如果都運動，我們也不容易為物體定位了，房屋、樹木說它們靜止是因為在一段較長的時間內，它在某一位置是固定不動的，即它相對于旁邊的房屋來說，它們的位置沒有發(fā)生變化；判斷物體是否運動時，我們也常看它與其他物體間的位置是否發(fā)生了改變，所以我們平時說物體是靜止還是運動，都是以一個物體做標準而言的?？偨Y：說物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準，這個被選做標準的物體叫做參照物。播放視頻：觀察哪輛列車在運動？它們是以什么物體做參照物來研究的？2．特點問題：（1）對某一運動狀況的判斷，所選的參照物只有一個嗎？（2）選擇不同的參照物，得出的物體運動狀況一定相同嗎？分析：當觀察一小汽車在公路上駛過時，判斷它是運動的，我們可以選地面為參照物，也可以選路邊的房屋做參照物，還可以選樹木做參照物，它們都能得出汽車是運動的結論，所以對某一運動狀況的判斷，所選的參照物并不只有一個。如果我們選擇不同的參照物，如選汽車司機中靠椅，則會判斷小汽車是靜止的，所以選擇不同的參照物，得出的物體運動情況不一定相同。探究點三運動和靜止是相對的問題探究坐在汽車里的乘客、司機和路旁的孩子們有如圖所示的對話。為什么同一個人(乘客)相對于不同的觀察者(司機、路旁的孩子們)來說，得到的運動情況截然不同，是由于兩個不同的觀察者以各自選定的不同參照物來研究乘客的運動情況。問題分析孩子們是以地面為參照物，認為汽車、司機、乘客前進得快；司機以汽車為參照物，認為自己、乘客都沒有動。歸納總結：(1)整個宇宙中的物體都是運動著的，絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運動情況可能不同，所以確定物體是運動還是靜止，關鍵是選什么物體作為參照物，這就是運動和靜止的相對性。拓展教學：兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就是相對靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機，同樣快慢，向同一方向前進，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止。規(guī)律總結1．物體位置的變化叫做機械運動。在研究機械運動時，所選的作為“標準”的物體叫參照物。2．物體是運動還是靜止取決于所選擇的參照物，而參照物可以根據(jù)需要任意選擇。對于同一物體而言，由于選定的參照物不同，所得出的結論會不同，即運動和靜止是相對的。3．兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就相對靜止?！景鍟O計】第1節(jié)運動的描述一、機械運動把物體位置的變化叫做機械運動，自然界的物體都是運動的，即運動是絕對的。二、參照物1．說物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準，這個被選做標準的物體叫做參照物。2．對某一運動狀況的判斷，所選的參照物并不只有一個；選擇不同的參照物，得出的物體運動情況不一定相同。三、運動和靜止的相對性【教學反思】教師首先引領學生探討“運動和靜止的物體都是相對什么而言的？”“怎樣判斷物體是否在運動？”學生通過自主看書在頭腦中形成初步感知，然后讓學生小組進行學習、交流，要求人人放開包袱暢所欲言，教師在各組間巡視點撥，看到同學們舉了很多日常生活中的現(xiàn)象去說明上面問題，課堂氣氛活躍的情況下，教師給每組發(fā)下一張表格，讓各自歸納這節(jié)內容的知識要點。全班通過匯報、總結、教師作簡單概述，并糾正交流中出現(xiàn)的片面認識。如：“汽車在公路上行駛就說它在運動”這種說法的不完整性，鼓勵小組內爭論“怎樣描述這話才具有準確性”。學生從實例中得出答案。學生掌握了重點問題后，教師繼續(xù)拓展、延伸。為什么“飛機怕鳥”？讓學生接個今天所學的知識討論解決，把問題逐步引向深入，學生積極討論，這樣難題就迎刃而解了。一節(jié)課學生處于興奮狀態(tài)，學習效率自然事半功倍。《第2節(jié)運動的描述》導學案教學目標1、知識與技能知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的2、過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生辯證唯物主義的認識方法論，養(yǎng)成科學的學習態(tài)度。教學重點參照物的概念、物體運動和靜止的相對性教學難點參照物的概念及參照物的判斷導學過程一、溫故請同學們閱讀第十二章的章首短文，這是對一場滑雪比賽的描述。從中我們能想到的一句話是“生命在于運動”。請同學們想想，在你的生活中，有哪些物體在運動的？答：二、鏈接第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領呢?這是因為盡管飛機和子彈都在飛，但對飛行員來說那顆子彈是的。三、互動課堂（一）、運動和靜止談一談：觀察下列圖2中的幾幅圖片，在結合自己平時對運動物體的觀察，談談你對“運動”的認識。圖2圖2想一想：物體發(fā)生了怎樣的改變就可以說它是“運動”的了？點一點:一切物體都在永不停息地運動著。說一說：教室中的我們是靜止的，是以（或黑板、或教室、或外面的樹）為參考標準的，我們與參考標準的位置沒有變；“坐地日行八萬里”，說我們是運動的，是以為參考標準的，我們與參考標準之間的位置發(fā)生了變化。記一記:物體是運動還是靜止，取決于被選作參考的標準物體，這個被選定的標準物體叫做參照物。某物體相對于參照物的位置變了，就說該物體是的；位置沒有變，就說該物體是的。記一記：物理學中，把物體位置的變化叫做機械運動，通常簡稱為運動。說一說：選擇參照物的方法：（1）參照物的選定可以是任意的，但為了研究問題的方便，應該選擇最合適的物體作為參照物，如：研究地面上的汽車的運動時，常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運動情況時，常以車廂為參照物，這樣研究起來比較簡單，可以使解題過程大大簡化；（2）既可以選運動的物體為參照物，又可以選靜止的物體為參照物，但參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；（3）不能選研究對象本身為參照物。因為自己以自己為參照物，任何物體的位置都是永遠不變的，也就是這一物體永遠處于靜止狀態(tài)。練一練：坐在行駛的船中的乘客，我們說他靜止，選擇的參照物是（）A．船艙B．河水C．河岸上的樹D．迎面駛來的船（二）、運動與靜止的相對性說一說：如圖3所示，在討論“游云西行而謂月之東馳”這句話所涉及物體的內容時，認為云朵向西運動的同學是以為參照物；認為月亮向東運動同學是以為參照物。圖3圖3練一練：如圖4所示，是空中加油機正在給兩架飛機加油。下列說法正確的是（）圖4A圖4B．其中一架飛機相對另一架飛機是靜止的C．其中一架飛機相對另一架飛機是運動的D．任意一架飛機相對于加油機是運動的四、[課堂反饋]1、運動和靜止是相對的。如運動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物，人是

，火車是

；以火車為參照物，人是

的。（填“運動”或“靜止”）。2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（

）A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運動

B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運動C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止

D、

人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動3、有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（

）A．風和水

B、船和地面

C、山和船

D、風和地面4、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（

）A．向北運動

B、向南運動

C、靜止

D、運動方向無法判斷5、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（

）A、這輛公共汽車的車廂

B、坐在車內椅子上的乘客C、在旁邊走過的售票員

D、關著的車門6、大型運輸機長途飛行時，有時要進行空中加油，在空中加油的過程中，加油機和運輸機是相對________的。7、“地球又自轉又公轉”，是以_____________為參照物的。8、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運動的，是以_________為參照物；后一句中________是運動的，是以_________為參照物。9、每天我們都看到太陽從東升西落，這是以

為參照物；當你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以

為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以

為參照物，若以月球為參照物，這個地球同步衛(wèi)星是

的《第2節(jié)運動的描述》同步練習01知識管理1．機械運動定義：在物理學中，我們把物體________隨時間的變化叫做機械運動．2．參照物定義：研究物體是運動還是靜止的，總是要先選擇一個物體作為________，這個被選擇作為標準的物體叫做________．注意：參照物不能選擇研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的；參照物是可以任意選擇的，對同一個物體而言，如果選擇不同的參照物，其運動狀態(tài)可能不同．說明：選取合適的參照物可以確定運動情況，反過來我們也可以根據(jù)運動情況來判斷選取的參照物．方法：要判斷一個物體是否運動，一般的分析思路如下：(1)確定研究對象；(2)根據(jù)題意選取適當?shù)膮⒄瘴铮?3)最后，把自己放到這個參照物上去看被研究的物體，從而得出物體的運動情況，可以理解為“參照物上長著觀察者的眼睛”．3．運動和靜止的相對性特點：如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況，結論一般________(填“相同”或“不同”)，可見運動和靜止是________的．注意：運動是絕對的，絕對靜止的物體是不存在的；我們平時所說某物體靜止，是指它相對于所選取的參照物的位置沒有發(fā)生變化，也就是所謂的相對靜止．02基礎題1．機械運動是自然界最普遍的一種運動，如圖所示的各種運動中，不屬于機械運動的是()A．行星轉動B．鮮花怒放C．枯葉飄落D．駿馬奔騰2．關于參照物，下列說法正確的是()A．參照物就是靜止不動的物體B．靜止的物體才能作為參照物C．運動的物體不能作為參照物D．參照物可以根據(jù)需要來選擇3．小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動車上，他說自己是靜止的．選擇的參照物是()A．小華自己B．小華旁邊的座位C．窗外的樹木D．車內走過的乘務員4．攝影師抓拍到了一個有趣的場面(如圖)：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，下列說法不正確的是()A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對靜止D．以地面為參照物老鷹是運動的第4題圖第5題圖5．2018年8月11日，來自挪威的翼裝飛行運動員艾斯朋從天門山頂跳下，另一位極限運動員比約恩借助飛機低空跳傘，二位選手各自飛行一段時間后，低空跳傘者準確地落在翼裝飛行者身上并短暫停留．停留時若以艾斯朋為參照物，比約恩是________的，若以地面為參照物，則比約恩是________的．6．殲－15戰(zhàn)機從航空母艦的甲板起飛，以________為參照物，飛行員是靜止的；以________為參照物，飛行員是運動的．7．一條船逆流而上，船上的人看到一座橋迎面而來，這是以________為參照物，若他感到橋向西運動，則以河岸為參照物，船是向________(填“西”或“東”)行駛的．03中檔題8．下列說法正確的是()A．空氣的流動不屬于機械運動B．一個物體位置改變就運動，位置沒改變就靜止C．判斷一個物體是否運動和怎樣運動，離開了參照物就失去了意義D．機械運動就是各種機械所做的運動9．你也許有過這樣的體驗：甲乙兩列火車并排停在站臺上，你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望，如圖所示，突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上甲車還停在站臺上，而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了．你覺得自己坐的火車前進了，所選的參照物是()A．站臺B．甲車C．乙車D．自己10．兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是()A．若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止B．若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛C．若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛D．若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢11．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”給人冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界．如圖所示，“小橋流水人家”使人感到幽雅閑致．從物理的角度分析，以“小橋”為參照物，老樹是________的；若說“小橋”是運動的，是以________為參照物．第11題圖第12題圖12．2016年10月19日，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”實施自動交會對接．如圖所示為即將對接時的模擬圖，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”對接前沿著同一方向運動，此時，“神舟十一號”內的航天員感覺“神舟十一號”飛船向“天宮一號”緩慢地靠近，航天員選擇的參照物是________．成功對接后，航天員看到“天宮二號”紋絲不動，地球在緩緩轉動，則航天員選擇的參照物是________．13．南宋詞人辛棄疾在《西江月·遣興》中寫道：“昨夜松邊醉倒，問松我醉如何．只疑松動要來扶，以手推松曰去．”詞人對醉態(tài)的描繪妙趣橫生，有很強的感染力．請你想一想，作者為什么會懷疑松樹動起來要攙扶喝醉的自己呢？04拓展題14．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉播的CBA比賽．他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動．這是為什么呢？對此，小明設