《第3節(jié) 平面鏡成像》課件（兩套）

第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象八年級物理課件

我們都聽過“猴子撈月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了嗎？井里的月亮實際上是什么呢？導(dǎo)入新課

學習目標

1．能說出平面鏡成像的特點，會應(yīng)用平面鏡成像的特點分析解釋簡單的現(xiàn)象。（重點）

2．會運用平面鏡成像特點作圖。（難點）

3．了解平面鏡在生活中的應(yīng)用。導(dǎo)入新課練功房矯正舞姿的鏡子光滑的瓷磚表面認識平面鏡表面平滑且能夠反光的鏡子——平面鏡講授新課平面鏡成像有什么特點呢?講授新課

鏡子中的我是什么樣的呢？設(shè)計實驗1.如何比較像與物的大??？器材:

薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、筆替代蠟燭替代平面鏡探究平面鏡成像的特點一講授新課思考：（1）用玻璃板代替平面鏡的目的：

能準確找到像的位置（透光、成像）（2）用兩支相同的蠟燭的目的：

比較像和物大小關(guān)系（3）使用刻度尺的目的：

為了比較確定像與物體到平面鏡的距離的關(guān)系（4）光屏的作用：

檢驗成像是實像還是虛像講授新課物到平面鏡的距離/cm（物距）像到平面鏡的距離/cm（像距）像與物大小比較（放大或縮?。┑谝淮蔚诙蔚谌螌嶒灡砀裰v授新課未點燃的蠟燭與像重合。1.像與物的大小相等嗎？講授新課進行實驗2.像與物到鏡面的距離相等嗎？012345678910像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。講授新課·物到平面鏡的距離/cm（物距）像到平面鏡的距離/cm（像距）像與物大小比較（放大或縮小）第一次第二次第三次記錄數(shù)據(jù)101020203030相等相等相等講授新課①像與物的大小相等。②像到鏡面的距離等于物到平面鏡的距離。③像與物的連線與鏡面垂直。④平面鏡成的像是虛像。物、像關(guān)于平面鏡軸對稱結(jié)論講授新課

平面鏡成像是由光的反射現(xiàn)象形成的。每個物（發(fā)光或反光）點，都有其對應(yīng)的虛像點，虛像用虛線。ss'虛像用虛線s平面鏡成像原理二講授新課PP′虛像：

它不是由實際光線會聚而成，是由反射光線的反向延長線相交而形成。虛像是不能呈現(xiàn)在光屏上的。平面鏡成像的原因-------光的反射講授新課如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點作圖。MNABA?B?方法：1、作垂線2、取等距離3、畫虛像平面鏡成像的作圖三講授新課練習：某發(fā)光點S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出發(fā)光點S的位置。O1SS1O2AB作法：1.將AO1和BO2延長交于S1。2.過S1作鏡子垂線，取相等距離找到S。3.再連接SO1和SO2,標上箭頭。講授新課

1．水里的“月亮”是真實的嗎？它是怎么形成的?

2．月亮到地球的距離是3.8×108m，井水水深5m，則月亮的像到水面的距離是多少？平面鏡的應(yīng)用三講授新課平面鏡的應(yīng)用—成像講授新課平面鏡的應(yīng)用—改變光路講授新課科學世界：凸面鏡和凹面鏡1.凸面鏡對光線有

作用發(fā)散物體在凸面鏡中成正立縮小的虛像利用凸面鏡可以觀察到更大的范圍應(yīng)用:汽車觀后鏡彎道觀察鏡講授新課2.凹面鏡對光線有

作用會聚可以把平行的光會聚在一點上應(yīng)用:太陽灶可以把焦點處發(fā)出的光變成平行光應(yīng)用:手電筒

汽車燈

探照燈的反光裝置講授新課平面鏡平面鏡成像的原理平面鏡成像的特點光的反射平面鏡反射面是平面的鏡叫平面鏡平靜的水面也可以看作平面鏡平面鏡成像像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面平面鏡在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用課堂小結(jié)1.一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個？（）ABCDC隨堂訓練2.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABCDA隨堂訓練3.從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D隨堂訓練4.如圖，B是一擋板，S是一發(fā)光點，MN是一平面鏡，試作出S能照亮右側(cè)的區(qū)域。SＡＢS1作法：1.作S像點S1畫直角2.連S1B并延長至P，找到O1O23.連SO14.連SA延長找到O2O1PQ5.連S1O2并延長至Q，PQ為照亮區(qū)域。MN隨堂訓練初中物理知識點精講課程平面鏡成像規(guī)律及應(yīng)用課前導(dǎo)入知識講解1.實驗器材一、平面鏡成像規(guī)律器材:薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、筆①前提：②為什么不用平面鏡而用玻璃板?便于找到像的位置和大小。玻璃板與桌面垂直。③如何找到像的位置？當從玻璃板前面看到蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合時，此時的位置即像的位置。2.注意事項等效替代法③像與物體的連線與鏡面垂直3.平面鏡成像的特點①像與物體大小相同②像與物體到鏡面的距離相等二、平面鏡成像原理sS，s光的反射現(xiàn)象成像為虛像，虛像用虛線三、平面鏡成像的應(yīng)用1.成像2.改變光路拓展應(yīng)用A．為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進行B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像會變大C．在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板，從A這一側(cè)去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合1.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（）A2.檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的上方，被測者識別對面墻上鏡子里視力表的像，如圖所示．視力表在鏡中的像與被測者相距多遠（）A.5m B．4.6m C．4.2m D．3.3mB歸納總結(jié)平面鏡成像成像特點成像原理應(yīng)用實驗方法等效替代法光的反射③像與物體的連線與鏡面垂直①像與物體大小相同②像與物體到鏡面的距離相等①成像②改變光路平面鏡成像物理八年級上冊平面鏡：表面是平的鏡如：平靜的水面、拋光的金屬表面平面鏡里的像是怎么形成的？虛像:平面鏡所成的像是反射光線的反向沿長線形成的。平面鏡里的像有何特點的？實驗：實驗器材：玻璃板、兩根相同的蠟燭、紙、刻度尺、火柴探究：平面鏡成像的特點1.平面鏡所成像是虛像2.像和物到鏡面的距離相等3.像和物大小相等,4.像和物的連線與鏡面垂直成像特點:1.“第二根蠟燭從前面看上去好象點燃一樣”是什么目的？答：為了讓它與第一根蠟燭的像在同一位置（即重合，可確定像的位置）。2.“兩根蠟燭一樣大小”是什么目的？第二根蠟燭第一根蠟燭的像第一根蠟燭等大等大3.研究“平面鏡成像”實驗，為何用“玻璃板”而不用“平面鏡”？4.

實驗中，能用“刻度尺”代替“第二根蠟燭”嗎？生活中的平面鏡改變了光的傳播方向和傳播路線自主預(yù)習閱讀教材第79面，完成下列填空：1.球面鏡包括

和

；2.請舉出一例說明凸面鏡的應(yīng)用

；3.請舉出一例說明凹面鏡的應(yīng)用

.小組討論（1）在暗室中（或在晚上），觀察平行光線分別射向凸面鏡、凹面鏡后的情況.（2）觀看金屬制飯勺的兩面，體會球面鏡成像的特點.教師點撥1.球面鏡可以看成是由一個個非常微小的平面鏡組合而成的整體，這樣就可以根據(jù)光的反射定律來理解球面鏡對光線的作用.2.可以根據(jù)球面鏡實物來了解球面鏡成像的特點，進而可以理解為什么凸面鏡可以擴大觀察范圍.1.一個人從遠處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像將………………[]

A．逐漸變大，并且逐漸向鏡面靠近。

B．逐漸變小，并且逐漸離開鏡面。

C．先變大后變小，先靠近鏡面再離開鏡面。

D．大小不變，但逐漸向鏡面靠。

練習：D2．畫出下圖在平面鏡中的像．AOA'O'3.如圖所示，S′是S在平面鏡中成的像，畫出平面鏡的位置來．S′S2.某人站在穿衣鏡前１m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是___m．當他向鏡面前進０.５m時，人與像間的距離是____m．111米1米0.5米0.5米4.3平面鏡成像學習目標1知道平面鏡成像的特點2會用實驗探究出平面鏡成像的特點3理解平面鏡成像的特點4能用平面鏡成像的特點解決問題

平面鏡成像的特點:

1.像與物體大小相等2.像與物體到鏡面的距離相等3.像與物體的連線與鏡面垂直4.平面鏡所成得像是虛像從數(shù)學角度分析：像和物體關(guān)于鏡面對稱。分析論證平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點作圖MNABMNABA`B`第一步：畫垂線第二步：標直角第三步：找等距第四步：標符號第五步：畫虛像7.畫出物體AB在平面鏡中所成的像BAMN通過作圖，你能歸納方法嗎？1.做垂線2.標直角3.找等距4.標符號5.畫虛像人眼是怎樣看到物體的？人眼是怎樣看到平面鏡中的像B2N1N2B1.S.S’平面鏡所成的像是虛像平面鏡的作用:可改變光的傳播方向和成像平面鏡的應(yīng)用:

潛望鏡練習：1.身高1.6米的同學站在學校的平面鏡前1米的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離

；當他向鏡面移近０.5米時，像也向鏡面移近

；像的高度是

。1米0.5米1.6米2.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）ABCDB3.一只小貓正好正好在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖示：此時它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個？（）

ABCDC4.一條小河水深10米，天空中一片云朵距離水面大約7000千米，小紅看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵嗎？——她看到的是——，那水中的云朵距離水面有————遠。