2022年上海市徐匯區(qū)中考三模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年上海市徐匯區(qū)中考三模語文試題2022年上海市徐匯區(qū)中考三模語文試題

一、句子默寫

1.（1）人生自古誰無死，_______________。（文天祥《過零丁洋》）

（2）秋風蕭瑟，_______________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）_______________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（4）復行數十步，_______________。（陶淵明《桃花源記》）

（5）晏殊《浣溪沙》的“_______________，_______________”蘊含的哲理是“當我們感嘆生命中美好事物終將不斷消逝，但消逝的同時仍有美好事物會不期而遇地再現(xiàn)”。

二、對比閱讀

閱讀下面三段文字，完成小題?！炯住客泪纷诜蛉绾危R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇渴纠裟和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙）。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞注幽咽。天明登前途，獨與老翁別。【丙】予年方十三，家父即授以楊倫《杜詩鏡銓》，語予云，杜子美志意宏遠，心性桀倔，且多諧趣；囑予曰：“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰?！保┘乳L，因予所學，遂以《圣經》為絕世之書。而僅次于圣“詩”者，即為杜詩，每能慰予之大悲大喜。四十年來，涵詠其間，其親近感激之心，□然而與日增焉。2．【甲】【乙】詩的是被后人稱為“詩圣”的______（人名）。[甲]詩中的“岱宗”指的是______。

3．解釋加點詞。

（1）會當凌絕頂()（2）夜久語聲絕()

4．根據文意，[丙]文□處應填入的最正確的詞是（）5．用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。

有孫母未去，出入無完裙。

6．對上述詩文理解正確的一項是（）7．品析[丙]文畫線句“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰?！蓖瓿上旅鎯深}。

（1）請結合[甲]詩內容，分析詩人“天假其時，則顯”中“顯”的具體表現(xiàn)。

（2）請結合[乙]詩內容，寫出你對“運命未濟，亦不衰”中“不衰”的理解。

A．戚

B．愕

C．沛

D．悵

A．[甲][乙]詩和[丙]文內容都有涉及戰(zhàn)爭。

B．[甲][乙]詩均表現(xiàn)出心懷天下的擔當。

C．[甲]詩和[丙]文透露出對國運擔心。

D．[乙]詩和[丙]文表達了對當時統(tǒng)治的不滿。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題。為游戲正名①游戲一直被很多人視為洪水猛獸，對一部分人而言，也確實是。但另一方面，體育、舞蹈都是游戲，在終極意義上，人生也可以看作是一場游戲。席勒在《審美書簡》里曾說：“只有當人在充分意義上是人的時候，他才游戲：只有當人游戲的時候，他才是完整的人?！雹谟螒蚩梢杂行蛘狭鑱y，消除情緒熵①增。荷蘭文化學家約翰·赫伊津哈在《游戲的人》中指出，現(xiàn)代人的痛苦，是因為有多情緒熵增，使人心猿意馬、不得停息。游戲是這樣一種行為，它在時空的界限之內，以某種可見的秩序，按照自由接受的規(guī)則進行。游戲的基調是狂喜。游戲包含四大要素：目標、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與。它會調動人的反饋系統(tǒng)，在規(guī)則、目標和反饋之間通過動態(tài)過程達到一種完美的平衡，主動把凌亂的東西有序整合起來，在客觀上會達到消除情緒熵增、充滿狂喜的積極心理效果。以風靡全球的游戲“俄羅斯方塊”為例，這個游戲恰是1990年代美國人過度辛勞的生活的完美象征：永無止息的任務，需要人們高度集中注意力，在消除方塊的游戲中，正是人們把過度擁擠的日程清掉一些，以騰出空間迎接下一波問題的襲來。③游戲還可以引導人自控、自主的參與。積極心理學奠基人米哈里在他的暢銷書《心流：最優(yōu)體驗心理學》中指出，心流的構成要素包括挑戰(zhàn)性、自愿性、規(guī)則性、控制感、沉浸感……這些正是游戲在一定程度上能夠帶給人們的。游戲之所以好玩，正是因為它能帶給人成功感、掌控感、挑戰(zhàn)性、成長感和角色感，而游戲對于人的認知能力、決策能力、情感能力也不無裨益。此外，游戲作為一種新媒介，有很強的融合性、變異性和成長性，它不斷吸取其他媒介的藝術和手法，也不斷適應人們的需求，釋放人們的渴望。假如一個人過度沉迷于游戲，他其實違背了游戲倡導自控、自主參與的初表，呈現(xiàn)出一種關系失調。正如那些農民工家庭的留守孩子沉迷于打游戲，究其本質是出于對與父母關系缺少的一種補償心理。而如何實現(xiàn)自控、自主參與，這不僅是一個教育問題，還是所有人都需要終生解決的一個問題。④游戲帶給我們的終極啟示是謙虛、專注和關懷?！巴妗蹦軌蚺囵B(yǎng)謙虛的品格，因為它要求我們尊重事物的本質，不要把我們的希望強加給事物。如果我們順其自然，“玩”就是知足常樂的秘密所在。這______因為“玩”提供了幸福和快樂，______因為這種“玩”能夠讓我們更加尊重周圍的事物、人和環(huán)境。好的游戲會設計一種學習的梯度，難易適中，從而合理地引導玩家成長。這個法則其實在教育、生活、家庭關系中都存在。好的游戲可以促進一種漸進的、在尊重對象本質基礎上的改變，而那些無良的商家則會從反面利用“心流”的原理，“套”住玩家，不斷榨取他們的錢財。⑤如今，人們對于游戲正在產生越來越多積極的看法和新的認識，未來的游戲一定會以“人性+技術”的面貌出現(xiàn)。（根據2022年4月嚴鋒在上圖講座整理改編）

【解釋】①熵：熵是指物質的混亂程度，也被社會科學用以借喻人類社會某些狀態(tài)的程度。熵增就是走向混亂，負熵就是走向秩序。

8．根據上下文，第④段橫線處的關聯(lián)詞語最恰當的一項是（）9．本文從“（1）______________________，（2）______________________，（3）游戲的終極啟示是謙虛、專注和關懷”三方面闡釋為游戲正名。

10．下列對文章的分析，有誤的一項是（）11．（1）第④段“這個法則”指的是____________________。

（2）按照“這個法則”，請給《朝花夕拾》設計一個檢測學習效果的通關游戲題。關卡問題答案第一關a__________________魯迅先生的回憶性散文第二關寫出書中給帶來溫暖的人及其事件b_____________第三關這本書除了回味“溫暖”，還流露了什么情感？c_____________

A．不僅……更是

B．雖然……但是

C．不是……而是

D．與其是……不如是

A．第①段首句把游戲比喻為“洪水猛獸”，形象闡釋了游戲對一部分人的負面影響。

B．第②段以“俄羅斯方塊”在美國風靡為例，論證了90年代的美國人生活過度辛勞。

C．第③段以留守孩子沉迷打游戲為例，論證了過度沉迷游戲是一種關系失調的表現(xiàn)。

D．第④段以無良商家“套”住玩家為例，反面論證了好的游戲應以尊重人的關懷來設計。

閱讀下文，完成小題?？爝f里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網點后，我隔三岔五就會給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父親聽說需要憑借手機取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情。每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煩碎”，以至再收取短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準備再給家里寄一點東西回去。父親忙不迭一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽，□□□□也就不再做無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓斥”一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。）不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的“訓斥”里，我能感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，能夠時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然健康，精氣神依舊十足。⑤一個春日的下午，我突然收到一件自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔——里而是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潛然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經濟實惠。比如，春天，他會寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜秋天，寄玉米和黃豆：冬天寄土豆和紅薯。自家地里一年四季的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實是……（選自《中國青年》2022年第19期）12．根據文意，填入第③段方框處最恰當的成語是（）13．閱讀文章①—⑤段，完成表格。場景“我”隔三岔五地往家里寄東西。父親不知如何是好。心情“我”熱情。父親①_____↓場景“我”依舊往家里寄東西。父親漸漸會熟練地取快遞。心情“我”熱情依舊。父親②_____↓場景“我”③_____父親會“訓斥”“我”一番。心情“我”④_____父親⑤_____↓場景“我”⑥_____父親第一次給“我”寄快遞。心情“我”⑦_____父親⑧_____

14．分析第④段畫線句的語言表現(xiàn)力。

父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓斥”一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。

15．對第⑥段父親開始頻繁給“我”郵寄東西的原因，理解最恰當的一項是（）16．以下為本文的兩個結尾，你更欣賞哪一個？請闡述理由。

【甲】其實是一份沉甸甸的期盼和牽掛。當我看著父親寄來的包裹泣不成聲時，我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑好解思念之苦的靈丹妙藥。

【乙】其實是一份沉甸甸的祝福和深情。當我們彼此收到生活中小小的物件，不正代表著我們心心相牽的深情嗎？我祈愿我們父子倆在快遞里蘊含的綿綿真情，馨香恒遠、歷久彌堅。

A．覆水難收

B．命中注定

C．木已成舟

D．塵埃落定

A．因為父親感受到了快遞帶給了生活的便利。

B．因為父親已經掌握了手機取件，想學寄件。

C．因為父親想讓“我”品嘗鄉(xiāng)下的時令鮮蔬。

D．因為父親想通過快遞來傳遞對“我”的愛。

四、綜合性學習

按要求完成小題。

教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。今年9月開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

17．【任務一】請根據圖1所示，提煉出關于勞動課程的相關信息。

示例：勞動課程內容共設“日常生活勞動”、“生產勞動”、“服務性勞動”三大版塊。

（1）____________________________

（2）____________________________

18．【任務二】以日常生活勞動中烹飪與營養(yǎng)任務為例，完成各學段學習技能方案。烹飪與營養(yǎng)：

第一學段（1～2年級）：要參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等。

第二學段（3～4年級）：學會用①_______方法加工食物，如加熱饅頭，煮雞蛋、水餃等。

第三學段（5～6年級）：學會炒、煎、燉等烹飪方法做2～3個家常菜，如②________等，還要會設計一頓營養(yǎng)食譜。

第四學段（7～9年級）：能設計③________，獨立制作午餐或晚餐中的3～4道菜。

19．【任務三】今春滬上停擺抗疫兩月余，你父親為單位員工訂了兩種保供套餐，下列哪一種適合單身在滬上打工的李叔叔呢？（）20．【任務四】抗疫勝利，重返校園，你發(fā)現(xiàn)校園的草坪長得郁郁蔥蔥。