《經(jīng)濟(jì)法》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

適用專業(yè)：建筑經(jīng)濟(jì)信息化管理專業(yè)(建設(shè)會(huì)計(jì)與審計(jì)方向)授課系(部):工程造價(jià)學(xué)院學(xué)分學(xué)時(shí)：4學(xué)分56學(xué)時(shí)編寫執(zhí)筆人：1.1課程定位與作用(1)滿足建筑經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)—建設(shè)會(huì)計(jì)與審計(jì)方向培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要(2)滿足“課證融通”的需求。本課程融合經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的理論知識(shí)與初級(jí)會(huì)計(jì)(1)本課程以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力為核心，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和會(huì)計(jì)職業(yè)崗(2)將知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持理論、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把思政教育滲透到課程建設(shè)中，培養(yǎng)能勝任企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。(3)根據(jù)經(jīng)濟(jì)法相關(guān)法律法規(guī)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，及時(shí)更新相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。1.3課程設(shè)計(jì)思路本課程與國(guó)家利益、行業(yè)(企業(yè))利益和個(gè)人利益都息息相關(guān)，課程中蘊(yùn)藏著豐富的思想政治資源；采用“全課程”育人模式，充分突顯課程思政的價(jià)值引領(lǐng)作用，充分挖掘?qū)蹗従礃I(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、依法納稅、制度自信等課程思政元素，將本課程的思政元素與課程知識(shí)和技能的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，做到顯隱結(jié)合，有機(jī)融入，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)。立足人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)課程教學(xué)中，突出全局全面全體育人目的，體現(xiàn)知識(shí)把握、專業(yè)實(shí)踐能力和正確的社會(huì)主義職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，來設(shè)定《經(jīng)濟(jì)法》的課程內(nèi)容。其次，充分體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，以學(xué)生為中心進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)。在課程設(shè)置上注重理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合財(cái)政部初級(jí)會(huì)計(jì)師考試大綱標(biāo)準(zhǔn)及崗位職業(yè)能力需求分析，分析建筑企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與審計(jì)人才需求，突出“應(yīng)用性”與“通用性”教學(xué)特色。充分利用正保云初級(jí)考試平臺(tái)學(xué)習(xí)做為學(xué)生自學(xué)輔助工具，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，打破原來以知識(shí)傳授為主要特征的教學(xué)模式，通過分析案例或課件演示，有效地將經(jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐點(diǎn)聯(lián)系起來，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四，本課程根據(jù)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案進(jìn)行設(shè)置，從高職學(xué)生認(rèn)知需求出發(fā)，遵循教學(xué)規(guī)律，按照相應(yīng)的專項(xiàng)能力在實(shí)際職業(yè)工作中出現(xiàn)的頻度、內(nèi)容的難度和要求掌握的程度進(jìn)行排序。針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)群、崗位群、行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，以真實(shí)案例為導(dǎo)向，序化教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)積極探索符合本課程特點(diǎn)的課程思政教學(xué)方法和模式。2.課程目標(biāo)本課程參照行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求確定本課程的職業(yè)能力目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)法，掌握與本專業(yè)工作有關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持準(zhǔn)則、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的性格；培養(yǎng)學(xué)生善于溝通表達(dá)、勤于思考、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。使學(xué)生在走上工作崗位后能自覺依法辦事，運(yùn)用法律武器維護(hù)企業(yè)及個(gè)人的合法權(quán)益。2.1課程工作任務(wù)目標(biāo)(1)課程思政育人日標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為經(jīng)濟(jì)專業(yè)素質(zhì)過硬且具備經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)的專業(yè)人才，以法律的公平、公正、的思維分析經(jīng)濟(jì)問題，解決經(jīng)濟(jì)問題。(3)經(jīng)過課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不僅能夠用所學(xué)知識(shí)解決課堂教學(xué)所舉案例，也能夠(1)課程思政育人目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，具備依(2)通過課證融通的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分利用正保云學(xué)習(xí)平臺(tái)本課程在教學(xué)內(nèi)容上主要由兩大模塊，6個(gè)教學(xué)單元組成本課程共56學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐20學(xué)時(shí)，理論36學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配如下：理論實(shí)踐小計(jì)1、總論5162、會(huì)計(jì)法律制度733、支付結(jié)算法律制度96765、稅收征管法律制度426426學(xué)習(xí)情境(教學(xué)單元)情境1(單元2):經(jīng)濟(jì)法總論(其中實(shí)踐學(xué)時(shí))主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信的愛國(guó)情懷2.能夠掌握法和法律、法律關(guān)系、法律事實(shí)、法的形式和分類3.能夠掌握仲裁、民事訴訟5.能夠理解法律部門與法律體系6.能夠理解法律責(zé)任的概念、法律責(zé)任的種類7.能夠了解經(jīng)濟(jì)糾紛的概念與解決途徑工作任務(wù)1、認(rèn)識(shí)法律相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)2、能應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，解決具體經(jīng)濟(jì)糾紛案例思政元素教學(xué)點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)習(xí)近平法治思想的理解得以升華和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱經(jīng)濟(jì)法對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，提高學(xué)生領(lǐng)悟政策的能力和理解法律的能力教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)教學(xué)方法引導(dǎo)教學(xué)法、案例教學(xué)法、習(xí)題法式課設(shè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、職教云平臺(tái)題庫(kù)子單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)1.1法律基礎(chǔ)能夠掌握法和法律、法律關(guān)系、法律事實(shí)、法的形式和分類，把經(jīng)濟(jì)法理論和習(xí)近平法治思想相結(jié)合，提升對(duì)習(xí)近平法治思想的1.2經(jīng)濟(jì)糾紛的解決途徑能夠掌握解決經(jīng)濟(jì)糾紛的4種主要途徑，把經(jīng)濟(jì)法的宏觀調(diào)控法理論和國(guó)家發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，提高領(lǐng)悟政策和理解法律的能力1.3法律責(zé)任能夠熟悉法律責(zé)任的概念、法律責(zé)任的種類，提高遵紀(jì)守法意識(shí)1學(xué)習(xí)情境(教學(xué)單元)中實(shí)踐學(xué)時(shí))標(biāo)1.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的良好職業(yè)素養(yǎng)2.能夠掌握會(huì)計(jì)法律制度的概念3.能夠熟練掌握會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的職能5.能夠了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)6.能夠了解違反會(huì)計(jì)法律制度時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任工作任務(wù)熟練掌握會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)制度思政元素教學(xué)點(diǎn)1.在會(huì)計(jì)法律制度教學(xué)點(diǎn)，融入遵紀(jì)守法，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀2.在核算與監(jiān)督職能教學(xué)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律的良好品德例，引導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)教學(xué)方法課設(shè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、職教云平臺(tái)題庫(kù)子單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)2.1會(huì)計(jì)法律制度能夠了解會(huì)計(jì)法律制度、適用范圍、管理體制，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀2.2會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督能夠熟練掌握會(huì)計(jì)工作的基本職能：核算與監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律的良好品德2.3會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員能夠了解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、代理記賬、會(huì)計(jì)崗位設(shè)置和會(huì)計(jì)工作的交接，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神2.4會(huì)計(jì)法律制度能夠了解違反會(huì)計(jì)法律制度時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，激發(fā)社2學(xué)習(xí)情境(教學(xué)單元)踐學(xué)時(shí))主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)素養(yǎng)2、能夠掌握各類支付結(jié)算的概念、方法、步驟及相關(guān)法律制度工作任務(wù)掌握根據(jù)支付結(jié)算相關(guān)法律制度，完成各類結(jié)算工作思政元素教學(xué)點(diǎn)意識(shí)和品格后果，激發(fā)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素養(yǎng)3.在票據(jù)法規(guī)與票據(jù)規(guī)范中，融入依法治國(guó)基本方略和會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則4.在網(wǎng)上支付方式知識(shí)點(diǎn)，融入網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)教學(xué)方法課設(shè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、職教云平臺(tái)題庫(kù)子單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)3.1支付結(jié)算概述13.2銀行結(jié)算賬能夠掌握銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷等程序步驟，樹立戶依法操作的專業(yè)精神支付業(yè)務(wù)1.能夠掌握銀行匯票、銀行本票和商業(yè)匯票的出具，通過虛假票據(jù)案例，激發(fā)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素養(yǎng)2.能夠了解生活中其他的一些結(jié)算方式和支付工具，激發(fā)學(xué)生3.能夠掌握銀行卡使用的要點(diǎn)，激發(fā)文化自信現(xiàn)金支付業(yè)務(wù)能夠掌握網(wǎng)上支付的流程和注意事項(xiàng)，開始網(wǎng)絡(luò)安全教育13.5支付結(jié)算紀(jì)律和法律制度能夠了解結(jié)算的紀(jì)律和相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任1學(xué)習(xí)情境(教學(xué)單元)踐學(xué)時(shí))主要學(xué)習(xí)日標(biāo)1.培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷、愛崗敬業(yè)精神2.能夠掌握一些非主要稅種的征收管理制度的概念3.能夠了解其他稅收法律制度的稅收優(yōu)惠政策以及管理辦法工作任務(wù)運(yùn)用其他稅收法律制度處理稅收事務(wù)思政元素教學(xué)點(diǎn)1.在房產(chǎn)稅中，通過我國(guó)住房政策，深入了解房住不炒政策國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)學(xué)生勇于投身科技創(chuàng)新和公益事業(yè)等4.在環(huán)境保護(hù)稅教學(xué)中，以“吃炸雞是否要交稅?”對(duì)某雞養(yǎng)殖場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)稅稅額進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)5.在關(guān)稅知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合中美貿(mào)易戰(zhàn)激發(fā)愛國(guó)情懷護(hù)城市建設(shè)思想教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組教學(xué)法(學(xué)生4—5人一組，選取其并教學(xué)演示，教師點(diǎn)評(píng))子情境名稱(子單元名學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)4.1房產(chǎn)稅法律制度能夠理解房產(chǎn)稅相關(guān)法律制度，明確房住不炒政策，樹立正確的買房觀，4.2契稅法律制度能夠理解契稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷4.3土地增值稅法律制度能夠理解土地增值稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷律制度能夠理解城鎮(zhèn)土地使用稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷4.5耕地占用稅法律制度能夠理解耕地占用稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷1.6車船稅法律制度能夠理解車船稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷4.7資源稅法律制度能夠理解資源稅相關(guān)法律制度，培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展觀、4.8環(huán)境保護(hù)稅法律制度能夠理解環(huán)境保護(hù)稅相關(guān)法律制度，培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展法律制度能夠理解煙葉稅與船舶噸稅法律制度，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷4.10印花稅法律制度能夠理解印花稅相關(guān)法律制度，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷1中實(shí)踐學(xué)時(shí))主要學(xué)習(xí)目標(biāo)工作任務(wù)熟練開展稅務(wù)管理相關(guān)事務(wù)思政元素教學(xué)點(diǎn)1.在納稅雙方權(quán)力和義務(wù)教學(xué)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生融入納稅光榮意識(shí)3.通過稅務(wù)行政復(fù)議，激發(fā)學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)課設(shè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、職教云平臺(tái)題庫(kù)元名稱)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)能夠掌握稅收征收管理的概念、范圍、權(quán)利和義務(wù)，激發(fā)學(xué)生融入納稅光榮意識(shí)1能夠掌握稅務(wù)管理概念及流程，激發(fā)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)5.4稅務(wù)檢查能夠掌握稅務(wù)行政復(fù)議的概念、范圍、管轄、申請(qǐng)與受理程序，激發(fā)學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)1能夠理解稅務(wù)管理相對(duì)人和稅務(wù)行政主體實(shí)施稅收違法行為的法律責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感中實(shí)踐學(xué)時(shí))主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1.樹立勞動(dòng)光榮意識(shí)，培養(yǎng)仁愛、合法維權(quán)的意識(shí)2.能夠掌握勞動(dòng)合同的法律制度3.能夠掌握社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)的法律制度工作任務(wù)思政元.在勞動(dòng)仲裁教學(xué)點(diǎn)，融入我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀公平法治，培養(yǎng)學(xué)生法治精素教學(xué)點(diǎn)神2.在勞動(dòng)合同教學(xué)點(diǎn)，提醒學(xué)生在今后工作簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，合理維護(hù)自己的合法權(quán)益3.在勞動(dòng)關(guān)系中，通過人際和諧理念，引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀4.在社會(huì)保險(xiǎn)教學(xué)點(diǎn)，通過舉例單位不為員工繳納工傷險(xiǎn)重后果，警示學(xué)生依法依規(guī)的管理意識(shí)教學(xué)條件板書、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、職教云平臺(tái)教學(xué)方法式課設(shè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、職教云平臺(tái)題庫(kù)子情境名稱(子單元名學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時(shí)6.1勞動(dòng)合同的法律制度能夠掌握勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、終止、爭(zhēng)議解決途徑等相關(guān)法律制度，培養(yǎng)學(xué)生法治精神法律制度能夠掌握基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)制度，樹立依法依規(guī)解決的思維，能合理維護(hù)自己的合法權(quán)益實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))1.根據(jù)給定案例資料，區(qū)別法律責(zé)任的具體種類2.根據(jù)給定案例資料，分析經(jīng)濟(jì)糾紛的解決途徑實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件、資源等)實(shí)踐教學(xué)方法采用“課內(nèi)外相結(jié)合”、“課前—課中—課后相法實(shí)踐部分職教云閉卷考核實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))1.根據(jù)給定案例資料，分析會(huì)計(jì)工作管理制度中存在的問題2.根據(jù)給定案例資料，整理會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的要點(diǎn)3.根據(jù)給定案例資料，分析會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置和會(huì)計(jì)人員配備的要點(diǎn)實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件、資源等)實(shí)踐教學(xué)方法采用“課內(nèi)外相結(jié)合”、“課前—課中—課后相法實(shí)踐部分職教云閉卷考核實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))1.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用各類銀行結(jié)算賬戶進(jìn)行結(jié)算工作3.根據(jù)給定案例資料，分析匯兌和委托收款的要點(diǎn)4.根據(jù)給定案例資料，分析銀行卡和銀行電子實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件、資源等)實(shí)踐教學(xué)方法采用“課內(nèi)外相結(jié)合”、“課前—課中—課后相法實(shí)踐部分職教云閉卷考核1.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算房產(chǎn)稅；實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))2.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算契稅；3.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算土地增值稅；4.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算城鎮(zhèn)土地使用稅；5.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算耕地占用稅；6.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算車船稅；7.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算資源稅；8.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算環(huán)境保護(hù)稅；10.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用公式計(jì)算印花稅；實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件，資源等)實(shí)踐教學(xué)方法法實(shí)踐部分職教云閉卷考核實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))1.根據(jù)給定案例資料，分析稅務(wù)管理要點(diǎn)2.根據(jù)給定案例資料，分析稅務(wù)征收要點(diǎn)3.根據(jù)給定案例資料，分析稅務(wù)檢查要點(diǎn)實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件、資源等)實(shí)踐教學(xué)方法法實(shí)踐部分職教云閉卷考核實(shí)踐內(nèi)容(具體任務(wù))1.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用勞動(dòng)合同法相關(guān)內(nèi)容處理勞動(dòng)合同糾紛2.根據(jù)給定案例資料，運(yùn)用社會(huì)保險(xiǎn)法相關(guān)內(nèi)容分析5類社會(huì)保險(xiǎn)案例實(shí)踐環(huán)境與條件(平臺(tái)、軟件、資源等)實(shí)踐教學(xué)方法法實(shí)踐部分職教云閉卷考核(2)在教學(xué)方法方面，應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，采用“討論變“講解”為“應(yīng)用”,采用案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)形上“精講少講”,課下要求“巧練多練”。變“教學(xué)”為“研究”,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解4.4教學(xué)