中學生網(wǎng)絡安全教育健康科學上網(wǎng)宣傳課件

網(wǎng)絡如山勤思為徑信息似海安全作舟中學生網(wǎng)絡安全INTERNET目目錄錄PART01青少年網(wǎng)癮測試PART02網(wǎng)絡對青少年的成長的幫助和危害PART03青少年網(wǎng)絡犯罪INTERNETINTERNET第

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青少年網(wǎng)癮測試InternetAddictionTest測一測：

每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。上網(wǎng)時表現(xiàn)的深思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時間失控，經(jīng)常比預定時間長。無法控制去上網(wǎng)的沖動。每看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊。只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時剛剛離網(wǎng)又有想上網(wǎng)的沖動，有時早晨一起床就有想上網(wǎng)的欲望，甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。對家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。因迷戀因特爾網(wǎng)而面臨失學、失業(yè)或失去朋友的危險。12345678910測一測：

如果你其中有4項或4項以上表現(xiàn)，且持續(xù)時間已經(jīng)達1年以上，那么就表明你已經(jīng)換上了IAD。IAD患者最主要的表現(xiàn)是，對網(wǎng)絡操作出現(xiàn)時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等。“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱IAD。網(wǎng)上世界浩瀚無際。對于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強的青少年來說，電腦及其網(wǎng)絡是天使也是魔鬼，關鍵是看我們?nèi)绾我直讚P利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡是一個不容回避的現(xiàn)實問題。INTERNETINTERNET第

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網(wǎng)絡對青少年的成長的幫助和危害ThehelpandharmofInternettothegrowthofteenagers測一測：

互聯(lián)網(wǎng)被認為是“改變21世紀人類思維方式”的信息工具，如今已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺。其積極作用主要體現(xiàn)在四個方面。由于互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、交流速度快、自由度強的特點，實現(xiàn)了全球信息共享。網(wǎng)上媒體的信息更新，改變了過去的以月、旬、周、日為周期的概念，正在以小時為周期乃至以幾分鐘為周期更新信息。青少年在網(wǎng)上可以隨時獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界的最新動態(tài)。開闊了青少年的視野。0101網(wǎng)絡無國界，人們在任何一個網(wǎng)絡終端都可以自主地、隨心所欲地“周游”，真正實現(xiàn)了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的夢想。在網(wǎng)絡創(chuàng)造的虛擬新世界里，每一名成員都可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。加強了青少年的對外交流。0202測一測：

互聯(lián)網(wǎng)上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這已成為現(xiàn)實。互聯(lián)網(wǎng)就是一個提供無限多樣發(fā)展機會的環(huán)境。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展的方向，也可以獲得發(fā)展的資源和動力。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效的學習。促進青少年完成學業(yè)與個性化發(fā)展。0303當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個新的重要陣地。利用網(wǎng)絡進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。0404網(wǎng)絡負能量。21世紀是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落,將我沒帶進了一個新的時代。然而，計算機信息網(wǎng)絡也是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡的負面效應有如它的積極作用一樣，涉及社會生活的各個方面?；ヂ?lián)網(wǎng)上的很多不健康的內(nèi)容以及它的一些特征使得廣大青少年為此受到不良的影響。過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲或不良網(wǎng)站。01造成精神頹廢，荒廢學業(yè)；02影響身心健康，影響人際交往；03造成經(jīng)濟負擔；04影響思想道德觀念趨向，有的走上違法犯罪道路。INTERNETINTERNET第

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青少年網(wǎng)絡犯罪NetworkCriminalofTeenager話說網(wǎng)絡犯罪?！胺缸锸侵敢磺谢诳梢援a(chǎn)生或可能產(chǎn)生某種罪惡的理由而人們認為是禁止的行為?！标P于青少年網(wǎng)絡犯罪的概念及研究范圍，主要有狹義、廣義和最廣義三種觀點。狹義的觀點認為，青少年網(wǎng)絡犯罪是指行為人通過計算機信息系統(tǒng)或以其為對象而實施的犯罪行為。廣義的觀點認為，青少年網(wǎng)絡犯罪不僅包括行為人通過計算機信息系統(tǒng)或以其為對象而實施的犯罪行為和一般違法行為，而且包括由網(wǎng)絡誘發(fā)的青少年犯罪行為和一般違法行為。最廣義的觀點認為，青少年網(wǎng)絡犯罪行為不僅包括青少年的網(wǎng)絡犯罪行為和和一般違法行為，還包括與網(wǎng)絡有關的青少年其他越軌行為。青少年網(wǎng)絡犯罪的概念及研究范圍。網(wǎng)絡犯罪場是指以潛在犯罪人為中心、以網(wǎng)絡生活環(huán)境為背景的犯罪主客體諸要素之間相互影響、相互作用的共同體。從網(wǎng)絡犯罪場的角度可以揭示網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年犯罪與青少年被害各自發(fā)生的機制及其內(nèi)在關聯(lián)性，并為預防和控制由網(wǎng)絡誘發(fā)的青少年犯罪和青少年被害提出了可行性的應對策略。網(wǎng)絡犯罪場與青少年犯罪。青少年網(wǎng)絡犯罪的概況：第一種分類：一是以網(wǎng)絡為對象進行的犯罪；二是以網(wǎng)絡為工具進行的犯罪；三是由網(wǎng)絡誘發(fā)的犯罪。第二種分類：一是純正的青少年網(wǎng)絡犯罪；二是不純正的網(wǎng)絡犯罪。第三種分類：一是犯罪行為；二是違法行為；三是一般越軌行為。關于青少年網(wǎng)絡犯罪的類型也存在三種分類方法。青少年網(wǎng)絡犯罪的概況：關于青少年網(wǎng)絡犯罪的特征，主要有以下幾點：一是犯罪數(shù)量增長迅速；二是社會危害性嚴重；三是低齡化趨勢明顯；四是不良網(wǎng)絡內(nèi)容及網(wǎng)絡成癮癥對青少年網(wǎng)絡犯罪的加劇作用明顯等等。青少年網(wǎng)絡犯罪的特征。青少年由于其在智力上尚未發(fā)育完全，在生理上處于未成熟期，又由于網(wǎng)絡所特有的虛擬性、超時空性、高度自由開放性，以及行為主體在網(wǎng)絡中匿名性等特征，導致青少年在網(wǎng)絡空間脫離現(xiàn)實空間成年人（老師、家長）的約束和教導，從而增大了青少年網(wǎng)絡被害的幾率。青少年網(wǎng)絡被害。青少年網(wǎng)絡犯罪的概況：青少年網(wǎng)絡被害的主要表現(xiàn)。精神性被害：首先是人格被害，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性特征容易造成青少年的非人格化傾向，導致其不能正常地、充分地社會化，極大地妨礙了青少年社會人格的正常形成和發(fā)展。其次是心理被害。網(wǎng)絡沉迷行為本身就可以給青少年心理帶來危害，其典型表現(xiàn)即“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”。物質(zhì)性被害：青少年網(wǎng)絡物質(zhì)性被害包括人身被害和財產(chǎn)被害。人身被害一方面包括長期沉溺于網(wǎng)絡給青少年自身身體帶來的損害。另外，青少年由于上網(wǎng)而被詐騙、勒索錢財?shù)氖录彩殖Ｒ?。其他被害：主要體現(xiàn)為青少年在網(wǎng)絡交往中個人基本信息被盜取、利用、公開等情形。網(wǎng)絡對青少年犯罪心理形成的影響。青少年網(wǎng)絡心理的主要特征為：開始先感受上網(wǎng)的無窮樂趣，通過上網(wǎng)逃避現(xiàn)實，下網(wǎng)后煩躁不安，為享受上網(wǎng)的樂趣而不惜支付巨額的上網(wǎng)費用。有的寧可荒廢學業(yè)，也要與網(wǎng)絡為伍。他們完全按照自己的意愿做自己想做的事，幾乎沒有克制與約束，處于失控狀態(tài)。這種心理遷移到現(xiàn)實中來會帶來他們對現(xiàn)實生活的適應不良。在長期接觸這些不良信息的過程中，青少年容易產(chǎn)生心理偏差，形成違法犯罪心理。網(wǎng)絡對青少年犯罪心理形成的影響。對青少年性犯罪心理形成的影響：互聯(lián)網(wǎng)色情信息的刺激和誘惑，容易導致青少年產(chǎn)生性犯罪的病態(tài)心理。有關資料顯示，目前互聯(lián)網(wǎng)上大約有100萬個黃色電腦軟件，全球每天新增２萬多個黃色網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)上各種色情信息的泛濫，加上青少年生理、心理發(fā)育期的特殊情況，如果缺乏有力引導，很容易誘發(fā)青少年實施賣淫嫖娼、強奸等違法犯罪行為。0101對青少年暴力犯罪心理形成的影響：0202互聯(lián)網(wǎng)上的暴力內(nèi)容，特別是網(wǎng)絡暴力游戲，容易使青少年產(chǎn)生暴力犯罪心理。目前全國有4000萬網(wǎng)絡游戲玩家，其中25歲以下的用戶超過80%。而帶有暴力內(nèi)容的游戲在青少年中不斷升溫，因迷戀網(wǎng)絡游戲而導致的青少年暴力犯罪也不斷增多，還有的利用網(wǎng)上論壇，結(jié)盟犯罪團伙。0303對青少年詐騙犯罪心理形成的影響：互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和隱蔽性，會直接導致青少年道德和法制觀念的弱化，從而形成詐騙犯罪心理。如有的利用電子商務，進行網(wǎng)上詐騙。青少年網(wǎng)絡成癮案例：李某，男，高一學生，小學時期成績優(yōu)異，初一時由于哥哥的引導，開始接觸網(wǎng)絡，后來慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成績急速下滑，伴隨著進一步的發(fā)展，他對學習失去了興趣。李某經(jīng)常流連于網(wǎng)吧和游戲機房。他的家人對他嚴加看管、切掉網(wǎng)線，監(jiān)視他讀書等，但還是成效不大，李某還是會在上課期間偷偷溜去網(wǎng)吧上網(wǎng)。李某的父親做生意，是個成功的商人，家庭經(jīng)濟條件很好，母親是沒有工作，做全職主婦，他們文化程度都較低，都是小學還沒畢業(yè)。父親性格火暴，動不動就發(fā)火，在家最有說話權，從來都是說一不二的。李某還有一個姐姐，一個哥哥。父親非常寵愛他的姐姐，而比較忽視李某。他的姐姐目前在國外留學，哥哥在一所高職學校里就讀，平時住學校，所以大多時間，在家里的小孩只有李某一個人。李某的父母關系不好，父親經(jīng)常責罵母親，母親則逆來順受，所以把氣都發(fā)到李某身上，對他要求很苛刻。從他懂事后，他開始自卑，開始封閉自己。雖然沒有什么形式上的反叛，但是總愛一個人獨自呆著。剛開始還好，他還會和同學們有彼此的交流串訪，但是自從上初一開始，他就慢慢的開始沉迷網(wǎng)絡。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)不能自拔。李某的學習、家庭、交際面臨困境，案主心理存在一些偏差，外顯的安靜和無所謂的態(tài)度是不成熟的表現(xiàn)，只是為了掩飾內(nèi)心的自卑。關鍵的一點是不敢于面對自己的現(xiàn)實生活。青少年網(wǎng)絡犯罪成因：目前，網(wǎng)吧的消費群體絕大部份是青少年，因此網(wǎng)吧經(jīng)營管理中存在的問題對他們造成了較大的負面影響：一是網(wǎng)吧顧客成份復雜，社會閑雜人員較多，打架斗毆等治安案件屢有發(fā)生，人身安全易受到威脅。二是各家網(wǎng)吧均有不同程度的向未成年人提供上網(wǎng)服務的違規(guī)行為。三是網(wǎng)吧經(jīng)營者對上網(wǎng)消費者的網(wǎng)絡行為管理不力，對個別人員的不良行為甚至違法犯罪行為采取默許態(tài)度，為青少年網(wǎng)絡違法犯罪行為提供了滋生的土壤。四是個別網(wǎng)吧采用下載有色情和暴力內(nèi)容的圖片和電影等違法手段吸引顧客，嚴重毒害了青少年的心靈，敗壞了他們的道德水準，并在一定程度上誘發(fā)了青少年違法犯罪。網(wǎng)吧對青少年的影響。青少年正處于生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，喜歡模仿，涉世不深，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良思想、文化和社會丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過分追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，只圖一時滿足，盲目沖動，不計后果，以致走上犯罪道路。青少年自身因素的影響。青少年網(wǎng)絡犯罪成因。家庭方面的原因：美國犯罪社會學家戈夫指出，“家庭在青少年犯罪中扮演關鍵角色是在對越軌行為研究中最矚目和最經(jīng)常重復的發(fā)現(xiàn)。每個人社會規(guī)范的接受、價值觀念的形成、生活目標的確立、行為方式的養(yǎng)成、生活技能的掌握和社會角色的培養(yǎng)等，最初都是在家庭中完成的?！苯陙?，雖然在中小學校設立了法律知識和品德教育課，但在開展“送法進?！?、“送法進社區(qū)”等多種形式的普法教育宣傳活動力度上還是欠缺。法制道德教育滯后：有部分學校片面追求升學率，盲目的超越階段，忽視了學生成長特點和接受能力，忽視學生的政治思想教育、道德教育和法制教育，疏于對學生的教育和管理。學校缺乏良好的環(huán)境：由于心智還沒有發(fā)育成熟，很容易被網(wǎng)絡游戲所誘惑?！半娮雍Ｂ逡颉眹乐馗g青少年純潔的心靈：技術崇拜導致網(wǎng)絡犯罪：在網(wǎng)絡已覆蓋我們社會生活各個領域的今天,青少年對高技術高智商存在某種程度的盲目崇拜意識。如何預防青少年網(wǎng)絡犯罪？1.把握正確的政治方向，開辟和建設青少年網(wǎng)站，占領網(wǎng)上思想教育陣地。建立青少年網(wǎng)站，通過學習、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務的形式，服務青少年、凝聚青少年，從而吸引青少年的“眼球”。2.積極引導青少年樹立正確的“網(wǎng)絡觀”。3.加強青少年的組織建設，消解虛擬組織對現(xiàn)實組織的沖擊。通過加強青少年的組織建設，主動地去了解各類網(wǎng)絡組織，與其加強聯(lián)系，并以有效的方式介入他們的運作、管理，各種虛擬組織可以為我所用，也可以通過網(wǎng)絡形成利于青少年成長的健康組織。4.各職能部門要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管。在《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》中，國家規(guī)定的是未成年人禁止進入網(wǎng)吧，并規(guī)定了由文化部門進行監(jiān)管。因此文化部門必須嚴格執(zhí)行未成年人禁止進入網(wǎng)吧這一規(guī)定，加大對違反這一規(guī)定的網(wǎng)吧的管理和處罰力度。5.加大網(wǎng)絡立法力度。對互聯(lián)網(wǎng)進行專門立法，只有這樣才能使我們對網(wǎng)絡的管理監(jiān)控有法可依。第一方面，從社會角度闡述。6.加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現(xiàn)代社會的能力。7.做好家庭教育、學校教育、社會教育三方面的有機結(jié)合。學校教育首先應盡快普及網(wǎng)絡知識教育，增強教育內(nèi)容的實用性和趣味性，教會學生正確認識和運用網(wǎng)絡，健康運用網(wǎng)絡；其次，要在學校德育課中增加網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容，總結(jié)出能為教育所用的、具有實際教育意義的網(wǎng)絡道德規(guī)范，編成教材在學校等教育場所進行教授。另外，學校不能只教育學生如何使用網(wǎng)絡，還要把網(wǎng)絡安全防范的內(nèi)容告訴學生們，以提高他們自我保護的意識和行為能力。社區(qū)教育應注意主流文化的導向，精選內(nèi)容，組織強有力的社區(qū)教育，宣傳積極文明的網(wǎng)絡文化，建立積極健康的網(wǎng)絡道德；同時，要求社區(qū)各個職能部門嚴格規(guī)范社區(qū)文化市場，為青少年的健康成長營造一個健康、健全、文明、和諧的社區(qū)環(huán)境。8.培養(yǎng)一批適應網(wǎng)絡時代要求的青少年工作者。加強對青少年工作者隊伍網(wǎng)絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。9.開展青少年網(wǎng)絡道德教育，構(gòu)建規(guī)范的網(wǎng)絡倫理。首先，更新德育觀念。其次，拓展德育領域。再次，轉(zhuǎn)變德育模式。最后，改進德育方法與手段。如何預防青少年網(wǎng)絡犯罪？1.充分認識網(wǎng)絡世界存在的虛擬性、游戲性和危險性。青少年對網(wǎng)絡要多一分清醒，少一分沉醉，時刻保持高度警惕性，不能把網(wǎng)絡當作逃避現(xiàn)實生活或者宣泄情緒的工具，網(wǎng)絡生活只是現(xiàn)實生活的一部份，它不可能代替現(xiàn)實生活。在現(xiàn)實生活中，青少年要樹立正確的人生觀、道德觀和世界觀，無論遇到什么問題，都應該采取積極的態(tài)度去面對，去解決，僅靠虛擬網(wǎng)絡是無法回避的。第二方面，從個體角度闡述。2.提高警惕性，確保自身利益不受侵害。青少年上網(wǎng)聊天時，一定要提高警惕性