中學(xué)2024-2025年度學(xué)校工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2024-2025年度學(xué)校工作計(jì)劃以“減負(fù)提質(zhì)、提標(biāo)增效”為目標(biāo)，精準(zhǔn)把握社區(qū)群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼和需求，聚焦提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)育人質(zhì)量核心攻堅(jiān)，提升群眾對學(xué)校教育的滿意度和獲得感；結(jié)合XXXX實(shí)際，以學(xué)?！岸蝿?chuàng)業(yè)”為抓手，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)特色，積淀校園文化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的顯著提升。一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師師德素養(yǎng)1.認(rèn)真組織開展以“提高教師職業(yè)道德素質(zhì)”為核心的師德教育活動(dòng)，以《XX省中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是把教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以硬筆書法比賽的形式，既提升教師的師德及規(guī)則意識(shí)，又提升教師的基本功。2.利用網(wǎng)絡(luò)，定期家長、學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生、家長評議師德、師能及學(xué)校辦學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，主動(dòng)接受社會(huì)輿論的監(jiān)督。3.完善教師師德評價(jià)制度，將師德評價(jià)納入教師評優(yōu)評先、年度考核、崗位聘任等工作中，實(shí)行師德評價(jià)一票否決。二、以學(xué)生的健康發(fā)展為本，積極探索有效德育新途徑1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新班主任例會(huì)模式，本學(xué)期利用班主任例會(huì)時(shí)間，重點(diǎn)進(jìn)行“班級管理及德育案例”交流評比活動(dòng)。通過組織班主任交流日常工作中遇到的各類實(shí)際問題，提升班級管理及處理學(xué)生及家校合作實(shí)際問題的能力。組織骨干班主任參加好“走青春路做育花人”活動(dòng)。2.加強(qiáng)德育常規(guī)管理在上學(xué)期試行的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善修訂《XXXX中學(xué)先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任評比辦法》，以評價(jià)促進(jìn)班級管理。繼續(xù)探索學(xué)生自主管理新模式，形成和諧穩(wěn)定、健康向上的班級和學(xué)校氛圍。特別做好畢業(yè)年級的班級管理和學(xué)生穩(wěn)定工作。3.“XXXX有禮”系列行為養(yǎng)成教育擬重點(diǎn)開展兩大指向“XXXX”文化的主題養(yǎng)成教育：基本禮儀與行為規(guī)范、珍愛生命與人生規(guī)劃教育。旨在培養(yǎng)“知禮儀，明規(guī)則；善規(guī)劃，勤上進(jìn)”的XXXX學(xué)子。本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)開展“海姆立克急救法”、“德古拉噴嚏法”等為主題的衛(wèi)生、自救知識(shí)培訓(xùn)；開展以“春天里，我們要奮發(fā)努力”、“孩子，我想對你說”等為主題的勵(lì)志教育；開展公共生活基本禮儀常識(shí)培訓(xùn)；通過走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、邀請省實(shí)驗(yàn)老師來校主題演講、六級學(xué)生畢業(yè)典禮等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行XXXX有禮的感恩和勵(lì)志教育。

對各個(gè)年級開展理想信念教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想教育，以“一分耕耘一分收獲”、“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來”等激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，拼搏奮斗。

4.加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、科普等工作立足體育中考，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，提高體育課的教學(xué)效率，爭取體育中考成績有大的突破。落實(shí)好“陽光體育”運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。加強(qiáng)體育訓(xùn)練隊(duì)日常訓(xùn)練，努力提高我校競技體育水平，力爭在省、市、區(qū)級專業(yè)比賽中取得優(yōu)異成績。以“生活中的環(huán)保新方法”和“受破壞自然生存環(huán)境治理新方案”為主題，扎實(shí)有效地開展學(xué)?？萍蓟顒?dòng)。作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。創(chuàng)新方案要求要求具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性；發(fā)明成果是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；小論文要求條理清晰，有理有據(jù)，有說服力；科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等。選拔合唱團(tuán)成員，4月份調(diào)整隊(duì)形，開始訓(xùn)練合唱團(tuán)員科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，合唱團(tuán)初見雛形。5月份合唱團(tuán)員定期展開訓(xùn)，9月份組織演出。5.加強(qiáng)校園安全工作進(jìn)一步強(qiáng)化校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長為主線的校園安全責(zé)任體系，通過法制教育、安全教育、心理健康教育等多種形式，保障學(xué)生健康成長。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好規(guī)范的各類安全知識(shí)培訓(xùn)及應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練。6.加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè)工作利用家長資源，組織學(xué)生到合適場地開展行走的思政課堂；定期組織家委會(huì)參與學(xué)校管理，充分利用家長資源和社區(qū)資源，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。三、強(qiáng)化教研，以學(xué)評教，保證課堂教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度。規(guī)范集體備課、組織隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。要求每個(gè)備課組都要先周備課，備課組長最晚本周五向教務(wù)處上交下一周的備課資料，打包上傳，文件包內(nèi)包括兩張本周備課時(shí)的照片，備課組活動(dòng)記錄照片，每一位老師的全部手寫教案照片。教務(wù)處利用周五至周日的三天時(shí)間評選優(yōu)秀教案，周一的時(shí)候全校公示，督促所有老師做到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2.

抓好教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)教師要加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，每一個(gè)專題。初三各科一模以前主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主，一模以后要以專題復(fù)習(xí)為主，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為輔，做到精講精練，方法要活，使學(xué)生思路開闊靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。3.

注重學(xué)法指導(dǎo)要注重分層和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)相合，做到有方法、有耐心，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升。分層指導(dǎo)要依據(jù)學(xué)生情況精心選取習(xí)題。個(gè)別輔導(dǎo)要做到連續(xù)性、針對性。作業(yè)布置要保證作業(yè)的層次性、合理性，減負(fù)增效。4.

定期進(jìn)行教學(xué)總結(jié)本學(xué)期初三學(xué)考學(xué)科將面臨至少兩次模擬考試，初一初二要有期中期末考試。在每次考試之后要組織開好每一次質(zhì)量分析會(huì)，分析得失，尋找方法。平時(shí)也要加強(qiáng)測試，科學(xué)合理的安排測試，提高測試的針對性和高效性。充分利用好課前5分鐘，課后5分鐘時(shí)間，注重測試的高效性，務(wù)必通過測試要讓教師和學(xué)生明確學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，對癥下藥，各科堅(jiān)持每天進(jìn)行日測。各個(gè)學(xué)科每周都要利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)行周測。四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)持教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，分主題組織教師間的業(yè)務(wù)交流、反思活動(dòng)，以交流促進(jìn)步。通過“專家講座”、“名師講壇”、“名師觀摩課”、“青年教師成長課”等形式，碰撞思維，滌蕩心靈，開闊視野，提升境界。為“區(qū)名師”評選打好基礎(chǔ)。切實(shí)抓好教師備課、上課、作業(yè)批改、測試等各環(huán)節(jié)的檢查，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)和順利進(jìn)行。特別對薄弱學(xué)科、薄弱教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和督促。抓好學(xué)校教科研工作。鼓勵(lì)教師以教育教學(xué)中的問題、難題為研究課題，以課題研究帶動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。督促教師積極開展教育教學(xué)課題研究工作。形成初步的教科研氛圍。五、圍繞中心工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，后勤保障及時(shí)高效1.加強(qiáng)后勤常規(guī)管理工作。依法收費(fèi)，嚴(yán)格資產(chǎn)管理。認(rèn)真執(zhí)行物品采購規(guī)定,規(guī)范程序。繼續(xù)保持學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)產(chǎn)管理在全市教育系統(tǒng)的領(lǐng)先水平。及時(shí)做好現(xiàn)有校舍、辦公用具的日常維修