廣東省汕頭市金平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)（30分）1．請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上填寫正確的古詩(shī)文。（10分）與自然為友為遇見(jiàn)自己：（1）“_________________，_________________；星漢燦爛，若出其里?！痹凇队^滄?！分?，曹操遇見(jiàn)了自己廣闊的胸襟。能悟得真理：（2）“_________________，_________________。”在《次北固山下》，王灣悟得時(shí)序更迭，新舊交替的哲理。與季節(jié)為友易飽嘗愁思：（3）“夜發(fā)清溪向三峽，_________________?！背弥惠喍朊记镌?，李白向友人訴說(shuō)思念之情?？烧湟曋胤辏海?）“正是江南好風(fēng)景，_________________?！苯系哪捍豪?，杜甫借落花與友人感慨世事變遷。與自己為友品孤獨(dú)滋味：（5）“強(qiáng)欲登高去，_________________?！毙熊娡局?，岑參沉溺于孤寂，深發(fā)感慨?，F(xiàn)少年意氣：（6）“_________________，山入潼關(guān)不解平?！蓖窘?jīng)《潼關(guān)》時(shí)，譚嗣同借山水表達(dá)沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的渴望。與仁德為友明修身之法：（7）_________________，_________________，仁在其中矣。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）閱讀，是一種學(xué)習(xí)。（1）讀《秋天的懷念》，我體悟到不要只沉浸在自己bàonù（）的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而憔悴的面龐；（2）讀《散步》，我懂得了duōduōbīrén（）并不可取，解決分歧的最佳方式是互相諒解；（3）讀《走一步，再走一步》，我明白了jīnghuāngshīcuò（）解決不了問(wèn)題，只有沉著面對(duì)，將困難分解才能取得成功；（4）讀《貓》，我學(xué)會(huì)了對(duì)人對(duì)事要公平公正，不能因刻板印象而隨意yuānwang（）他人。讓我們把時(shí)間花在美好的閱讀上吧！3．下列語(yǔ)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我鑒賞窗前梧桐的淡泊隨性，屈服自然又抗衡自然，人生的最高境界，不過(guò)如此。B．新學(xué)期第一次班會(huì)課，李紅對(duì)班級(jí)建設(shè)侃侃而談，賣弄自己的想法，激發(fā)了大家的積極性。C．讀書交流時(shí)，眼看大家一直爭(zhēng)執(zhí)不下，他將錯(cuò)就錯(cuò)，將文藝和文學(xué)混為一談，我不禁感受到了他的幽默。D．中國(guó)男排與韓國(guó)苦戰(zhàn)五局后，仍銳氣不減，在決賽中，3：0橫掃日本問(wèn)鼎亞洲杯?？赐瓯荣悾覂?nèi)心的敬意油然而生。4．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。（刪去“隨著”或“使”）B．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少和不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。（在“青少年”后面加上“之所以”）C．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全設(shè)施。（刪去“防止”或“不”）D．能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。（把“能否”去掉）5．七年級(jí)舉辦“經(jīng)典作品一起讀”分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一：小語(yǔ)想建一個(gè)微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同分享閱讀感受，以下四個(gè)微信群名中最合適的一個(gè)是（）（2分）A．而立歲月 B．不惑之家 C．耳順一族 D．豆蔻年華（2）任務(wù)二：小樂(lè)為年級(jí)舉辦的名著海報(bào)展覽畫了以下幾幅畫，請(qǐng)根據(jù)要求為海報(bào)添上簡(jiǎn)介。（4分）①圖A是《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)：__________________，這一情節(jié)是作品中另一經(jīng)典情節(jié)__________________的后續(xù)。（2分）②圖B出自《朝花夕拾》中__________________（文章）的插圖，講的是__________________的故事。（2分）（3）小文根據(jù)《西游記》一書，創(chuàng)作了“大話西游”朋友圈動(dòng)態(tài)故事。最近孫悟空發(fā)了一條朋友圈“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友！”引來(lái)了豬八戒的評(píng)論。請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶?，為八戒鳴不平。（4分）二、閱讀（40分）（一）文言文閱讀（15分）【甲】陳太丘與友期行（7分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】戒弟偉（8分）劉廙夫交友之美在于得賢不可不詳①。而世之交者，不審②擇人，務(wù)合黨③眾，違先圣人交友之義，此非厚已輔仁之謂也。吾觀魏諷④，不修德行，而專以鳩合為務(wù)，華而不實(shí)，此直攪世沽名者也。卿其慎之，勿復(fù)與通！（摘自《三國(guó)志魏書》）【注釋】：①詳：弄清楚；詳細(xì)地知道。②審：仔細(xì)觀察；考察。③黨：古義指因私利而結(jié)成的集團(tuán)。④魏諷：東漢末年一歷史人物。6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）期日中（） （2）尊君在不（） （3）君與家君期日中（）7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）待君久不至，已去。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．此非厚己輔仁之謂也／仁在其中矣。 B．吾觀魏諷／吾日三省吾身C．而專以鳩合為務(wù)／蓋以誘敵 D．勿復(fù)與通／復(fù)投之9．用兩條“／”給文中畫線的句子斷句。（2分）夫交友之美在于得賢不可不詳。10．結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲、乙兩文在“交友之道”方面給我們帶來(lái)什么啟迪？（3分）（二）從百草園到三味書屋（節(jié)選）（10分）魯迅①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。②長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。③冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。④這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去?！雹菸也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！11．魯迅先生回憶在三味書屋讀書的情景時(shí)寫到：“正午習(xí)字，晚上對(duì)課”“對(duì)課”就是“對(duì)對(duì)子”。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)一副對(duì)子。（3分）上聯(lián)：百草園里___________________，___________________下聯(lián)：三味書屋習(xí)字繪畫讀課文，別有情趣12．下列對(duì)選文語(yǔ)句朗處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！币痪渲幸刈x“單是”“短短”“無(wú)限”，強(qiáng)調(diào)在童年魯迅眼中百草園生機(jī)勃勃、樂(lè)趣無(wú)窮。B．“他雖然照樣辦，卻總是睡不著，—當(dāng)然睡不著的。”一句中“當(dāng)然睡不著”要讀出輕快的節(jié)奏，體現(xiàn)童年魯迅聽(tīng)故事時(shí)的興奮與得意。C．“明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有?！币痪渲小袄死K”與“跑去一看”之間停頓要短一點(diǎn)，要連讀，讀出期待、緊張、興奮的語(yǔ)氣。D．“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”一句中“Ade”要讀出拖音，讀后稍作停頓，讀出童年魯迅在與百草園告別時(shí)的無(wú)奈與不舍。13．《朝花夕拾》中的許多人、事、物給魯迅帶來(lái)如光般的溫暖。除了無(wú)憂的百草園、可愛(ài)的小隱鼠等，還有哪些人給兒時(shí)的魯迅帶來(lái)溫暖？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，尋一人物，具體分析他給魯迅帶來(lái)了怎樣的溫暖。（4分）（三）同學(xué)們打算將以下文本排演成一幕情景劇，探討“教子之道”，為此開(kāi)展了劇本研討活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成排演前的準(zhǔn)備任務(wù)。（15分）①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽(tīng)不到。②可是，他居然看見(jiàn)井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹。我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那一刻，他急得哭了。③他沿著井壁走了一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開(kāi)陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。④井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺(jué)肚子前所未有的饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來(lái)，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。⑤周邊非常安靜，他知道。夜幕開(kāi)始降臨了。忽然，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響?？赡苁俏ｋU(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象，即使是一只常見(jiàn)的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以預(yù)料。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。⑥他提起警覺(jué)，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開(kāi)了。他松了一口氣，再次坐到地上。⑦沒(méi)多久，困意向他襲來(lái)，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到。在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)。他沒(méi)有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。⑧夜深了，他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái)，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來(lái)，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。⑨他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過(guò)來(lái)，森林內(nèi)透下斑斑銀光，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。⑩突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹(shù)后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒(méi)想到父親竟然如此冷漠絕情。?父親滿臉憔悴?？吹剿?，顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?他一把將父親推開(kāi)，氣急敗壞地說(shuō)，我沒(méi)有你這個(gè)見(jiàn)死不救的父親！?父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說(shuō)：“對(duì)不起?！?他說(shuō)：“你知道，我在井里多么期盼著你來(lái)救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”?父親說(shuō)：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來(lái)，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開(kāi)，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援。你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。”?他的雙眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說(shuō)：“爹，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開(kāi)心地笑了。?那年，他才13歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。14．任務(wù)一：研讀劇情（3分）從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬出井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)困難的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，完成表格。階段掉進(jìn)陷阱①應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)②爬出陷阱心情驚慌絕望③堅(jiān)定欣喜15．任務(wù)二：選景布景（4分）故事中有多處需要選景布景，請(qǐng)從第⑤段或第⑨段中任選一處，參考示例，分析這一選景布景的重要性。示例：井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。分析：這一選景布景可以交代井底的情況，渲染陰森、恐怖的氣氛，烘托出他身陷井底時(shí)的恐懼，為后來(lái)他久等救援的絕望和設(shè)法自救的行為做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。16．任務(wù)三：剖析角色（3分）為了更好的演繹故事中“他”的角色，請(qǐng)你結(jié)合故事內(nèi)容，分析故事中“他”的人物形象。17．任務(wù)四：導(dǎo)演闡述（5分）在確定情景劇的題目時(shí)，同學(xué)們各執(zhí)一詞，有的認(rèn)為《父愛(ài)陷阱》好，有的則認(rèn)為《陷阱里的一課》好。作為劇組準(zhǔn)備的一員，你認(rèn)為哪個(gè)題目更好，請(qǐng)結(jié)合故事闡述理由。（4分）三、作文（50分）18．根據(jù)下面作文提示，選擇其中一個(gè)題目，按要求寫作。（50分）作文一：成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到很多“對(duì)手”或“隊(duì)友”，在與其相處中，我們逐漸長(zhǎng)大……請(qǐng)以“感謝你，我的_________（對(duì)手／隊(duì)友）”為題，寫一篇寫人記事的文章，真實(shí)地抒發(fā)你的感想與體悟。要求：①請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞將題目補(bǔ)充完整；②不少于500字；③文中不能出現(xiàn)可能泄露考生信息的校名、班級(jí)、姓名。作文二：生命中，我們時(shí)常沐光而行。百草園中生趣盎然的動(dòng)植物們是落在兒時(shí)魯迅生命里的光，給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)；充滿愛(ài)心與耐心的莎莉文老師是落在海倫·凱勒生命里的光，帶她沖破迷霧，尋得光明……請(qǐng)以“落在生命里的光”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①抒發(fā)自己的真情實(shí)感；②文中不能出現(xiàn)可能泄露考生信息的校名、班級(jí)、姓名。

汕頭市金平區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷答案一、基礎(chǔ)（30分）1．請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上填寫正確的古詩(shī)文。（10分）（1）日月之行，若出其中。 （2）海日生殘夜，江春入舊年。（3）思君不見(jiàn)下渝州； （4）落花時(shí)節(jié)又逢君；（5）無(wú)人送酒來(lái)； （6）河流大野猶嫌束（7）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。2．（4分）（1）暴怒（2）咄咄逼人（3）驚慌失措（4）冤枉3．（3分）D4．（3分）B5．（1）（2分）D（2）（4分）①三借芭蕉扇／三調(diào)芭蕉扇，大鬧天宮②《二十四孝圖》、哭竹生筍（3）（4分）豬八戒不是“豬隊(duì)友”。（1分）小說(shuō)中關(guān)鍵時(shí)刻豬八戒總能挺身而出為悟空解圍，如火云洞救悟空、獅駝嶺教悟空斗象精；唐僧被黃袍怪抓走后，豬八戒花果山搬救兵，智激美猴王，救出唐僧，可見(jiàn)他對(duì)取經(jīng)大業(yè)的重視，珍視如家人般的團(tuán)隊(duì)成員，說(shuō)明八戒重情重義的；在三借芭蕉扇中，孫悟空與豬八戒不但互相扶持還相互信任。三借芭蕉扇中，孫悟空先是被變成豬八戒的牛魔王騙回扇子，后又在豬八戒的協(xié)助下要得真扇，可見(jiàn)他與豬八戒在取經(jīng)路上時(shí)相互信任、相互扶持。（能結(jié)合其中一個(gè)情節(jié)具體分析即可得3分）二、閱讀（40分）（一）文言文閱讀（16分）6．（3分）（1）約定 （2）同“不” （3）對(duì)人謙稱自己的父親7．（4分）（1）我父親等待您很久，您都沒(méi)到來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。（2）友人感到慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門／走進(jìn)家門連頭也不回。8．（3分）C9．（2分）夫交友之美／在于得賢／不可不詳。10．（3分）甲文中友人“日中不至”和“對(duì)子罵父”的行為告誡我們與人交友要講誠(chéng)信、方正、有禮；（1.5分）乙文中劉廙對(duì)魏諷的評(píng)價(jià)和對(duì)弟弟的勸說(shuō)告誡我們要謹(jǐn)慎選擇有賢德的人為友，不能拉幫結(jié)派。（1.5分）【譯文參考：結(jié)交朋友的好處，在于得到有德有才的人的幫助，不能不審慎對(duì)待。而世上的人結(jié)交朋友，不注重選擇人，一味地拉幫結(jié)派，這違背了圣人結(jié)交朋友的原則，這不是提高自己仁德的辦法。我看魏諷這個(gè)人，不修養(yǎng)德行，專門網(wǎng)羅鳩集一幫人，華而不實(shí)，簡(jiǎn)直是個(gè)攪亂社會(huì)、沽名釣譽(yù)的家伙。你一定要小心，不要再與他交往了。】（二）從百草園到三味書屋（節(jié)選）（10分）11．（3分