2024年梧州市蒙山縣蒙山鎮(zhèn)人民政府綜合管理職位公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）

2024年梧州市蒙山縣蒙山鎮(zhèn)人民政府綜合管理職位公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、下列觀點(diǎn)體現(xiàn)了樸素唯物主義思想的是（

）。A、凡是存在的都是合理的B、天地合氣，萬(wàn)物自生C、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)D、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏正確答案選項(xiàng)：B解析：本題主要考查哲學(xué)有關(guān)問(wèn)題。樸素唯物主義是用某種或幾種具體物質(zhì)形態(tài)來(lái)解釋世界本原的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，其否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的，試圖找到具有無(wú)限多樣性的自然現(xiàn)象的統(tǒng)一。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“凡是存在的都是合理的”出自黑格爾，意為世上的萬(wàn)事萬(wàn)物之所以存在，總有它存在的道理,有它合理的一面。但現(xiàn)實(shí)存在的事物既有其合理性，也有其不合理性，正因?yàn)槭挛锒加胁缓侠硇缘囊幻?，合理面才?huì)與不合理面相互斗爭(zhēng)，使得事物不斷變化發(fā)展。這句話否認(rèn)了事物是發(fā)展變化的，孤立的、片面的、靜止的看待問(wèn)題，屬于形而上學(xué)唯物主義思想。B項(xiàng)正確，“天地合氣，萬(wàn)物自生”出自東漢唯物主義思想家王充，其認(rèn)為萬(wàn)物是由于物質(zhì)性的“氣”自然運(yùn)動(dòng)而生成的，天和地都是無(wú)意志的自然物質(zhì)實(shí)體，宇宙萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)變化和事物的生成是自然無(wú)為的結(jié)果，屬于樸素唯物主義思想。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”是毛主席提出的著名論斷。調(diào)查研究是從實(shí)際出發(fā)的中心一環(huán)，既是“從物到感覺(jué)和思想”的唯物主義認(rèn)識(shí)路線的具體體現(xiàn)，也是發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性把握客觀規(guī)律的具體途徑，屬于辯證唯物主義。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”指福與禍相互依存、相互轉(zhuǎn)化。禍?zhǔn)谷吮瘋?，福使人快?lè)，但禍可能使人吸取教訓(xùn)而產(chǎn)生福，?？赡苁谷藰?lè)極生悲而產(chǎn)生禍，兩者是對(duì)立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系，屬于辯證唯物主義。故正確答案為B。

2、中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)欄目說(shuō)，“今天白天晴間多云，最高溫度25攝氏度”。這里的“今天白天”所指時(shí)間段是：A、6：00到18：00B、7：00到19：00C、8：00到20：00D、9：00到21：00正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查科技常識(shí)。天氣預(yù)報(bào)用語(yǔ)規(guī)定：“今天白天”是指上午8:00到晚上20:00的12h；“今天夜間”是指20:00到次日早上8:00的12h。故正確答案為C。

3、從社會(huì)總成本角度，分析社會(huì)資本再生產(chǎn)問(wèn)題的核心是：A、社會(huì)總成本的結(jié)構(gòu)B、社會(huì)總成本的補(bǔ)償C、社會(huì)總成本的支出D、社會(huì)總成本的收入正確答案選項(xiàng)：B解析：從社會(huì)總成本角度來(lái)分析，社會(huì)資本再生產(chǎn)問(wèn)題的核心問(wèn)題是社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題，而只有社會(huì)總產(chǎn)品中的各個(gè)部分都能在價(jià)值上和物質(zhì)上得到補(bǔ)償，社會(huì)產(chǎn)品才能順利得到實(shí)現(xiàn)，所以社會(huì)資本再生產(chǎn)問(wèn)題的核心是社會(huì)總成本的補(bǔ)償。故正確答案為B。社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值補(bǔ)償，是指社會(huì)總產(chǎn)品各個(gè)組成部分的價(jià)值，如何通過(guò)全部商品的出售，以貨幣形式收回，用以補(bǔ)償生產(chǎn)中預(yù)付的不變資本和可變資本的價(jià)值，并獲得剩余價(jià)值。社會(huì)總產(chǎn)品的物質(zhì)補(bǔ)償，是指社會(huì)總產(chǎn)品的各個(gè)組成部分的價(jià)值轉(zhuǎn)化為貨幣以后，如何再轉(zhuǎn)化為所需要的產(chǎn)品，以補(bǔ)償社會(huì)生產(chǎn)中消耗的生產(chǎn)資料和生活資料。

4、某市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局在進(jìn)行全市煤礦企業(yè)安全情況大檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲企業(yè)在安全生產(chǎn)方面存在巨大隱患，責(zé)令該企業(yè)停產(chǎn)停業(yè)進(jìn)行整頓，該企業(yè)對(duì)此決定不服，該企業(yè)：A、可以向該市安全生產(chǎn)管理局申請(qǐng)行政復(fù)議B、只能向該市市政府申請(qǐng)行政復(fù)議C、可以直接向人民法院提起行政訴訟D、應(yīng)該先向該市市政府申請(qǐng)行政復(fù)議，若不服復(fù)議決定，再向人民法院提起行政訴訟正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)《行政訴訟法》第十一條規(guī)定：“人民法院受理公民、法人和其他組織對(duì)下列具體行政行為不服提起的訴訟：（一）對(duì)拘留、罰款、吊銷(xiāo)許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒(méi)收財(cái)物等行政處罰不服的；（二）……”第三十七條規(guī)定：“對(duì)屬于人民法院受案范圍的行政案件，公民、法人或者其他組織可以先向上一級(jí)行政機(jī)關(guān)或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，對(duì)復(fù)議不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟?！北绢}中，甲企業(yè)被某市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)進(jìn)行整頓，屬于人民法院受案范圍的行政案件，這時(shí)甲企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的決定不服，有兩種選擇，一種是可以直接向人民法院提起訴訟，另一種是可以先向市政府申請(qǐng)行政復(fù)議，若不服復(fù)議決定，再向人民法院提起行政訴訟。四個(gè)選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)的說(shuō)法正確。故正確答案為C。

5、農(nóng)村人居環(huán)境整治的工作原則之一是，堅(jiān)持因地制宜，突出分類(lèi)施策。同區(qū)域氣候條件和地形地貌相匹配，同地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平相適應(yīng)，同當(dāng)?shù)匚幕惋L(fēng)土人情相協(xié)調(diào)，實(shí)事求是、自下而上、分類(lèi)確定治理標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)任務(wù)。上述工作原則的哲學(xué)根據(jù)是（

）。①矛盾普遍性和特殊性是統(tǒng)一的②事物之間存在著因果必然聯(lián)系③任何事物的矛盾都具有特殊性④解決矛盾的方式都具有特殊性A、①③B、③④C、②④D、①③④正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查政治常識(shí)。①③正確，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終，事物始終在矛盾中運(yùn)動(dòng)。矛盾的特殊性是指各個(gè)具體事物的矛盾、每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面在發(fā)展的不同階段上各有其特點(diǎn)。矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個(gè)性。任何現(xiàn)實(shí)存在的事物的矛盾都是共性和個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，共性寓于個(gè)性之中，沒(méi)有離開(kāi)個(gè)性的共性，也沒(méi)有離開(kāi)共性的個(gè)性?！皥?jiān)持因地制宜，突出分類(lèi)施策”是具體問(wèn)題具體分析，體現(xiàn)了矛盾的特殊性?！巴瑓^(qū)域氣候條件和地形地貌相匹配，同地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平相適應(yīng)······”體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一。②錯(cuò)誤，在事物的普遍聯(lián)系中，引起某種現(xiàn)象的現(xiàn)象就是原因；被某種現(xiàn)象所引起的現(xiàn)象就是結(jié)果。在事物因果聯(lián)系的長(zhǎng)鏈中，任何原因都必然引起一定的結(jié)果；任何結(jié)果都是由一定的原因引起的。選項(xiàng)表述正確，但與題干無(wú)關(guān)。④正確，矛盾的特殊性是指不同事物有不同的矛盾、具體事物的矛盾及每一個(gè)矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)、各個(gè)具體事物的矛盾及每一個(gè)矛盾的各方面在發(fā)展的不同階段也各有特點(diǎn)。這種特殊的矛盾構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。任何矛盾都有自己特殊的質(zhì)，不同質(zhì)的矛盾只有用不同質(zhì)的方法才能正確解決，所以在處理問(wèn)題時(shí)要具體問(wèn)題具體分析，即解決矛盾的方式都具有特殊性。題干中的“堅(jiān)持因地制宜，突出分類(lèi)施策”正是體現(xiàn)了解決矛盾的方式都具有特殊性。故正確答案為D。

6、黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出，全國(guó)深化改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。A、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，增進(jìn)人民福祉B、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)活力C、促進(jìn)社會(huì)公平正義，增進(jìn)人民福祉D、促進(jìn)社會(huì)公平正義，增強(qiáng)社會(huì)活力正確答案選項(xiàng)：C解析：黨的十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)決定），全面總結(jié)了改革開(kāi)放35年來(lái)的偉大歷程，明確指出：“改革開(kāi)放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色”，強(qiáng)調(diào)：“面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革?！蓖瑫r(shí)，決定還強(qiáng)調(diào)，全面深化改革，必須“以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”故正確答案為C。

7、1900年9月，英法德意四國(guó)侵略軍以“未按職分保護(hù)外國(guó)人”等罪名在保定處斬三位清政府官員，對(duì)此，清政府抗議道：“即使中國(guó)官員有辦理不善之處，應(yīng)交中國(guó)自行處分，何得侵我自主之權(quán)？”對(duì)此，以下解讀正確的是：A、清政府已失去對(duì)地方政府的控制B、清政府的司法裁判權(quán)受到破壞C、中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D、侵略軍這一行為依據(jù)是《辛丑條約》正確答案選項(xiàng)：B解析：B項(xiàng)正確：根據(jù)題意可知，英法德意四國(guó)侵略軍無(wú)視清政府的司法程序，私立罪名，擅自處斬清政府官員，這說(shuō)明清政府的司法裁判權(quán)遭受破壞。A項(xiàng)錯(cuò)誤：題干沒(méi)有體現(xiàn)清政府對(duì)地方政府的控制。C項(xiàng)錯(cuò)誤：題干沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)是否已完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤：《辛丑條約》是1901年簽訂的，題干事發(fā)時(shí)間為1900年，侵略軍的行為不可能依據(jù)《辛丑條約》。故正確答案為B。

8、東西方關(guān)于管理學(xué)的思想有許多共通之處。下列西方管理學(xué)原理與東方哲理相對(duì)應(yīng)的是：A、破窗理論：防微杜漸，亡羊補(bǔ)牢B、木桶原理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)C、彼得原理：人盡其才，物盡其用D、馬太效應(yīng)：木秀于林，風(fēng)必摧之正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查管理常識(shí)。A項(xiàng)正確，破窗理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶(hù)。破窗效應(yīng)告訴我們要勇于第一時(shí)間糾正自己的錯(cuò)誤，修繕自己的損失，否則會(huì)讓錯(cuò)誤越變?cè)酱?。“防微杜漸，亡羊補(bǔ)牢”是指在錯(cuò)誤或壞事剛剛冒頭的時(shí)候就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，這與破窗效應(yīng)的原理相同。B項(xiàng)錯(cuò)誤，木桶原理指一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木塊，而取決于桶壁上最短的那塊。因此，整個(gè)社會(huì)與我們每個(gè)人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補(bǔ)足它。而“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”比喻每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正確評(píng)估自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與木桶原理相反。C項(xiàng)錯(cuò)誤，美國(guó)管理學(xué)家彼得指出，每一個(gè)職工由于在原有職位上工作成績(jī)表現(xiàn)好（勝任），就將被提升到更高一級(jí)職位；其后，如果繼續(xù)勝任則將進(jìn)一步被提升，直至到達(dá)他所不能勝任的職位即彼得高地，由此得出彼得原理：每一個(gè)職位最終都將被一個(gè)不能勝任其工作的職工所占據(jù)。而“人盡其才，物盡其用”是指每個(gè)人都發(fā)揮出他的才能，與彼得原理相反。D項(xiàng)錯(cuò)誤，馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。其名字來(lái)自圣經(jīng)《新約·馬太福音》一則寓言：“凡有的，還要加倍給他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”?！澳拘阌诹郑L(fēng)必摧之”原指高出森林的大樹(shù)總是要被大風(fēng)先吹倒，也比喻才能業(yè)績(jī)出眾的人，容易受到忌妒、誹謗，與馬太效應(yīng)相反。故正確答案為A。

9、在我國(guó)漢字發(fā)展史上，介于小篆和楷書(shū)中間的字體是：A、甲骨文B、金文C、隸書(shū)D、大篆正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)正確：小篆也叫“秦篆”，是秦統(tǒng)一后經(jīng)過(guò)丞相李斯整理的一種通行書(shū)體。形體偏長(zhǎng)，勻圓齊整，由大篆衍變而成。隸書(shū)是在篆書(shū)基礎(chǔ)上，為適應(yīng)書(shū)寫(xiě)便捷的需要產(chǎn)生的字體，主要將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的筆劃改為方折，使書(shū)寫(xiě)速度更快。隸書(shū)在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰?？瑫?shū)則是由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直?？瑫?shū)始于漢末，通行至今，長(zhǎng)盛不衰。因此從漢字發(fā)展史上，隸書(shū)是介于小篆和楷書(shū)中間的字體。A項(xiàng)錯(cuò)誤：甲骨文是漢字的早期形式，也是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字。甲骨文早于小篆和楷書(shū)。B項(xiàng)錯(cuò)誤：金文是指鑄造在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。金文早于小篆和楷書(shū)。D項(xiàng)錯(cuò)誤：廣義的大篆包括以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。而狹義的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字，是小篆的前身。大篆早于小篆和楷書(shū)。故正確答案為C。

10、公務(wù)員的行為規(guī)范是指公務(wù)員在任職期間必須遵守和履行的行為準(zhǔn)則和：A、工作方法B、工作作風(fēng)C、工作程序D、工作紀(jì)律正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查法律常識(shí)。公務(wù)員行為規(guī)范，是指公務(wù)員在任職期間必須遵循的基本準(zhǔn)則、工作程序、辦事規(guī)則、行政紀(jì)律及言行標(biāo)準(zhǔn)。因此，公務(wù)員的行為規(guī)范是指公務(wù)員在任職期間必須遵守和履行的行為準(zhǔn)則和工作程序。故正確答案為C。

11、下列有關(guān)核能的表述，正確的是：A、氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B、核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C、自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D、核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項(xiàng)正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽(yáng)表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。故正確答案為B。

12、2013年9月北京市出臺(tái)《北京市2013—2017年清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃》，該計(jì)劃的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)五年努力，全市空氣質(zhì)量明顯改善，

____天數(shù)較大幅度減少。A、輕度污染B、中度污染C、重污染D、污染正確答案選項(xiàng)：C解析：2013年9月13日，為貫徹落實(shí)國(guó)家《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步改善空氣質(zhì)量，特制定《北京市2013—2017年清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃》。指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生態(tài)文明建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以保障市民健康為出發(fā)點(diǎn)，以防治細(xì)顆粒物（PM2.5）污染為重點(diǎn)，堅(jiān)持政府調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合，污染物總量減排與空氣質(zhì)量改善相匹配，著力推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力完善政府主導(dǎo)、企業(yè)施治、公眾行動(dòng)的大氣污染防治工作機(jī)制，綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、科技和行政手段，積極推進(jìn)多種污染物協(xié)同減排，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。行動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)五年努力，全市空氣質(zhì)量明顯改善，重污染天數(shù)較大幅度減少。到2017年，全市空氣中的細(xì)顆粒物年均濃度比2012年下降25%以上，控制在60微克/立方米左右。六大實(shí)施保障措施：深化改革創(chuàng)新，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的政策法規(guī)體系，著力發(fā)揮科技支撐作用，著力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為本行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施提供多方面保障，確保污染減排工程落到實(shí)處、收到實(shí)效。三大全民參與行動(dòng)：企業(yè)自律的治污行動(dòng)，公眾自覺(jué)的減污行動(dòng)，社會(huì)監(jiān)督的防污行動(dòng)。本題考查計(jì)劃目標(biāo)。故正確答案為C。

13、下列可以免稅的個(gè)人收入是：A、稿酬所得B、國(guó)債和國(guó)家發(fā)行的金融債券利息C、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得D、偶然所得正確答案選項(xiàng)：B解析：個(gè)人所得稅主要包括以下11項(xiàng)內(nèi)容：工資、薪金所得，個(gè)體工商戶(hù)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所得，對(duì)企事業(yè)單位的承包經(jīng)營(yíng)、承租經(jīng)營(yíng)所得，勞務(wù)報(bào)酬所得，稿酬所得，利息、股息、紅利所得，財(cái)產(chǎn)租賃所得，財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，偶然所得，其他所得。B選項(xiàng)不在此范圍內(nèi)。故正確答案為B。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人所得稅（IndividualIncometax）是調(diào)整征稅機(jī)關(guān)與自然人（居民、非居民人）之間在個(gè)人所得稅的征納與管理過(guò)程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。

14、社會(huì)主義初級(jí)階段必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其根本原因是（

）。A、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性B、非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展生產(chǎn)力中有不可替代的地位和作用C、非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有機(jī)組成部分D、非公有制經(jīng)濟(jì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的要求正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有制成分等。此三項(xiàng)的內(nèi)容都屬于鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，但卻并不是其根本原因。B項(xiàng)正確，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在加強(qiáng)社會(huì)主義建設(shè)方面有著不可替代的作用，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根本上來(lái)說(shuō)是由它們?cè)诎l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中不可替代的地位和作用決定的。故正確答案為B。

15、20世紀(jì)50年代中期，交通大學(xué)部分教職員工響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，從上海遷至西安辦學(xué)，支投祖國(guó)的大西北建設(shè)，形成了“西遷精神”,“西遷精神”的核心是：A、愛(ài)國(guó)主義B、科教報(bào)國(guó)C、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)D、聽(tīng)黨話，跟黨走正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。2020年4月22日，習(xí)近平總書(shū)記在西安交通大學(xué)考察時(shí)指出：“‘西遷精神’的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！惫收_答案為A。

16、按照法律位階從高到低的順序排列，下列排序正確的是（）。A、憲法──法律──行政法規(guī)──規(guī)章B、法律──地方性法規(guī)──行政法規(guī)──部門(mén)規(guī)章C、法律──行政法規(guī)──省級(jí)政府規(guī)章──較大市的地方性法規(guī)D、行政法規(guī)──部門(mén)規(guī)章──國(guó)際條約──司法解釋正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)2001年《立法法》有關(guān)規(guī)定，法律的效力位階為憲法─法律─行政法規(guī)─地方性法規(guī)（政府規(guī)章、部門(mén)規(guī)章），地方性法規(guī)和規(guī)章效力位階大體相等，如果內(nèi)容沖突，依照法定程序解決。司法解釋僅在司法審判當(dāng)中適用，國(guó)際條約和國(guó)內(nèi)法沖突的，要由法律作出規(guī)定，是否優(yōu)先適用國(guó)內(nèi)法或國(guó)際條約。因此B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，A項(xiàng)正確。故正確答案為A。

17、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，李鴻章在南京設(shè)立的軍工企業(yè)是（）。A、江南制造局B、江寧織造府C、金陵機(jī)器局D、建康船政局正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，江南制造局，今上海江南造船廠，設(shè)立于上海。B項(xiàng)錯(cuò)誤，江寧織造府是紡織企業(yè)。C項(xiàng)正確，金陵機(jī)器局系隨李鴻章遷往南京的蘇州機(jī)器局?jǐn)U建。D項(xiàng)錯(cuò)誤，建康船政局歷史上并不存在。故正確答案為C。

18、下列動(dòng)物中，不屬于“活化石”的是（）。A、揚(yáng)子鱷B、大熊貓C、中華鱘D、金絲猴正確答案選項(xiàng)：D解析：活化石，又稱(chēng)孑遺生物，是指任何生物其類(lèi)似種只存在于化石中，而沒(méi)有其他現(xiàn)存的近似種。這些生物曾經(jīng)從主要的滅絕事件中存活下來(lái)，并保留過(guò)去原始的特性。被譽(yù)為“活化石”的中國(guó)樹(shù)種有：銀杏，銀杉，珙桐，香果樹(shù)等。被譽(yù)為“活化石”的動(dòng)物有：大熊貓、中華鱘、揚(yáng)子鱷等。故正確答案為D

19、習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確提出：弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開(kāi)展（

）。A、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)B、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育C、“不忘初心、牢記使命”主題教育D、落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”活動(dòng)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。黨的十九大報(bào)告指出：“弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。”故正確答案為C。

20、關(guān)于因果關(guān)系的判斷，下列說(shuō)法正確的是：A、甲傷害乙后，警察趕到。在警察將乙送醫(yī)途中，車(chē)輛出現(xiàn)故障，致乙長(zhǎng)時(shí)間得不到救助而亡。甲的行為與乙的死亡具有因果關(guān)系B、甲違規(guī)將行人丙撞成輕傷，丙昏倒在路中央，甲駕車(chē)逃竄。1分鐘后，超速駕駛的乙發(fā)現(xiàn)丙時(shí)已經(jīng)來(lái)不及剎車(chē)，將丙軋死。甲的行為與丙的死亡沒(méi)有因果關(guān)系C、甲向乙的茶水投毒，重病的乙喝了茶水后感覺(jué)更加難受，自殺身亡，甲的行為與乙的死亡沒(méi)有因果關(guān)系D、甲以殺人故意向乙開(kāi)槍?zhuān)捎诓豢深A(yù)見(jiàn)的原因?qū)е卤袕椛硗觯椎男袨榕c丙的死亡沒(méi)有因果關(guān)系正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查法律常識(shí)，主要涉及刑法中的因果關(guān)系。刑法上的因果關(guān)系是指危害行為與危害結(jié)果之間的一種引起與被引起的關(guān)系。一般情況下，危害行為和危害結(jié)果之間的關(guān)系是非常明確的，比如用刀砍人致人重傷，砍人和重傷結(jié)果明顯具有因果關(guān)系。但是，如果在行為人的行為實(shí)施以后，介入了第三者或者被害人的行為而導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生（比如甲砍傷乙之后，乙接受治療，由于醫(yī)生過(guò)失，導(dǎo)致乙死亡，或者比如甲砍傷乙之后，乙痛苦難忍，采取了自殺行為），此時(shí)，還要進(jìn)一步判斷，要考慮行為人的行為（如拿刀砍人）導(dǎo)致結(jié)果發(fā)生的可能性的大小，介入情況（如被害人自殺行為）的異常性大小以及介入情況對(duì)結(jié)果發(fā)生作用的大小。A項(xiàng)錯(cuò)誤，甲傷害乙，警察到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)使甲的犯罪行為已經(jīng)得到控制。由于介入了一異常情況，也就是由于車(chē)輛出現(xiàn)故障致使被害人得不到救助而死。故乙的死亡結(jié)果與甲的傷害行為不具有因果關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤，丙昏倒在路中央是由于甲違規(guī)將其撞傷而造成的，公路上車(chē)輛往來(lái)屬于正?，F(xiàn)象，倒在路中央的丙，被過(guò)路車(chē)輛碾壓的可能性極高，此介入因素不具有異常性，因此，甲的行為與乙的死亡結(jié)果具有因果關(guān)系。C項(xiàng)正確，乙死亡的直接原因是乙的自殺行為，這個(gè)介入因素具有異常性，且自殺行為對(duì)最后危害結(jié)果發(fā)生作用很大，因此，甲的行為與乙的死亡沒(méi)有因果關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤，因果關(guān)系是一種客觀聯(lián)系，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。行為人是否認(rèn)識(shí)到自己的行為可能發(fā)生危害后果，不影響對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)定。雖然是由于不可預(yù)見(jiàn)的原因?qū)е卤袠專(zhuān)潜闹袠屗劳鼋Y(jié)果是由于甲開(kāi)槍射擊的行為造成的，甲的行為與丙的死亡有因果關(guān)系。故正確答案為C。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理與邏輯判斷四種類(lèi)型的試題。(共45題)1、關(guān)于水的凈化方法和原理，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是：A、靜置沉淀可幫助去除水中大顆粒不溶性物質(zhì)B、消毒劑消毒是利用化學(xué)方法殺滅水中的細(xì)菌C、蒸餾法可以去除水中的所有雜質(zhì)D、過(guò)濾法可以降低水的硬度從而使硬水軟化正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)：由于大顆粒不溶性物質(zhì)靜置一段時(shí)間后，會(huì)沉淀到容器的底部，所以靜置沉淀可幫助去除水中大顆粒不溶性物質(zhì)，正確；B項(xiàng)：消毒劑也被稱(chēng)為“化學(xué)消毒劑”，大多數(shù)具有強(qiáng)氧化能力，可使環(huán)境中的細(xì)菌無(wú)法生存，從而實(shí)現(xiàn)消毒作用，因此消毒劑消毒是利用化學(xué)方法殺滅水中的細(xì)菌，正確；C項(xiàng)：蒸餾可使液態(tài)水變?yōu)樗魵?，通過(guò)收集水蒸氣來(lái)獲得純凈的水，該過(guò)程中收集的只有水，因此蒸餾法可以去除水中的所有雜質(zhì)，正確；D項(xiàng)：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，過(guò)濾法是常用的分離溶液與沉淀的操作方法，因此無(wú)法去除水中可溶性的物質(zhì)，無(wú)法使硬水軟化，錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為D。

2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只要機(jī)會(huì)均等，合法競(jìng)爭(zhēng)，不坑蒙拐騙、不搞特權(quán)和腐敗，社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，就只能歸結(jié)為個(gè)人的先天差異、后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因。據(jù)此，可以推出：A、社會(huì)中的貧富差距總是需要改變的B、社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭€(gè)人的先天差異，那可能是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著特權(quán)和腐敗C、社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭€(gè)人的后天努力，那肯定是因?yàn)閭€(gè)人的機(jī)會(huì)不均等D、如果社會(huì)中坑蒙拐騙、特權(quán)和腐敗到處橫行，則貧富差別的出現(xiàn)就不能歸結(jié)為個(gè)人的先天差異、后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因了正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。機(jī)會(huì)均等∧合法競(jìng)爭(zhēng)∧不坑蒙拐騙∧不搞特權(quán)和腐敗?貧富差別的出現(xiàn)的原因是個(gè)人的先天差異∨后天努力∨機(jī)會(huì)運(yùn)氣第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)。A項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除；由題干可知，貧富差別的出現(xiàn)是有很多原因的，除了個(gè)人的先天差異外，還有其他的原因，B項(xiàng)是推出可能性的原因，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)中影響貧富差別出現(xiàn)的原因有很多，而C項(xiàng)只否定了個(gè)人后天努力，除此之外，還有“機(jī)會(huì)不等”、“個(gè)人的先天差異”等原因。故C項(xiàng)排除；D項(xiàng)中的坑蒙拐騙、特權(quán)和腐敗到處橫行，是否前件，推不出任何絕對(duì)化的結(jié)論，D項(xiàng)排除。故正確答案為B。

3、地震預(yù)警，是指在地震發(fā)生后，利用地震波傳播速度小于電波傳播速度的特點(diǎn)，提前對(duì)地震波尚未到達(dá)的地方進(jìn)行預(yù)警。地震預(yù)報(bào)則是對(duì)尚未發(fā)生但可能發(fā)生的地震進(jìn)行事先推測(cè)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是（

）A、地震之前動(dòng)物的反常反應(yīng)，如雞飛狗叫等，可以作為地震預(yù)警B、甲地剛發(fā)生五級(jí)地震，地震預(yù)警機(jī)制可以提前通知相鄰的乙地做撤散準(zhǔn)備C、越是地面運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈的極震區(qū)，能提供預(yù)報(bào)的時(shí)間就越短，越依賴(lài)震前預(yù)報(bào)和震中預(yù)警D、地下水水位的漲落、水井翻花冒泡等異?，F(xiàn)象是地震預(yù)報(bào)的信號(hào)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。地震預(yù)警關(guān)鍵詞為“地震發(fā)生后”“提前對(duì)地震波尚未到達(dá)的地方進(jìn)行預(yù)警”。地震預(yù)報(bào)關(guān)鍵詞為“尚未發(fā)生但可能發(fā)生的地震”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地震發(fā)生對(duì)應(yīng)地震預(yù)報(bào)的關(guān)鍵詞“尚未發(fā)生但可能發(fā)生的地震”，屬于地震預(yù)報(bào)，而非地震預(yù)警，排除；B項(xiàng)：甲地與乙地相鄰，甲地乙地大小地理位置等均未知，地震預(yù)警機(jī)制是否用了題干的速度差原理不明確，排除；C項(xiàng)：越是地面運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈的極震區(qū)，極震區(qū)地震發(fā)生，考慮地震預(yù)警，選項(xiàng)中為能提供預(yù)報(bào)的時(shí)間就越短表述錯(cuò)誤，是能提供預(yù)警的時(shí)間就越短，同時(shí)，此種地區(qū)較依賴(lài)震前預(yù)報(bào)，不太依賴(lài)震中預(yù)警，排除；D項(xiàng)：地下水水位的漲落、水井翻花冒泡等異?，F(xiàn)象均是發(fā)生在地震發(fā)生之前，符合地震預(yù)報(bào)的關(guān)鍵詞“尚未發(fā)生但可能發(fā)生的地震”，屬于地震預(yù)報(bào)，當(dāng)選。故正確答案為D。

4、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：考察圖形的總點(diǎn)數(shù)，第一橫行總點(diǎn)數(shù)為：5、6、7，第二橫行總點(diǎn)數(shù)為：7、8、9，第三橫行總點(diǎn)數(shù)為9、10、11，因此排除CD，而且所有圖形內(nèi)部都有三角形，排除B，選擇A選項(xiàng)。

5、經(jīng)某省動(dòng)物檢驗(yàn)部門(mén)對(duì)本省生豬市場(chǎng)在售生豬的檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有1%的生豬含有瘦肉精。但該省動(dòng)物檢驗(yàn)部門(mén)明確只有非本省生產(chǎn)的生豬才接受該項(xiàng)檢驗(yàn)。有關(guān)專(zhuān)家因此推斷，該省在售生豬中含有瘦肉精的比例將大大低于1%。以下最有力地支持專(zhuān)家推斷的一項(xiàng)是（

）。A、該省境內(nèi)在售生豬中，非本省生產(chǎn)的生豬比例不到1%B、該省境內(nèi)，非本省生產(chǎn)的生豬含瘦肉精的比例約占外省生豬總數(shù)的0.1%C、與該省交界的乙省境內(nèi)，至今未收到關(guān)于在售生豬含瘦肉精的報(bào)告D、與正常的生豬相比，含瘦肉精的生豬更多地銷(xiāo)售到外省去正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是該省在售生豬中含有瘦肉精的比例將大大低于1%，論據(jù)是該省動(dòng)物檢驗(yàn)部門(mén)明確只有非本省生產(chǎn)的生豬才接受該項(xiàng)檢驗(yàn)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“該省在售生豬”，論據(jù)強(qiáng)調(diào)“非本省生產(chǎn)的生豬”，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A中非本省生產(chǎn)的生豬比例不到1%，與在售生豬中含有瘦肉精的比例無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B中非本省生產(chǎn)的生豬含瘦肉精的比例約占外省生豬總數(shù)的0.1%，與售生豬中含有瘦肉精的比例無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C中乙省是否收到在售生豬含瘦肉精的報(bào)告與該省無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D中與正常的生豬相比，含瘦肉精的生豬更多地銷(xiāo)售到外省去，說(shuō)明本省生產(chǎn)的在本省銷(xiāo)售的生豬基本沒(méi)有瘦肉精，實(shí)現(xiàn)了論點(diǎn)論據(jù)對(duì)象的搭橋，加強(qiáng)了論證。故正確答案為D。

6、公務(wù)員集體的獎(jiǎng)勵(lì)適用于按照編制序列設(shè)置的機(jī)構(gòu)或者為完成專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)組成的工作集體。（

）正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《公務(wù)員法》第四十八條第二款規(guī)定：“公務(wù)員集體的獎(jiǎng)勵(lì)適用于按照編制序列設(shè)置的機(jī)構(gòu)或者為完成專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)組成的工作集體?！惫时硎稣_。

7、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫向觀察，觀察第一行發(fā)現(xiàn)“○”繞著三角形的邊逆時(shí)針每次移動(dòng)一條邊，第二行驗(yàn)證此規(guī)律成立，因此問(wèn)號(hào)處的“○”應(yīng)在三角形下面的那條邊上，排除C、D兩項(xiàng)。觀察A、B兩項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，“○”所處的位置不同，一個(gè)在三角形外部，一個(gè)在三角形內(nèi)部，因此應(yīng)考慮兩個(gè)元素之間的位置關(guān)系。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)前兩行中都有兩個(gè)圖形“○”位于三角形內(nèi)部，一個(gè)圖形“○”位于三角形外部，因此問(wèn)號(hào)處的“○”應(yīng)于三角形的內(nèi)部，排除A項(xiàng)。故正確答案為B。

8、白羊：黑羊A、高價(jià)：價(jià)格B、藍(lán)天：春天C、周刊：月刊D、蘇州：徐州正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！昂谘颉焙?/p>

“白羊”都是羊的一種，二者為并列關(guān)系。第二步，逐一判斷選項(xiàng)中詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“高價(jià)”是比基準(zhǔn)水平大幅高出的價(jià)格，即“高價(jià)”是“價(jià)格”的一種，二者之間為種屬關(guān)系，與題干邏輯邏輯關(guān)系不符，排除；B項(xiàng)：“藍(lán)天”和“春天”為全異關(guān)系，二者之間無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“周刊”和“月刊”都是期刊的一種，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“蘇州”和“徐州”二者為并列關(guān)系，但是“蘇州”和“徐州”并不是州的一種，二者是江蘇的不同市，是江蘇的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

9、某餐廳設(shè)有可坐12人和可坐10人兩種規(guī)格的餐桌共28張，最多可容納332人同時(shí)就餐，問(wèn)該餐廳有幾張10人桌？A、2B、4C、6D、8正確答案選項(xiàng)：A解析：方法一：設(shè)可坐10人的桌子有張，則可坐12人的桌子有（）張，則可得，解方程。故正確答案為A。方法二：假設(shè)所有桌子都是10人桌，則總共可坐人，而現(xiàn)在可坐332人，則多余的人必然是坐到12人桌，而每個(gè)12人桌比10人桌可多坐2人，則12人桌子數(shù)為，則10人桌為張。故正確答案為A。

10、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A、①②③，④⑤⑥B、①④⑤，②③⑥C、①⑤⑥，②③④D、①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：考查三視圖的觀察角度，可將光照作為三視圖的觀察角度。其中①④⑥黑色陰影均在上方（即均為三視圖的正視圖，光照在正面），②③⑤黑色陰影均在下方（即均為三視圖的俯視圖，光照在上面）。故正確答案為D。

11、生產(chǎn)：質(zhì)檢：銷(xiāo)售A、上學(xué)：預(yù)習(xí)：復(fù)習(xí)B、調(diào)查：整理：分析C、監(jiān)督：改進(jìn)：效率D、無(wú)業(yè)：貧困：救濟(jì)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先生產(chǎn)再質(zhì)檢最后銷(xiāo)售，三者都是行為，且是時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：先預(yù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，但上學(xué)與后兩者不構(gòu)成時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先調(diào)查再整理最后分析，三者都是行為，且是時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：效率不是行為，與前兩者不構(gòu)成時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：無(wú)業(yè)不是行為，與后兩者不構(gòu)成時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

12、自由聯(lián)想和控制聯(lián)想是聯(lián)想實(shí)驗(yàn)的基本方法。自由聯(lián)想實(shí)驗(yàn)中，主試者以聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)方式呈現(xiàn)一個(gè)刺激后（通常為詞或圖片），要求被試者盡快地說(shuō)出頭腦中浮現(xiàn)的詞或事實(shí)，不管是什么東西，屬于什么性質(zhì)。與自由聯(lián)想實(shí)驗(yàn)不同的是，控制聯(lián)想實(shí)驗(yàn)中主試者會(huì)對(duì)被試者的聯(lián)想作出一定的控制。根據(jù)上述定義，下列屬于控制聯(lián)想的是（

）。A、在一個(gè)安靜且光線適宜的房間里，心理咨詢(xún)師讓來(lái)訪者躺在沙發(fā)上，完全放開(kāi)地講述自己童年的委屈與怨恨B、在一項(xiàng)針對(duì)外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)形象認(rèn)知的研究中，研究者要求被試者在聽(tīng)到“中國(guó)”一詞時(shí)，寫(xiě)下聯(lián)想到的10個(gè)詞語(yǔ)C、美術(shù)課上在鑒賞《昭陵六駿圖》時(shí)，老師讓學(xué)生想象畫(huà)中的馬是否在運(yùn)動(dòng)，一名學(xué)生答到：它的四蹄是騰空的，這只馬像是在飛奔D、警察在提審嫌犯時(shí)，讓他在聽(tīng)到一個(gè)詞后馬上報(bào)出所想到的其他詞，一開(kāi)始是正常對(duì)答，然后警察突然提到“蠟燭”，嫌犯答以“牛奶瓶”，暴露了他將蠟燭插在牛奶瓶?jī)?nèi)照明的盜竊手段正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。自由聯(lián)想：“要求被試者盡快地說(shuō)出頭腦中浮現(xiàn)的詞或事實(shí)”、“不管聯(lián)想的是什么東西，屬于什么性質(zhì)”；控制聯(lián)想：“主試者對(duì)被試者的聯(lián)想作出一定的控制”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：心理咨詢(xún)師讓來(lái)訪者完全放開(kāi)地講述自己童年的委屈與怨恨，沒(méi)有對(duì)被試者的聯(lián)想進(jìn)行控制，不符合“主試者對(duì)被試者的聯(lián)想作出一定的控制”，不符合“”定義，排除；B項(xiàng)：要求被試者在聽(tīng)到“中國(guó)”一詞時(shí)，寫(xiě)下聯(lián)想到的10個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)10個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有任何限制，符合“要求被試者盡快地說(shuō)出頭腦中浮現(xiàn)的詞或事實(shí)”、“不管聯(lián)想的是什么東西，屬于什么性質(zhì)”，符合“”定義，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老師讓學(xué)生想象畫(huà)中的馬是否在運(yùn)動(dòng)，“是否運(yùn)動(dòng)”即是對(duì)學(xué)生關(guān)于馬的想象進(jìn)行了限制，符合“主試者對(duì)被試者的聯(lián)想作出一定的控制”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：警察讓嫌犯在聽(tīng)到一個(gè)詞后馬上報(bào)出所想到的其他詞，對(duì)嫌犯想到的詞沒(méi)有任何限制，符合“要求被試者盡快地說(shuō)出頭腦中浮現(xiàn)的詞或事實(shí)”、“不管聯(lián)想的是什么東西，屬于什么性質(zhì)”，符合“”定義，不符合定義，排除。（D項(xiàng)的表述也是“自由聯(lián)想”詞條下面的典型例子，如下圖）故正確答案為C。

13、左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)不能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：將原展開(kāi)圖標(biāo)上序號(hào)如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)由面b、面c和面f構(gòu)成，選項(xiàng)與題干一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)由面d、面e和面f構(gòu)成，選項(xiàng)與題干一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面d和面e構(gòu)成，選項(xiàng)與題干一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)由面b、面e和面f構(gòu)成，選項(xiàng)中面f中的盾牌尖角指向面b與面f的公共邊，題干展開(kāi)圖中面f中的盾牌尖角未指向面b與面f的公共邊，選項(xiàng)與題干不一致，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

14、社會(huì)保障制度是指在政府的管理之下，以國(guó)家為主體，依據(jù)一定的法律和規(guī)定，通過(guò)國(guó)民收入的再分配，以社會(huì)保障基金為依托，對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助，用以保障居民的最基本的生活需要的社會(huì)安全制度。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)保障制度的是：A、殘疾人甲某在民政局的幫助下申請(qǐng)了優(yōu)惠貸款，開(kāi)辦了自己的工廠，為許多下崗職工提供了再就業(yè)的機(jī)會(huì)B、乙市領(lǐng)導(dǎo)在地震發(fā)生后探望了災(zāi)區(qū)人民，并指示有關(guān)部門(mén)為他們送去了食品、衣物及彩電等物資，希望他們能度過(guò)難關(guān)C、女職工丙某被單位解聘，失業(yè)期間領(lǐng)取了失業(yè)教濟(jì)金D、“希望工程”資助的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生免費(fèi)午餐項(xiàng)目正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙試?guó)家為主體”、“以社會(huì)保障基金為依托”、“對(duì)公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力以及由于各種原因生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助”、“保障居民的最基本的生活需要”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：殘疾人甲某在民政局的幫助下申請(qǐng)了優(yōu)惠貸款，這個(gè)貸款屬不屬于“社會(huì)保障基金”不明確，且甲某開(kāi)辦工廠為下崗職工提供再就業(yè)機(jī)會(huì)，不符合“以國(guó)家為主體”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：乙市領(lǐng)導(dǎo)指示有關(guān)部門(mén)為受災(zāi)群眾送物資，確實(shí)可以為災(zāi)區(qū)群眾提供幫助，但是這些救災(zāi)物資并未說(shuō)明是否“以社會(huì)保障基金為依托”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：女職工丙某被單位解聘，符合“公民在暫時(shí)或者永久性失去勞動(dòng)能力”，失業(yè)期間領(lǐng)取了失業(yè)救濟(jì)金，符合“以國(guó)家為主體”、“以社會(huì)保障基金為依托”及“生活發(fā)生困難時(shí)給予物質(zhì)幫助”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“希望工程”資助的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生免費(fèi)午餐項(xiàng)目，未說(shuō)明“以國(guó)家為主體”，且所用資金是否“以社會(huì)保障基金為依托”也不明確，不符合定義，排除。故正確答案為C。

15、互動(dòng)式教學(xué)，就是通過(guò)營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過(guò)程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，從而提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方式。根據(jù)上述定義，以下屬于互動(dòng)式教學(xué)的是：A、某學(xué)院通過(guò)文化講座向外國(guó)留學(xué)生介紹儒家思想B、王老師帶領(lǐng)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)C、小王覺(jué)得自己英語(yǔ)不好，報(bào)名參加課外一對(duì)一輔導(dǎo)D、學(xué)生和老師就某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)課堂辯論正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)雙方平等、不同觀點(diǎn)碰撞交融、激發(fā)主動(dòng)性、探索性、提高教學(xué)效果第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)講座的方式向?qū)W生介紹儒家思想，只是一個(gè)單方面的介紹和傳授，不能體現(xiàn)出多邊互動(dòng)，教學(xué)雙方也不能平等交流，也無(wú)法使不同的觀點(diǎn)碰撞交融，因此不符合定義，排除；B項(xiàng)：王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂模擬實(shí)驗(yàn)，“帶領(lǐng)”一詞可以看出王老師還是出于一種課堂領(lǐng)導(dǎo)者的位置，那么就無(wú)法達(dá)到教學(xué)雙方平等交流探討，因此不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王自己報(bào)名參加課外輔導(dǎo)，是他自己的個(gè)人行為，不屬于教學(xué)方式，因此不符合定義，排除；D項(xiàng)：學(xué)生和老師展開(kāi)課堂辯論，辯論的雙方本身是平等交流的，且辯論的形式有利于不同觀點(diǎn)的碰撞交融，通過(guò)辯論也可以激發(fā)探索性，提高教學(xué)效果，因此符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

16、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A、①②④，③⑤⑥B、①③⑥，②④⑤C、①④⑤，②③⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥，②③④正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為分組分類(lèi)題目。元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干每幅圖形都有多個(gè)相同小元素，優(yōu)先考慮相同元素的個(gè)數(shù)。圖①④⑤中相同元素的個(gè)數(shù)均為3，圖②③⑥中相同元素的個(gè)數(shù)均為2，即圖①④⑤為一組，圖②③⑥為一組。故正確答案為C。

17、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A、①②③，④⑤⑥B、①④⑤，②③⑥C、①⑤⑥，②③④D、①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：考查三視圖的觀察角度，可將光照作為三視圖的觀察角度。其中①④⑥黑色陰影均在上方（即均為三視圖的正視圖，光照在正面），②③⑤黑色陰影均在下方（即均為三視圖的俯視圖，光照在上面）。故正確答案為D。

18、母語(yǔ)遷移是在第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中，學(xué)習(xí)者的第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得，并對(duì)其起到積極促進(jìn)或者消極干擾的作用。根據(jù)上述定義，下列屬于母語(yǔ)遷移的是：A、日韓兩國(guó)的文字中含有大量漢字，歷史上的中國(guó)文化是其發(fā)展的淵源B、甲五歲隨父母移居國(guó)外，長(zhǎng)大后已經(jīng)完全不會(huì)使用母語(yǔ)表達(dá)C、英國(guó)人乙學(xué)習(xí)中文時(shí)在量詞的掌握上感到特別困難D、丙在雙語(yǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)，在生活和學(xué)習(xí)中均能用兩種語(yǔ)言熟練表達(dá)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸诘诙Z(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中”、“第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得”、“母語(yǔ)起到積極促進(jìn)或消極干擾的作用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：日韓兩國(guó)的文字中含有大量漢字，歷史上的中國(guó)文化是其發(fā)展的淵源，沒(méi)有學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，不符合“在第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中”，也不符合“第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得”和“母語(yǔ)起到積極促進(jìn)或消極干擾的作用”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：甲五歲移居國(guó)外，長(zhǎng)大后完全不會(huì)使用母語(yǔ)表達(dá)，母語(yǔ)對(duì)他毫無(wú)影響，不符合“第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得”，也不符合“母語(yǔ)起到積極促進(jìn)或消極干擾的作用”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：英國(guó)人乙學(xué)習(xí)中文時(shí)在量詞的掌握上感到特別困難，中文是乙的第二語(yǔ)言，符合“在第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中”；中文中有量詞而英語(yǔ)里是沒(méi)有的，導(dǎo)致英國(guó)人乙對(duì)量詞掌握很困難，符合“第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得”和“母語(yǔ)起到積極促進(jìn)或消極干擾的作用”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：丙在雙語(yǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)，不符合“在第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中”，在學(xué)習(xí)和生活中能用兩種語(yǔ)言熟練表達(dá)，不符合“第一語(yǔ)言即母語(yǔ)的使用習(xí)慣會(huì)直接影響第二語(yǔ)言的習(xí)得”，也不符合“母語(yǔ)起到積極促進(jìn)或消極干擾的作用”，不符合定義，排除。故正確答案為C。

19、稻草人謬誤，是在辯論或討論中，有意或無(wú)意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)，針對(duì)曲解后的論點(diǎn)(替身稻草人)進(jìn)行攻擊，然后宣稱(chēng)已推翻對(duì)方論點(diǎn)的一種錯(cuò)誤的論證方式。根據(jù)上述定義，下列屬于稻草人謬誤的是：A、甲：“我認(rèn)為人都是自私的?！?/p>

乙：“我不認(rèn)為所有的人都是自私的，但我也不認(rèn)為所有的人都不是自私的?！盉、甲：“我認(rèn)為小孩不應(yīng)該在大街上亂跑。”

乙：“把小孩關(guān)在家里，他們呼吸不到新鮮空氣，豈不是更加愚蠢嗎?”C、甲：“為什么我最近臉上總是長(zhǎng)痘痘?”

乙：“因?yàn)槟闵匣鹆??！?/p>

甲：“你怎么知道我上火?”

乙：“因?yàn)槟隳樕峡傞L(zhǎng)痘痘?！盌、甲：“學(xué)習(xí)語(yǔ)言多聽(tīng)是最重要的，只要每天都聽(tīng)，過(guò)幾個(gè)月自然就能聽(tīng)明白了。”

乙：“可是我天天在家聽(tīng)英語(yǔ)，已經(jīng)聽(tīng)了好幾年了，現(xiàn)在還是聽(tīng)不懂。”正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“在辯論或討論中”、“有意或無(wú)意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”、“針對(duì)曲解后的論點(diǎn)(替身稻草人)進(jìn)行攻擊”、“宣稱(chēng)已推翻對(duì)方論點(diǎn)的一種錯(cuò)誤的論證方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)甲說(shuō)“人都是自私的”，強(qiáng)調(diào)的是所有人都是自私的，乙的回應(yīng)也在強(qiáng)調(diào)“所有人”和“自私”的關(guān)系，所以不存在乙曲解甲的意思，不符合“有意或無(wú)意地曲解對(duì)方的論點(diǎn)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)甲說(shuō)“小孩不應(yīng)該在大街上亂跑”，但是乙把“小孩不應(yīng)該在大街上亂跑”曲解為“把小孩關(guān)在家里”，并且針對(duì)把小孩關(guān)在家里進(jìn)行攻擊，認(rèn)為關(guān)在家里會(huì)導(dǎo)致“他們呼吸不到新鮮空氣，更加愚蠢”，從而推翻甲的觀點(diǎn)，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)甲都是在提問(wèn)問(wèn)題，而乙則是針對(duì)甲所問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)，告訴他原因，所以不存在曲解甲觀點(diǎn)的事情，不符合定義，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)甲闡述了多聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好處，而乙則是闡述了多聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，兩者討論的話題都是“多聽(tīng)”與“學(xué)習(xí)語(yǔ)言”之間的關(guān)系，不存在曲解的問(wèn)題，不符合定義，排除；故正確答案為B。

20、掌舵：劃槳A、伙伴：搭檔B、領(lǐng)導(dǎo)：顧問(wèn)C、向?qū)В焊郉、指揮：演奏正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。題干兩詞語(yǔ)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系?！罢贫妗币鉃檎莆沾?，比喻掌握方向?！皠潣币鉃閯潛艽瑯?。劃槳”需要“掌舵”來(lái)把握方向。第二步：判斷選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)伙伴對(duì)于搭檔、B項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于顧問(wèn)、C項(xiàng)向?qū)?duì)于跟班沒(méi)有體現(xiàn)后者以前者作為方向的意思。D項(xiàng)演奏是需要指揮來(lái)掌握方向。故正確答案為D。

21、角色沖突是當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，由于不能勝任，造成不合時(shí)宜而發(fā)生的矛盾和沖突。角色間沖突是指一個(gè)人所擔(dān)任的不同角色之間發(fā)生的沖突。主要表現(xiàn)為兩個(gè)情形：一是空間和時(shí)間上的沖突；二是行為模式內(nèi)容上的沖突。根據(jù)上述定義，下列不屬于角色間沖突的是：A、小強(qiáng)放學(xué)回家要做家務(wù)，并給弟弟輔導(dǎo)功課，直到凌晨才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)B、王林結(jié)婚之后，妻子和母親關(guān)系不和，忙于工作的同時(shí)還要在二人之間斡旋C、李紅高考想報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，父母要她報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，老師建議她報(bào)英文專(zhuān)業(yè)D、楊明最近由普通員工被提升為部門(mén)副總監(jiān)，新的挑戰(zhàn)使他忙得焦頭爛額正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵信息為：“一人扮演一個(gè)或多個(gè)角色時(shí)，不能勝任，造成沖突”，分為“空間和時(shí)間上的沖突”、“行為模式內(nèi)容上的沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小強(qiáng)扮演了多個(gè)角色：兒子、哥哥、學(xué)生，需要忙到凌晨才能完成任務(wù)，造成了“空間和時(shí)間上的沖突”，符合定義概念；B項(xiàng)：王林扮演了多個(gè)角色：丈夫、兒子、工作者，造成了“時(shí)間和空間上的沖突”，符合定義概念；C項(xiàng)：李紅的高考志愿，眾人意見(jiàn)不同，非角色上的沖突，而是他人的指導(dǎo)建議，與定義概念不符，當(dāng)選；D項(xiàng)：由“普通員工”到“副總監(jiān)”角色上的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致楊明在“行為模式內(nèi)容上”發(fā)生了沖突，符合定義概念。本題為選非題，故正確答案為C。

22、如果向大氣排放的累積超過(guò)32000億噸，那么到本世紀(jì)末，將升溫控制在以?xún)?nèi)的門(mén)檻就守不住了。有科學(xué)家認(rèn)為，為了達(dá)到將升溫幅度控制在以?xún)?nèi)的目標(biāo)，僅僅限制排放是不夠的，必須在全球范圍內(nèi)大規(guī)模開(kāi)展大氣的回收行動(dòng)，使大氣污染程度得到有效控制和緩解。若要使上述科學(xué)家的想法成立，最需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A、B、C、D、正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：必須在全球范圍內(nèi)大規(guī)模開(kāi)展大氣的回收行動(dòng)，使大氣污染程度得到有效控制和緩解。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：全球范圍內(nèi)普及關(guān)于氣候變化的科學(xué)知識(shí)，與題干觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，題干討論的是對(duì)既要限制排放量又要對(duì)其進(jìn)行回收，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：各國(guó)政府推出有效政策來(lái)控制排放量，與回收無(wú)關(guān)，而論點(diǎn)的重點(diǎn)是要控制回收，不能作為支持的前提，排除；C項(xiàng)：科學(xué)家整合資源來(lái)支持發(fā)展地球工程技術(shù)，與回收無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：各地都建立能有效回收和儲(chǔ)存的機(jī)制，否定代入，如果各地不能建立有效回收和儲(chǔ)存的機(jī)制，那么論點(diǎn)不能成立，因此D選項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，當(dāng)選。故正確答案為D。

23、批準(zhǔn)：審查：申報(bào)A、烹飪：切菜：洗菜B、跑步：走路：爬行C、早退：遲到：報(bào)到D、痊愈：治療：受傷正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先申報(bào)、再審查、最后批準(zhǔn)，三者存在時(shí)間上的先后順序，且批準(zhǔn)是審查的結(jié)果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：先洗菜、再切菜、最后烹飪，三者存在時(shí)間上的先后順序，但烹飪不是切菜的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先爬行、再走路，最后跑步，為嬰兒學(xué)習(xí)行走的三個(gè)階段，三者存在時(shí)間上的先后順序，但跑步不是走路的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：早退、遲到、報(bào)到，早退和遲到是兩種違反紀(jì)律的狀態(tài)，三者不存在時(shí)間上的先后順序，且早退不是遲到的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：先受傷、再治療、最后痊愈，三者存在時(shí)間上的先后順序，且痊愈是治療的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

24、鬧鐘：發(fā)條：計(jì)時(shí)正確的一項(xiàng)是（

）。A、微生物：細(xì)菌：分解B、工具：鉗子：修理C、空調(diào)：壓縮機(jī)：制冷D、土豆：碳水化合物：營(yíng)養(yǎng)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。發(fā)條是鬧鐘的組成部分，鬧鐘有計(jì)時(shí)的功能。前兩詞是組成關(guān)系，后兩詞是功能對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：細(xì)菌是微生物的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鉗子是工具的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：壓縮機(jī)是空調(diào)的組成部分，二者是組成關(guān)系，空調(diào)有制冷的功能，二者是功能對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：碳水化合物是土豆的組成成分，營(yíng)養(yǎng)不是土豆的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

25、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：圖形元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖都是由直線構(gòu)成，存在直線相交且出現(xiàn)明顯的直角，優(yōu)先考慮數(shù)直角數(shù)。圖形大多分為內(nèi)、外兩部分，考慮分開(kāi)數(shù)直角數(shù)。外框圖形直角數(shù)依次為0、1、2、3、4、“？”，所以“？”處應(yīng)該選擇一個(gè)外框直角數(shù)為5的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。

26、某公司正在開(kāi)展招聘活動(dòng)，擬招聘出納、采購(gòu)、網(wǎng)管、銷(xiāo)售4種崗位，經(jīng)過(guò)層層篩選，從應(yīng)聘者中挑出甲乙丙丁4人。已知，每人只選擇一種崗位應(yīng)聘，且每種崗位都有其中一人應(yīng)聘。另外，還知道：（1）如果丁應(yīng)聘網(wǎng)管，那么甲應(yīng)聘采購(gòu)；（2）如果乙不應(yīng)聘出納，那么甲應(yīng)聘出納且丙應(yīng)聘銷(xiāo)售；（3）如果乙應(yīng)聘出納，那么丙應(yīng)聘銷(xiāo)售，丁也應(yīng)聘出納。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？A、甲應(yīng)聘采購(gòu)崗位B、乙應(yīng)聘網(wǎng)管崗位C、丙應(yīng)聘出納崗位D、丁應(yīng)聘銷(xiāo)售崗位正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：分析題干條件。（1）丁網(wǎng)管甲采購(gòu)；（2）乙出納甲出納且丙銷(xiāo)售；（3）乙出納丙銷(xiāo)售且丁出納；（4）每人只選擇一種崗位應(yīng)聘，且每種崗位都有其中一人應(yīng)聘。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。由于對(duì)象和信息較多，可以考慮從提到次數(shù)最多的“出納”開(kāi)始推理。根據(jù)條件（4）可知，每人只選擇一種崗位應(yīng)聘，且每種崗位都有一人應(yīng)聘，再結(jié)合條件（3）可知，如果乙應(yīng)聘出納，那么丁也應(yīng)聘出納，因此，應(yīng)聘出納的不能是乙。再根據(jù)條件（2）可推出，甲應(yīng)聘出納，丙應(yīng)聘銷(xiāo)售；又根據(jù)條件（1）的逆否可知，甲不應(yīng)聘采購(gòu)，則丁不應(yīng)聘網(wǎng)管，即丁應(yīng)聘采購(gòu)，乙應(yīng)聘網(wǎng)管，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。

27、在現(xiàn)代社會(huì)中，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于工作生活的各個(gè)方面。下列信息技術(shù)的應(yīng)用中，主要屬于信息獲取的是：

A、用播放軟件欣賞音樂(lè)B、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻聊天C、發(fā)送電子郵件D、用掃描儀掃描文件正確答案選項(xiàng)：D解析：信息技術(shù)是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲(chǔ)和呈現(xiàn)的一類(lèi)技術(shù)。A是信息的呈現(xiàn)；B、C主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的傳遞；D屬于信息獲取。故正確答案為D。

28、有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)完全有能力并習(xí)慣以120公里的時(shí)速在高速公路上行駛，為了迅速提高道路的使用效率，某條高速公路的最高時(shí)速限制由原來(lái)100公里轉(zhuǎn)為120公里。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述主張的是：A、統(tǒng)計(jì)表明行車(chē)速度達(dá)120公里時(shí)事故發(fā)生率明顯增加，反而影響高速公路的使用效率。B、限速每小時(shí)120公里不能迅速提高公路使用效率，因?yàn)楦咚亳{車(chē)對(duì)技術(shù)的要求很高。C、時(shí)速達(dá)120公里時(shí)，汽車(chē)的油耗量將明顯增加，考慮到油價(jià)，大多數(shù)司機(jī)還是放松油門(mén)。D、雖然時(shí)速限制放寬到120公里，但在不少路段上，很多司機(jī)對(duì)此速度有安全之虞。正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為了迅速提高道路的使用效率，某條高速公路的最高時(shí)速限制由原來(lái)100公里轉(zhuǎn)為120公里。論據(jù)：有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)完全有能力并習(xí)慣以120公里的時(shí)速在高速公路上行駛。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)中限速轉(zhuǎn)為120公里會(huì)明顯增加事故，影響高速公路使用效率，即降低使用效率，直接削弱論點(diǎn)；B項(xiàng)說(shuō)的是不能迅速提高使用效率，但并不否定限速轉(zhuǎn)為120公里以后有提高使用效率的可能性，削弱論點(diǎn)；C項(xiàng)說(shuō)的是大多數(shù)司機(jī)考慮到油價(jià)，通常不會(huì)開(kāi)到時(shí)速120公里，說(shuō)明時(shí)速120公里不一定能夠提高使用效率，同樣是削弱論點(diǎn)；D項(xiàng)說(shuō)的是司機(jī)對(duì)車(chē)速的顧慮，沒(méi)有說(shuō)明是否影響道路使用效率，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)都削弱論點(diǎn)，但B、C兩項(xiàng)只說(shuō)明不能提高公路使用效率，而A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)降低使用效率，削弱力度比B、C兩項(xiàng)強(qiáng)。故正確答案為A。

29、移位不同于易位。只要當(dāng)本來(lái)應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開(kāi)原來(lái)的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了，就是移位，移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。而易位則是話語(yǔ)中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，易位后的成分不能再分析為這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。根據(jù)上述定義，下列屬于移位的是：A、一只羊跑了→跑了一只羊B、大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了，大伙笑得C、他大概到家了吧→到家了吧，他大概D、這地方太美了→太美了，這地方正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步，查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：“應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開(kāi)原來(lái)的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了”“移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一只羊跑了”，其中羊?yàn)橹髡Z(yǔ)，跑了為謂語(yǔ)。“跑了一只羊”，羊變成了賓語(yǔ)，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)位置的變化，而移位后依然充當(dāng)句法成分，與題干定義完全吻合，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)類(lèi)似，均為易位，三者都是對(duì)話語(yǔ)的臨時(shí)追加或補(bǔ)正，同時(shí)主語(yǔ)還是主語(yǔ)，沒(méi)有出現(xiàn)變化，不能再分析這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。故正確答案為A。

30、小篆：隸書(shū)A、評(píng)劇：二人轉(zhuǎn)B、拉丁文：英語(yǔ)C、詩(shī)歌：寓言D、唐詩(shī)：漢樂(lè)府正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。小篆和隸書(shū)都是一種字體，二者是并列關(guān)系，且隸書(shū)是由小篆簡(jiǎn)化發(fā)展而來(lái)的。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：評(píng)劇是五大戲劇之一，二人轉(zhuǎn)是中國(guó)東北地區(qū)民間戲曲，二者是并列關(guān)系，但二人轉(zhuǎn)不是由評(píng)劇發(fā)展而來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：拉丁文和英語(yǔ)都是一種語(yǔ)言，二者是并列關(guān)系，且英語(yǔ)是由拉丁文發(fā)展而來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：詩(shī)歌和寓言都是文學(xué)作品的體裁，二者是并列關(guān)系，但寓言不是由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：漢樂(lè)府是專(zhuān)門(mén)管理樂(lè)舞教學(xué)的機(jī)構(gòu)，唐詩(shī)是唐朝詩(shī)歌的通稱(chēng)，二者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

31、運(yùn)動(dòng):熱量:瘦身A、壓力:傾訴:釋放B、按摩:疼痛:骨骼C、打磨:瑕疵:平滑D、檢查:糾正:合格正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系運(yùn)動(dòng)可以消耗熱量，以此達(dá)到瘦身的目的。第一項(xiàng)為第二項(xiàng)的解決方式，第三項(xiàng)為第一項(xiàng)的目的。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)：壓力并非傾訴的解決方式，二者順序顛倒；B項(xiàng)：骨骼為名詞，與題干詞性不同，排除；C項(xiàng)：打磨可以消除瑕疵，以此達(dá)到平滑的目的，邏輯關(guān)系與題干對(duì)應(yīng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：檢查并非糾正的解決方式，與題干邏輯關(guān)系不符，排除。故正確答案為C。

32、右邊圖形哪一個(gè)是由左邊圖形折疊而來(lái)：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查空間重構(gòu)能力，通常采用排除的思想。觀察展開(kāi)圖可發(fā)現(xiàn)，含陰影三角形的面中的直線與相鄰面的直線相接，因此在折成的立體圖形中，與含陰影三角形的面中的直線應(yīng)與其中一個(gè)相鄰面中的直線相接，可迅速排除A、C、D。B項(xiàng)可由展開(kāi)圖折成。故正確答案為B。

33、研究者發(fā)現(xiàn)，蠶挑選桑葉要經(jīng)過(guò)類(lèi)似于計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)的驗(yàn)證。蠶口器下方的下顎須在觸碰葉片時(shí)會(huì)先輕輕咬一口，下顎須中的味覺(jué)神經(jīng)能以極高的靈敏度識(shí)別葉片表面的-谷甾醇、綠原酸、異槲皮苷這三種物質(zhì)；接著，它會(huì)用口器上的須形外顎葉來(lái)嘗一下葉片葉汁中的糖分，須形外顎葉上的味覺(jué)神經(jīng)比較遲鈍，只有高濃度的糖才能激活；在確認(rèn)是桑葉后它才開(kāi)始大肆咀嚼。由此可以推出：A、桑葉會(huì)分泌適合蠶生長(zhǎng)的糖分和物質(zhì)，故而它幾乎只吃桑葉B、通過(guò)不同的器官感受不同的味道，這就是蠶判斷桑葉的秘訣C、蠶在演化過(guò)程中，它的口器具備了通過(guò)觸碰感知桑葉的能力D、這項(xiàng)研究有助于改進(jìn)蠶的人工飼料，可在沒(méi)有桑樹(shù)的環(huán)境下養(yǎng)蠶正確答案選項(xiàng)：B解析：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干指出蠶是通過(guò)高濃度糖分激活須形外顎葉上的味覺(jué)神經(jīng)來(lái)確認(rèn)桑葉，沒(méi)有提及蠶只吃桑葉的原因，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干指出蠶口器下方的下顎須中的味覺(jué)神經(jīng)能識(shí)別-谷甾醇、綠原酸、異槲皮苷，接著，蠶會(huì)用口器上的須形外顎葉來(lái)嘗一下葉片葉汁中的糖分，可以推出蠶通過(guò)不同的器官感受不同的味道來(lái)判斷是否是桑葉，可以推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干指出蠶依靠下顎須中的“味覺(jué)神經(jīng)”識(shí)別葉片表面的一些物質(zhì)，用口器上的須形外顎葉來(lái)“嘗”糖分，因此蠶是依靠“味覺(jué)”來(lái)感知桑葉，而非依靠“碰觸”，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中沒(méi)有提及蠶的飼養(yǎng)，也沒(méi)有提及改進(jìn)蠶的人工飼料，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除。故正確答案為B。

34、將以下句子進(jìn)行排序：（1）變單一種植為多種經(jīng)營(yíng)（2）農(nóng)戶(hù)喜建新居（3）大白菜賣(mài)不掉（4）出口創(chuàng)匯（5）改變投資方向最為恰當(dāng)?shù)氖牵篈、（3）—（5）—（1）—（4）—（2）B、（3）—（1）—（5）—（2）—（4）C、（5）—（3）—（1）—（4）—（2）D、（5）—（3）—（4）—（1）—（2）正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察四個(gè)選項(xiàng)，A、B都是（3）開(kāi)頭，C、D是（5）開(kāi)頭。根據(jù)題干可知，應(yīng)該先有賣(mài)不掉大白菜，然后才會(huì)改變投資方向，故排出C、D。改變投資方向，變單一種植為多種經(jīng)營(yíng)，出口創(chuàng)匯，之后才會(huì)有農(nóng)民喜建新居。故正確答案為A。

35、“饑餓營(yíng)銷(xiāo)”是指商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求“假象”、維持商品較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的。饑餓營(yíng)銷(xiāo)比較適合一些單價(jià)較高、不容易形成單個(gè)商品重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的行業(yè)。根據(jù)上述定義，下列屬于饑餓營(yíng)銷(xiāo)的是：A、某廠商設(shè)計(jì)了新款筆記本電腦，與該品牌以往的一貫風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)，該廠商不確定是否能被市場(chǎng)接受，限量生產(chǎn)了3萬(wàn)臺(tái)，上市后市場(chǎng)反應(yīng)異?；鸨┎粦?yīng)求B、某汽車(chē)品牌推出新款，很多人排隊(duì)等候，甚至愿意加價(jià)購(gòu)買(mǎi)，廠家宣稱(chēng)該款汽車(chē)產(chǎn)量有限，一直限量限售，以擴(kuò)大“熱銷(xiāo)”影響C、某品牌一款經(jīng)典白球鞋，一直銷(xiāo)量穩(wěn)定，近期受時(shí)尚界刮起的“懷舊風(fēng)”影響，白球鞋銷(xiāo)量大增，供不應(yīng)求D、近期高檔白酒滯銷(xiāo)，某知名品牌白酒生產(chǎn)商為保證效益，主動(dòng)限產(chǎn)，調(diào)高售價(jià)，銷(xiāo)售額未出現(xiàn)明顯下滑正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧唐诽峁┱哂幸庹{(diào)低產(chǎn)量”、“制造供不應(yīng)求的假象”、“維持較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：限量生產(chǎn)3萬(wàn)臺(tái)電腦是因?yàn)椴淮_定是否能被市場(chǎng)接受，而不是有意調(diào)低產(chǎn)量，不符合定義，排除；B項(xiàng)：很多人排隊(duì)等候甚至加價(jià)，確實(shí)體現(xiàn)出了“供不應(yīng)求”和“維持較高售價(jià)和利潤(rùn)率的目的”，但其是為了擴(kuò)大“熱銷(xiāo)”影響而宣稱(chēng)產(chǎn)量有限說(shuō)明極有可能是假象，符合關(guān)鍵詞“制造供不應(yīng)求的假象”。符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：刮起“懷舊風(fēng)”，所以經(jīng)典白球鞋供不應(yīng)求，沒(méi)有體現(xiàn)出關(guān)鍵詞“商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：白酒生產(chǎn)商限產(chǎn)是因?yàn)楦邫n白酒滯銷(xiāo)，為保效益，所以限產(chǎn)，不符合關(guān)鍵詞“制造供不應(yīng)求的假象”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

36、扣子：西裝：褲子A、鼠標(biāo)：電腦：鍵盤(pán)B、學(xué)生：青年：藝術(shù)家C、窗簾：窗戶(hù)：房子D、方向盤(pán)：轎車(chē)：商務(wù)車(chē)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?？圩邮俏餮b和褲子的一部分，第一個(gè)詞和后兩個(gè)詞是組成關(guān)系；有的西裝是褲子，有的西裝不是褲子，后兩者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鼠標(biāo)與電腦配套使用，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：有的學(xué)生是青年，有的學(xué)生不是青年，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：窗簾掛在窗戶(hù)上，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：方向盤(pán)是轎車(chē)和商務(wù)車(chē)的一部分，第一個(gè)詞和后兩個(gè)詞是組成關(guān)系；有的轎車(chē)是商務(wù)車(chē)，有的轎車(chē)不是商務(wù)車(chē)，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

37、某社區(qū)公共財(cái)物被損毀，公安機(jī)關(guān)鎖定了四名犯罪嫌疑人，并分別對(duì)他們進(jìn)行了審問(wèn)：甲：我沒(méi)有做這件事，這件事是乙做的；乙：甲、丙、丁中肯定有一人做了這件事；丙：此事是由甲和乙中的一人做的；丁：甲說(shuō)的是事實(shí)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人說(shuō)的真話，由此可以推出：A、甲是罪犯B、乙是罪犯C、丙是罪犯D、丁是罪犯正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出題干矛盾命題。（1）甲∶甲，乙；（2）乙∶甲、丙、丁中一人做了；（3）丙∶要么甲，要么乙；（4）丁∶甲，乙。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。題干兩真兩假，且甲和丁說(shuō)的話一致，因此甲、丁要么都說(shuō)真話，要么都說(shuō)假話，可以采用假設(shè)法分別討論。若甲、丁均說(shuō)真話，可得乙是罪犯，此時(shí)丙說(shuō)的也是真話，共有三人說(shuō)真話，與題干信息矛盾；若甲、丁均說(shuō)假話，可得甲是罪犯，乙不是罪犯，此時(shí)乙、丙均說(shuō)真話，與題干信息不矛盾，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。

38、森林∶植被A、沙漠∶陸地B、水庫(kù)∶河流C、白云∶藍(lán)天D、黑洞∶臭氧正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。此題考查包容關(guān)系，即“森林”是一種“植被”類(lèi)型。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)“沙漠”是一種“陸地”類(lèi)型，為包容關(guān)系；B、C、D項(xiàng)出現(xiàn)的詞語(yǔ)都只是在描述不同的兩個(gè)事物，是并列關(guān)系。故正確答案為A。

39、據(jù)某項(xiàng)調(diào)查，三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。如果上述情況屬實(shí)，則以下_______項(xiàng)最適合作為上文論述的推論。A、新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)B、對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況C、沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)主要原因D、駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車(chē)禍正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住題干主要信息?！叭轿迥犟{齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新手司機(jī)還要高，因?yàn)樗麄儗?duì)駕駛技術(shù)的自信，忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中只提到新手司機(jī)和三到五年駕齡司機(jī)出車(chē)禍的概率比較，并不知道駕駛技術(shù)誰(shuí)高誰(shuí)低，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：原文中只提到對(duì)駕駛技術(shù)自信會(huì)忽略路況，并沒(méi)有說(shuō)不自信會(huì)怎么樣，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：原文中提到三到五年駕齡司機(jī)出車(chē)禍概率高是因?yàn)楹雎詫?duì)路況的仔細(xì)觀察，那么就說(shuō)明沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)主要原因，當(dāng)選；D項(xiàng)：原文中并沒(méi)有提到駕駛技術(shù)與出車(chē)禍之間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。

40、上邊這個(gè)圖形是由下邊四個(gè)圖形中的某一個(gè)作為外表面折疊而成，請(qǐng)指出它是哪一個(gè)？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查四面體解構(gòu)。四面體可用箭頭法，公共邊和公共點(diǎn)等方法來(lái)進(jìn)行解題。如上圖所示，相同邊用相同顏色進(jìn)行標(biāo)示。A項(xiàng)：題干中所給圖形箭頭標(biāo)示面與非箭頭標(biāo)示面二者相對(duì)關(guān)系正確，為正確選項(xiàng)；B項(xiàng)：題干中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的左，而選項(xiàng)中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的下，選項(xiàng)與題干不對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)：題干中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的左，而選項(xiàng)中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的右，選項(xiàng)與題干不對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)：題干中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的左，而選項(xiàng)中非箭頭標(biāo)示面在箭頭標(biāo)示面的下，選項(xiàng)與題干不對(duì)應(yīng)，排除（D選項(xiàng)只是B選項(xiàng)旋轉(zhuǎn)了方向），排除。故正確答案為A。

41、太空：衛(wèi)星A、鐵軌：火車(chē)B、公路：自行車(chē)C、機(jī)場(chǎng)：直升飛機(jī)D、城市：公共汽車(chē)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，是物體與其運(yùn)行空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。衛(wèi)星在太空中運(yùn)行。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同邏輯關(guān)系的即為D項(xiàng)，公共汽車(chē)在城市中行駛；A項(xiàng)中的鐵軌、B項(xiàng)中的公路是行駛軌道，不是空間，排除；C項(xiàng)中機(jī)場(chǎng)只是直升飛機(jī)的停靠站，不是飛機(jī)飛行的場(chǎng)所，排除。故正確答案為D。

42、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，小三角、小圓圈均在移動(dòng)，可以分開(kāi)看，先看小三角，小三角的移動(dòng)規(guī)律為每次順時(shí)針平移兩格，只有C項(xiàng)符合要求。再通過(guò)小圓圈位置驗(yàn)證，小圓圈的移動(dòng)規(guī)律為每次逆時(shí)針平移三格，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C。

43、搖曳：晃動(dòng)A、自滿：自謙B、翻天覆地：一成不變C、悲痛：欲絕D、順風(fēng)轉(zhuǎn)舵：見(jiàn)機(jī)行事正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。搖曳指搖蕩；晃動(dòng)指搖晃、擺動(dòng)，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：自滿多指滿足于自己已有的成績(jī)而沾沾自喜的心理狀態(tài)；自謙指的是自抱謙遜態(tài)度，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：翻天覆地形容變化大；一成不變指的是一經(jīng)形成，不再改變，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：悲痛指悲傷哀痛；欲絕指感情極其強(qiáng)烈的，非常激動(dòng)的，用來(lái)形容悲痛的程度，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：順風(fēng)轉(zhuǎn)舵比喻順著情勢(shì)改變態(tài)度；見(jiàn)機(jī)行事指看具體情況靈活辦事，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

44、近視的原因是什么？某國(guó)的研究者跟蹤了500多名8-9歲視力正常的兒童，五年后發(fā)現(xiàn)，唯一和患近視相關(guān)的環(huán)境因素是兒童在戶(hù)外的時(shí)間。而且，孩子的近視確實(shí)和在戶(hù)外的時(shí)長(zhǎng)有關(guān)，無(wú)論孩子們?cè)趹?hù)外是在鍛煉、野餐，還是只是在海灘上讀書(shū)。由此研究者認(rèn)為，導(dǎo)致近視更重要的原因可能是眼睛是否處在明亮光線下，光照可以保護(hù)眼睛。以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能支持以上觀點(diǎn)？A、那些在戶(hù)外待得更久的孩子并沒(méi)有減少看書(shū)本、看屏幕或進(jìn)行近距離學(xué)習(xí)的時(shí)間，有些孩子在戶(hù)外看書(shū)和電子屏的時(shí)間非常長(zhǎng)B、與在一般室內(nèi)光照環(huán)境下生長(zhǎng)的雞相比，處于與戶(hù)外光照相當(dāng)?shù)母吖庹账较碌碾u，實(shí)驗(yàn)誘發(fā)的近視發(fā)生減緩約，恒河猴中也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似效應(yīng)C、視網(wǎng)膜按照晝夜節(jié)律產(chǎn)生多巴胺，使得眼球可以從夜間視覺(jué)切換到白晝視覺(jué)。白天室內(nèi)昏暗的光照下，視網(wǎng)膜的周期會(huì)被擾亂，影響到眼球發(fā)育D、某學(xué)校要求孩子們每天共80分鐘的課間時(shí)間全到戶(hù)外去，不許留在室內(nèi)。一年后，的孩子被診斷為近視，而附近一所學(xué)校同齡孩子的近視率是正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：導(dǎo)致近視更重要的原因可能是眼睛是否處在明亮光線下，光照可以保護(hù)眼睛。論據(jù)：某國(guó)的研究者跟蹤了500多名8-9歲視力正常的兒童，五年后發(fā)現(xiàn)，唯一和患近視相關(guān)的環(huán)境因素是兒童在戶(hù)外的時(shí)間。而且，孩子的近視確實(shí)和在戶(hù)外的時(shí)長(zhǎng)有關(guān)，無(wú)論孩子們?cè)趹?hù)外是在鍛煉、野餐，還是只是在海灘上讀書(shū)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)待在戶(hù)外的孩子看書(shū)和看電子屏的時(shí)間比較長(zhǎng)，排除了其他干擾因素的影響，加強(qiáng)了論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)論證，保留；B項(xiàng)：高光照水平下的雞和恒河猴的近視發(fā)生率減緩了，這兩類(lèi)動(dòng)物的例子說(shuō)明光照確實(shí)可以保護(hù)這兩類(lèi)動(dòng)物的眼睛，但整個(gè)題干討論的都是人的近視，動(dòng)物的結(jié)論可能適用于人類(lèi)，類(lèi)比加強(qiáng)，但加強(qiáng)力度比較弱，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是白天視網(wǎng)膜對(duì)眼球的影響，但是該影響是否能導(dǎo)致近視不明確，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：通過(guò)例舉兩個(gè)學(xué)校的不同光照條件下的學(xué)生近視率的對(duì)比，說(shuō)明光照確實(shí)可以保護(hù)眼睛，可以加強(qiáng)，保留。比較A、B、D三項(xiàng)，A項(xiàng)加強(qiáng)論證的力度大于B項(xiàng)的類(lèi)比加強(qiáng)和D項(xiàng)的舉例加強(qiáng)，所以排除BD兩項(xiàng)。故正確答案為A。

45、某項(xiàng)調(diào)查研究表明，80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪個(gè)正確，最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁：A、許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法B、一些接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法C、流行音樂(lè)不僅給年輕人帶來(lái)娛樂(lè)，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿D、調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是美聲民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰，論據(jù)是80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。第二步：判斷削弱方式。本題論點(diǎn)與論據(jù)間存在因果關(guān)系，所以需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。C項(xiàng)從側(cè)面加強(qiáng)了結(jié)論，首先予以排除；A項(xiàng)中的“中年人”和B項(xiàng)中的“年輕人”僅僅從一個(gè)方面對(duì)原有結(jié)論進(jìn)行反駁；D項(xiàng)中從趨勢(shì)出發(fā)進(jìn)行反駁，可見(jiàn)其力度最強(qiáng)。故正確答案為D。

三、材料題(共20題)1、根據(jù)以下資料，回答下列問(wèn)題

2018年1-12月，社會(huì)消費(fèi)品零售總額380987億元，比上年增長(zhǎng)（扣除價(jià)格因素實(shí)際增長(zhǎng)，以下除特殊說(shuō)明外均為名義增長(zhǎng)）。

2018年，限額以上零售業(yè)單位中的超市、百貨店、專(zhuān)業(yè)店和專(zhuān)賣(mài)店零售額比上年分別增長(zhǎng)、、和。2、在以2015年11月1日零時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)進(jìn)行的全國(guó)人口抽樣調(diào)查中。江蘇最終樣本量占全省常住人口總數(shù)的。調(diào)查顯示：2015年11月1日零時(shí)江蘇常住人口為7973萬(wàn)人。同以2010年11月1日零時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)進(jìn)行的第六次全國(guó)人口普查相比，增加107萬(wàn)人，增長(zhǎng)。全省常住人口中，0~14歲人口為1064萬(wàn)人，占；15~64歲人口為5910萬(wàn)人，占；65歲及以上人口為999萬(wàn)人，占。同第六次全國(guó)人口普查相比，0~14歲人口的比重上升0.34個(gè)百分點(diǎn)，15~64歲人口的比重下降1.97個(gè)百分點(diǎn)，65歲以及上人口的比重上升1.64個(gè)百分點(diǎn)。全省常住人口中，大專(zhuān)及以上文化程度人口為1230萬(wàn)人，高中（含中專(zhuān)）文化程度人口為13