《皇權(quán)強化與近代前夜中國封建社會的危機導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標準》

《皇權(quán)強化與近代前夜中國封建社會的危機》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解近代前夜中國封建社會的基本特征和發(fā)展狀況；2.理解皇權(quán)強化對封建社會的影響及其帶來的危機；3.掌握皇權(quán)強化與封建社會的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.近代前夜中國封建社會的基本特征；2.皇權(quán)強化對封建社會的影響；3.皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)重點：1.了解近代前夜中國封建社會的特征；2.熟悉皇權(quán)強化對封建社會的影響；3.掌握皇權(quán)強化與封建社會的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)難點：1.理解皇權(quán)強化對封建社會的危機意義；2.分析皇權(quán)強化與封建社會的相互關(guān)系。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：通過引導(dǎo)學(xué)生回顧封建社會的基本特征，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)主體：1.近代前夜中國封建社會的基本特征a.封建社會的政治結(jié)構(gòu)和等級制度；b.封建經(jīng)濟的主要特點和發(fā)展狀況；c.封建文化的特色和影響。2.皇權(quán)強化對封建社會的影響a.皇權(quán)強化的定義和內(nèi)涵；b.皇權(quán)強化在封建社會中的作用和影響；c.皇權(quán)強化加劇封建社會內(nèi)部矛盾的原因和結(jié)果。3.皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系a.皇權(quán)強化加劇封建社會矛盾；b.皇權(quán)強化導(dǎo)致封建社會危機的本質(zhì)；c.皇權(quán)強化與封建社會的相互作用及發(fā)展趨勢。三、討論互動：組織學(xué)生就皇權(quán)強化對封建社會的影響展開討論，并就皇權(quán)強化與封建社會的關(guān)系提出自己的看法。四、總結(jié)提高：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化學(xué)生對皇權(quán)強化與封建社會的理解和分析能力。五、作業(yè)布置：布置相關(guān)閱讀任務(wù)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。導(dǎo)學(xué)案評價標準：1.是否能夠準確描述近代前夜中國封建社會的基本特征；2.是否能夠清晰闡述皇權(quán)強化對封建社會的影響；3.是否能夠合理分析皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系；4.是否能夠提出深入的思考和見解。第二課時一、導(dǎo)入引言近代前夜，是指明朝和清朝末期，中國封建社會逐漸走向崩潰的時期。在這個時期，皇權(quán)逐漸強化，社會矛盾日益尖銳，封建制度面臨著嚴重的危機。本導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)學(xué)生深入探討皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系，幫助學(xué)生理解中國封建社會末期所面臨的困境和挑戰(zhàn)。二、目標設(shè)定1.了解明朝和清朝末期中國封建社會的特點和問題。2.掌握皇權(quán)強化對封建社會的影響。3.分析皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系。三、知識梳理1.中國封建社會的特點：等級森嚴、封建等級制度、宗法制度、儒家思想等。2.中國封建社會的問題：社會不公、經(jīng)濟困難、民族矛盾、腐敗等。3.皇權(quán)強化的原因：外強中干、宦官專權(quán)、地方割據(jù)等。4.皇權(quán)強化對封建社會的影響：加劇封建社會矛盾、削弱地方勢力、導(dǎo)致社會動蕩。四、討論互動1.請學(xué)生討論明朝和清朝末期中國封建社會的主要問題是什么？這些問題如何影響社會穩(wěn)定？2.學(xué)生分組討論皇權(quán)強化對封建社會的影響，探討皇權(quán)強化與封建社會危機的關(guān)系。3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果你是當時的統(tǒng)治者，你會如何處理皇權(quán)強化對封建社會的影響？五、拓展延伸1.請學(xué)生閱讀相關(guān)歷史文獻或文章，深入了解明朝和清朝末期中國封建社會的具體情況。2.學(xué)生可以就當前社會存在的問題，與明朝和清朝末期中國封建社會的問題進行對比和思考。3.學(xué)生可以通過小組討論或展示，分享自己對皇權(quán)強化與封建社會危機的看法和認識。六、總結(jié)反思通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對明朝和清朝末期中國封建社會的問題和皇權(quán)強化有