《我家的小菜園（二）作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版》

《我家的小菜園（二）》作業(yè)設計方案第一課時一、設計意圖本次作業(yè)設計的主題是“我家的小菜園（二）”，旨在通過學生親身參與家庭種植蔬菜的活動，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察力和耐心，同時增強他們對大自然和生活的關(guān)注與理解。通過這一主題的設計，讓學生更深入地了解植物生長的過程，培養(yǎng)他們對綠色生活的意識，讓他們在實踐中感受種植的樂趣和收獲的喜悅。二、活動內(nèi)容1.選擇適合在家庭條件下種植的蔬菜種子，如小白菜、青椒、茄子等，并在課堂上向?qū)W生介紹這些蔬菜的生長習性和種植方法。2.要求學生將種子埋在土壤中，并根據(jù)要求進行澆水、施肥等日常管理工作，在家里精心照料蔬菜的生長。3.學生需在規(guī)定的時間內(nèi)觀察蔬菜的生長情況，記錄發(fā)芽、生長、結(jié)果的過程，并撰寫觀察日記。4.學生在完成觀察日記后，將蔬菜的照片和心得體會上傳至班級相冊或微信群中分享，展示自己的成果和收獲。三、評價方式1.通過學生的觀察日記、照片和心得體會來評價其對蔬菜生長過程的了解和體驗，考察學生的觀察力和表達能力。2.老師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和成果給予不同等級的評價，激勵學生繼續(xù)努力和探索，鼓勵他們對生活更加關(guān)注和熱愛。四、延伸活動1.在蔬菜成熟后，可以組織學生進行采摘和分享，讓他們親手嘗到自己種植的蔬菜的美味。2.鼓勵學生將種植的蔬菜分享給家人、鄰居或老師，增加他們的社交和關(guān)愛意識。3.組織學生進行有關(guān)環(huán)保和節(jié)約資源的討論，引導他們培養(yǎng)綠色消費和生活習慣，促進環(huán)保意識的培養(yǎng)。五、總結(jié)通過這次“我家的小菜園（二）”的設計，不僅讓學生在課堂上學到了更多關(guān)于植物生長的知識，也讓他們在實踐中培養(yǎng)了動手能力、耐心和責任感。希望通過這樣的活動，激發(fā)學生對大自然的熱愛和對生活的熱情，讓他們在與自然親近的過程中不斷成長和發(fā)展。第二課時一、教學背景分析小學生正處于快速成長的階段，他們對周圍環(huán)境和自然界充滿好奇，并且對種植和觀察植物有著濃厚的興趣。因此，通過搭建小菜園的形式，可以讓學生親身參與種植和照料植物的過程，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力，同時也能增強他們對自然科學的學習興趣。二、教學目標1.讓學生了解植物種植的基本知識，包括土壤選擇、種子選擇、澆水和施肥等方面；2.培養(yǎng)學生的觀察力和耐心，讓他們通過觀察植物的生長過程，體會到種植的樂趣；3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓他們分工合作，共同照料小菜園。三、教學內(nèi)容與方法1.植物種植基礎知識講解：通過課堂講解和圖文結(jié)合的方式，向?qū)W生介紹植物種植的基本知識，包括土壤的選擇、種子的選擇、澆水和施肥的方法等；2.小菜園的種植和照料：學生分成小組，每個小組負責一塊小菜園的種植和照料，老師指導學生如何種植種子、澆水、施肥和除草等，學生親身體驗種植的樂趣；3.觀察植物生長過程：學生每天觀察小菜園中植物的生長情況，記錄下植物的生長變化，并與同學分享自己的觀察結(jié)果；4.小結(jié)與分享：學生在種植周期結(jié)束后，進行小結(jié)和分享，讓每個小組展示他們的小菜園成果，并分享種植過程中的收獲和體會。四、教學評估1.組織學生進行小組展示，評選出最漂亮的小菜園；2.讓學生通過口頭或書面形式，分享他們的種植收獲和體會；3.觀察學生在種植過程中的表現(xiàn)，評估他們的動手能力和觀察力。五、教學實施步驟第一步：植物種植基礎知識講解第二步：分組進行小菜園的種植和照料第三步：觀察植物生長過程第四步：小結(jié)與分享六、教學反思通過《我家的小菜園（二）》的作業(yè)設計方案，學生能夠在實踐中學習植物種植的基本知