《再塑生命的人-海倫·凱勒導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《再塑生命的人-海倫·凱勒》導學案第一課時一、導言本次導學案旨在幫助學生深入了解海倫·凱勒的生平和她所面臨的困境，探究她是如何克服聾啞盲的困境，最終成為一名成功的作家和社會活動家的。通過學習她的故事，學生可以感受到她的頑強和毅力，激發(fā)自己面對挑戰(zhàn)時的勇氣和信心。二、學習目標1.了解海倫·凱勒的生平和成就。2.探究海倫·凱勒是如何克服聾啞盲的困境。3.分析海倫·凱勒的成功經(jīng)驗，探討如何克服困難。三、學習內(nèi)容1.海倫·凱勒的生平和成就2.海倫·凱勒如何克服聾啞盲的困境3.海倫·凱勒的成功經(jīng)驗四、學習過程1.課前準備讓學生觀看影片《奇跡男孩》，了解聾啞盲兒童在成長過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。2.導學活動a.向?qū)W生介紹海倫·凱勒的生平和成就，讓學生了解她是如何成為一名成功的作家和社會活動家的。b.讓學生分組閱讀海倫·凱勒的自傳《我如何看世界》，探討她是如何克服困境的。c.引導學生討論海倫·凱勒的成功經(jīng)驗，分享自己在生活中克服困難的經(jīng)歷。3.拓展活動讓學生撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的文章，分享自己對她的理解和感悟。五、課堂評價1.參與度評價：觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行評閱，評價其對海倫·凱勒的了解和思考。六、課后反思通過本次課程，學生對海倫·凱勒的了解更加深入，對克服困難和堅持信念有了更深刻的認識。希望學生能夠從海倫·凱勒的故事中汲取力量，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，成為更加堅強和勇敢的人。第二課時課程背景：本學習活動旨在引導學生深入了解美國盲聾作家海倫·凱勒的生平和成就，通過她堅韌不拔的毅力和不屈不撓的精神，啟發(fā)學生積極面對困難，勇敢追求夢想，塑造自己的生命。學習目標：1.了解海倫·凱勒的生平和成就，明白她是如何克服困難，以毅力和勇氣改變自己的命運的。2.啟發(fā)學生積極正面地面對挑戰(zhàn)，勇敢追求自己的夢想，不輕言放棄。3.提升學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新精神。課前準備：1.整理海倫·凱勒的生平和成就，準備相關(guān)視頻、圖片或資料。2.準備相關(guān)問題，引導學生進行深入思考和討論。3.準備學生導學冊，包括相關(guān)閱讀材料和任務(wù)要求。學習過程：一、導入環(huán)節(jié)1.講解海倫·凱勒的生平和成就，介紹她在面對困難時展現(xiàn)出的毅力和勇氣。2.引導學生思考：你認為什么是人生中最大的困難？你會怎樣應(yīng)對？二、學習階段1.聽課階段：播放相關(guān)視頻或講解海倫·凱勒的故事，讓學生對她有一個整體的了解。2.閱讀階段：讓學生閱讀關(guān)于海倫·凱勒的文章或故事，理解她是如何克服困難的。3.討論階段：分組討論海倫·凱勒的故事，分享自己的看法和感悟。同時引導學生思考以下問題：-海倫·凱勒是如何學會溝通和閱讀的？-她是如何面對自己的殘障，堅持不懈地追求知識和夢想的？-你從海倫·凱勒的故事中學到了什么？三、總結(jié)環(huán)節(jié)1.學生展示自己的討論成果，分享對海倫·凱勒的敬佩和感悟。2.老師總結(jié)學生的觀點和見解，強調(diào)毅力和勇氣的重要性，鼓勵學生勇敢追求自己的夢想。課后作業(yè)：1.要求學生寫一篇讀后感，表達對海倫·凱勒的敬佩和學習。2.讓學生思考自己