《習(xí)作-我的“自畫像”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_我的“自畫像”》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)案主題：《習(xí)作：我的“自畫像”》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生能夠了解自我意識和自我描述在寫作中的重要性；2.學(xué)生能夠掌握寫作中的描述技巧和表達方法；3.學(xué)生能夠自覺地開展自我表達和思考。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解《習(xí)作：我的“自畫像”》的主要內(nèi)容和寫作背景；2.學(xué)習(xí)如何運用描述性語言來表現(xiàn)自己的特點和特質(zhì)；3.發(fā)散思維，嘗試撰寫自己的“自畫像”。導(dǎo)學(xué)步驟：1.引入導(dǎo)學(xué)：介紹《習(xí)作：我的“自畫像”》的背景，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么自我表達在寫作中是如此重要。2.學(xué)習(xí)文章內(nèi)容：學(xué)生閱讀《習(xí)作：我的“自畫像”》，了解作者通過自我描述來表達自己的內(nèi)心感受和特點。3.分析寫作技巧：和學(xué)生一起分析文章中使用的描述性語言和表達方式，如比喻、象征等。4.拓展思維：讓學(xué)生展開思考，根據(jù)自己的特點和特質(zhì)，嘗試撰寫自己的“自畫像”，并分享給同學(xué)。5.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識和技巧，回顧自己的寫作過程，反思如何更好地表達自己。板書設(shè)計：《習(xí)作：我的“自畫像”》-自我表達與寫作-描述技巧與表達方法-自我的發(fā)掘與反思作業(yè)布置：寫一篇以“我的‘自畫像’”為題的小作文，通過描述自己的特點、價值觀和目標(biāo)，展現(xiàn)自己的個性和風(fēng)采。第二課時一、導(dǎo)入你是否曾經(jīng)思考過自己是誰，以及你是如何被他人看待的？在這節(jié)課上，我們將探討自我認(rèn)知和他人觀察之間的關(guān)系，并通過撰寫“自畫像”來深入了解自己。你準(zhǔn)備好了嗎？二、目標(biāo)1.了解自我認(rèn)知和他人觀察的概念和重要性。2.通過撰寫“自畫像”來深入了解自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)缺點。3.通過與他人分享自己的“自畫像”，增進相互理解和尊重。三、導(dǎo)學(xué)過程1.自我認(rèn)知和他人觀察讓學(xué)生思考并討論自我認(rèn)知和他人觀察的概念，以及二者之間可能存在的差異。通過實例和故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的認(rèn)知和他人的觀察之間可能存在偏差，需要注意和調(diào)整。2.撰寫“自畫像”要求學(xué)生以第一人稱為自己撰寫一篇“自畫像”，包括自己的性格特點、興趣愛好和優(yōu)缺點。在寫作過程中，學(xué)生需要真實客觀地反映自己，不夸大不縮小。3.分享“自畫像”在小組或全班范圍內(nèi)，學(xué)生可以選擇分享自己的“自畫像”，讓他人了解更多關(guān)于自己的信息。通過分享與傾聽，可以增進相互理解和尊重，促進班級氛圍的融洽。四、拓展延伸1.組織學(xué)生進行“自畫像展覽”，讓學(xué)生在展示自己的“畫像”時，展示自己的自信和魅力。2.邀請家長或老師參與“自畫像”的分享活動，增進學(xué)生與家庭、學(xué)校之間的溝通和理解。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中，不斷反思和調(diào)整自己的認(rèn)知，成為更好的自己。五、總結(jié)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何撰寫“自畫像”，更重要的是了解到自我認(rèn)知和他人觀察之間的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們保持真實、客觀的態(tài)度，認(rèn)識和接受自己，也尊重和理解他人。六、作業(yè)布置1.完成“自畫像”寫作，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求。2.選擇并分享自己的“自畫像”，在班級或家庭中與他人交流。3.反思自己的