《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹辛棄疾是宋代著名詞人之一，他的詞作以豪放奔放著稱，廣受歡迎?！短Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x》是一首描寫了中秋夜晚景色的詞作，展現(xiàn)了詞人對美好時(shí)光的向往和追求。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生了解辛棄疾的詞作風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解辛棄疾的生平和詞作背景；2.理解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的主題和意境；3.能夠運(yùn)用詞語表達(dá)自己對美好時(shí)光的向往和追求；4.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作思維。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.學(xué)生閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》詞作，分析詞意、抒發(fā)感想；2.學(xué)生撰寫一篇1000字左右的讀后感，包括對詞作主題的理解和自己在中秋夜晚的感受；3.學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，創(chuàng)作一首仿辛棄疾風(fēng)格的詞作，表達(dá)對美好時(shí)光的向往和追求；4.學(xué)生提交作業(yè)并進(jìn)行互相點(diǎn)評，相互學(xué)習(xí)和交流。四、作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)1.對《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的理解和分析是否透徹，思考是否深入；2.讀后感是否有獨(dú)特見解，表達(dá)是否清晰流暢；3.創(chuàng)作詞作的內(nèi)容是否符合要求，詞語搭配是否得體，意境是否美好；4.提交作業(yè)的及時(shí)性和完成度。五、作業(yè)實(shí)施步驟第一步：老師向?qū)W生介紹辛棄疾的生平和詞作背景，引導(dǎo)學(xué)生對《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》進(jìn)行閱讀和分析；第二步：學(xué)生閱讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，撰寫讀后感；第三步：學(xué)生根據(jù)個人體驗(yàn)和想象，創(chuàng)作仿辛棄疾風(fēng)格的詞作；第四步：學(xué)生相互交流并進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評，老師評定成績；第五步：總結(jié)本次作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)意義通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以深入了解宋代詞人辛棄疾的作品風(fēng)格和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對美好時(shí)光的向往和追求，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，通過學(xué)生的作業(yè)交流和點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動和合作意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。第二課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)：1.了解辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》這首詞的背景和意境。2.培養(yǎng)學(xué)生對宋代詞作品的鑒賞能力，理解宋代詞的藝術(shù)特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生對中秋節(jié)的興趣，幫助他們體會中秋夜的浪漫情懷。二、作業(yè)內(nèi)容：1.在課堂上先進(jìn)行簡要介紹，講解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》這首詞的背景故事和意境描寫，引導(dǎo)學(xué)生對詞作品的深入理解。2.分發(fā)給學(xué)生《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的詞文原文，讓學(xué)生閱讀，并分組討論詞的意境和表達(dá)手法。3.要求學(xué)生結(jié)合自己的理解和感受，用自己的語言描述《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》表達(dá)的情感和意境。4.布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇作文，以《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》為題材，結(jié)合自己的中秋體會，展開想象寫出一段中秋夜的景色描寫或者表達(dá)自己的中秋情感。5.提醒學(xué)生在作文中注重描寫細(xì)節(jié)，表達(dá)情感要真摯感人，體現(xiàn)對中秋節(jié)的熱愛和對美好生活的向往。三、作業(yè)要求：1.作文字?jǐn)?shù)不少于800字，要求語言流暢，內(nèi)容連貫，表達(dá)清晰。2.要求學(xué)生能夠用自己的語言描述出《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中的意境和情感。3.學(xué)生作文要求真實(shí)感人，能夠感染讀者，展現(xiàn)出對中秋節(jié)的熱愛和對美好生活的向往。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.語言表達(dá)：流暢、準(zhǔn)確、得體。2.內(nèi)容連貫：結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。3.情感表達(dá)：真摯感人，能夠引起共鳴。4.中秋氛圍：能夠體現(xiàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)氛圍和浪漫情懷。五、作業(yè)提交：學(xué)生作業(yè)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交，老師進(jìn)行統(tǒng)一評分并給予建議和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。六、作業(yè)時(shí)長：本次作業(yè)安排為一周時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間思考和準(zhǔn)備，提高作文質(zhì)量。同時(shí)，老師也可在課堂上進(jìn)行講評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)任務(wù)。七、作業(yè)意義：通過對《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》這首詞的學(xué)習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好與浪漫，培養(yǎng)他們對中秋節(jié)的熱愛和傳統(tǒng)文化的理解，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力