《探究技能-觀察作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》_第1頁(yè)
《探究技能-觀察作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》_第2頁(yè)
《探究技能-觀察作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》_第3頁(yè)
《探究技能-觀察作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》_第4頁(yè)
《探究技能-觀察作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《探究技能_觀察》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景:觀察是探究技能的重要組成部分,通過觀察可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律和特點(diǎn),培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。因此,本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過一系列觀察任務(wù),提高學(xué)生的觀察技能,培養(yǎng)其科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,提高他們的觀察力和感知能力。2.提高學(xué)生收集、整理和描述觀察結(jié)果的能力。3.促進(jìn)學(xué)生思維的拓展和創(chuàng)新,培養(yǎng)其科學(xué)探究和問題解決能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容:1.觀察任務(wù)一:觀察家中的一種植物,記錄其生長(zhǎng)過程和特點(diǎn),包括葉子的形狀、顏色、生長(zhǎng)速度等。2.觀察任務(wù)二:觀察校園中的一種昆蟲,描述其外形特征、生活習(xí)性和食性。3.觀察任務(wù)三:觀察不同材料的導(dǎo)電性能,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并記錄觀察結(jié)果。4.觀察任務(wù)四:觀察周圍的環(huán)境變化,分析其原因并提出改善措施。五、設(shè)計(jì)步驟:1.分組:將學(xué)生分成若干小組,每組不超過四人,相互協(xié)作完成觀察任務(wù)。2.確定觀察對(duì)象:讓學(xué)生在家庭、校園和實(shí)驗(yàn)室等環(huán)境中選擇觀察對(duì)象,并在教師指導(dǎo)下確定觀察任務(wù)。3.實(shí)施觀察:學(xué)生按照任務(wù)要求,仔細(xì)觀察所選對(duì)象,并記錄觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。4.整理數(shù)據(jù):學(xué)生在觀察結(jié)束后,將數(shù)據(jù)整理成文字、圖片或圖表形式,便于展示和分享。5.展示成果:每組學(xué)生向全班展示其觀察成果,并進(jìn)行討論和交流,激發(fā)更多的觀察思考和創(chuàng)新想法。六、評(píng)價(jià)方式:1.觀察報(bào)告:根據(jù)學(xué)生的觀察記錄和數(shù)據(jù)整理,評(píng)價(jià)其觀察的全面性和準(zhǔn)確性。2.思維拓展:評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察過程中的思維深度和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)他們提出問題并尋找解決方法。3.團(tuán)隊(duì)合作:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn),包括溝通能力、協(xié)作精神和責(zé)任感。七、擴(kuò)展活動(dòng):1.組織實(shí)地考察活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)觀察和研究,拓展其觀察范圍和深度。2.邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行觀察技能講座,引導(dǎo)學(xué)生深入探討觀察的重要性和方法。3.開展觀察比賽或展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,提高其觀察技能和表達(dá)能力。通過以上設(shè)計(jì),希望可以有效提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、課程背景觀察是科學(xué)探究中至關(guān)重要的技能,通過觀察可以發(fā)現(xiàn)事物的特征、變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和分析能力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過實(shí)地觀察的方式,讓學(xué)生深入體會(huì)觀察的重要性,并鍛煉他們的觀察技能。二、作業(yè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高他們對(duì)事物細(xì)節(jié)的敏感度;2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集和整理能力,提高他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析水平;3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.學(xué)生將分成小組,每組選擇一個(gè)具有一定特征的自然物體(如昆蟲、植物、礦石等),進(jìn)行細(xì)致觀察;2.學(xué)生需記錄所選物體的外貌特征、顏色、形狀、大小等相關(guān)信息,并進(jìn)行繪圖或拍照;3.學(xué)生需觀察所選物體在不同條件下的變化,分析其可能的原因;4.學(xué)生將觀察數(shù)據(jù)整理成報(bào)告,包括觀察過程、結(jié)果分析、結(jié)論等內(nèi)容;5.學(xué)生將展示自己的觀察成果,并與其他小組分享交流。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1.完成度:學(xué)生按時(shí)提交觀察報(bào)告,內(nèi)容完整,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;2.觀察能力:學(xué)生對(duì)所選物體進(jìn)行了細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)微的變化;3.報(bào)告質(zhì)量:學(xué)生的報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)準(zhǔn)確;4.團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)生之間有良好的合作,分工明確,互相協(xié)助;5.展示表現(xiàn):學(xué)生在展示時(shí)清晰明了,能夠清晰傳達(dá)觀察成果。五、作業(yè)改進(jìn)1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察過程中加強(qiáng)探究性思維,提出自己的假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證;2.增加實(shí)地觀察的機(jī)會(huì),讓學(xué)生更加親身體會(huì)觀察的重要性;3.引導(dǎo)學(xué)生使用更加科學(xué)的觀察方法,如放大鏡、顯微鏡等工具;4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助他們提高觀察的準(zhǔn)確性和深度。六、總結(jié)觀察是科學(xué)探究中不可或缺的技能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論