大樹的故事(教案)人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)_第1頁
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/教案標(biāo)題:大樹的故事教材版本:人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生了解大樹的結(jié)構(gòu)、特征和生長過程。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表現(xiàn)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容:1.大樹的結(jié)構(gòu)和特征2.大樹的生長過程3.大樹與人類的關(guān)系4.大樹的藝術(shù)表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.大樹的結(jié)構(gòu)和特征2.大樹的藝術(shù)表現(xiàn)教學(xué)方法:1.講授法:講解大樹的結(jié)構(gòu)、特征和生長過程。2.觀察法:引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的外觀、顏色和紋理。3.談話法:引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯髽渑c人類的關(guān)系。4.實(shí)踐法:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大樹的藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.圖片:大樹的結(jié)構(gòu)圖、大樹的生長過程圖、大樹與人類的關(guān)系圖。2.教具:畫紙、彩筆、水粉顏料。教學(xué)過程:第一課時(shí):一、導(dǎo)入(5分鐘)1.教師出示大樹的結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生分享觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、講授(10分鐘)1.教師講解大樹的結(jié)構(gòu)、特征和生長過程。2.學(xué)生聽講,了解大樹的知識(shí)。三、觀察(5分鐘)1.教師出示大樹的生長過程圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的成長變化。2.學(xué)生分享觀察到的生長過程。四、實(shí)踐(15分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大樹的藝術(shù)表現(xiàn)。2.學(xué)生用畫紙、彩筆、水粉顏料進(jìn)行創(chuàng)作。五、總結(jié)(5分鐘)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。第二課時(shí):一、導(dǎo)入(5分鐘)1.教師出示大樹與人類的關(guān)系圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹與人類的關(guān)系。2.學(xué)生分享觀察到的關(guān)系。二、談話(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯髽渑c人類的關(guān)系。2.學(xué)生分享自己的看法。三、實(shí)踐(15分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大樹的藝術(shù)表現(xiàn)。2.學(xué)生用畫紙、彩筆、水粉顏料進(jìn)行創(chuàng)作。四、展示與評(píng)價(jià)(5分鐘)1.教師組織學(xué)生展示自己的作品。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品,提出建議。五、總結(jié)(5分鐘)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)反思:本節(jié)課通過講授、觀察、談話和實(shí)踐相結(jié)合的方式,讓學(xué)生了解了大樹的結(jié)構(gòu)、特征和生長過程,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中的大樹,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生充分的創(chuàng)作空間,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力,讓他們學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品??傮w來說,本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),取得了較好的教學(xué)效果。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié):大樹的藝術(shù)表現(xiàn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明:大樹的藝術(shù)表現(xiàn)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié),通過藝術(shù)表現(xiàn),學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理解,并通過繪畫的形式表達(dá)出來。在這個(gè)過程中,教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面:1.技能指導(dǎo):-在學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)之前,教師應(yīng)提供必要的技能指導(dǎo)。例如,如何使用畫紙、彩筆和水粉顏料,以及如何觀察和描繪大樹的結(jié)構(gòu)、紋理和顏色。-教師可以通過示范或提供示例作品來展示不同的繪畫技巧,如如何使用線條、形狀和顏色來表現(xiàn)大樹的立體感和光影效果。-教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何使用顏色,例如如何混合顏色來表現(xiàn)大樹的綠色,以及如何使用陰影和高光來增加作品的深度和真實(shí)感。2.創(chuàng)作過程:-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。例如,學(xué)生可以選擇描繪一棵真實(shí)的大樹,或者創(chuàng)作一棵想象中的大樹,融入自己的情感和想法。-在創(chuàng)作過程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法,如寫實(shí)、抽象或卡通化,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)多樣性。3.思維拓展:-教師可以通過提問或討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考大樹在自然環(huán)境中的作用,以及大樹與人類生活的關(guān)系。這樣的思考可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意,使他們的作品更具意義和深度。-教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考大樹在不同季節(jié)和天氣下的變化,以及如何通過繪畫來表現(xiàn)這些變化。4.評(píng)價(jià)與反饋:-在學(xué)生完成作品后,教師應(yīng)組織作品展示,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作,并從同伴那里獲得反饋。-教師應(yīng)提供積極的、建設(shè)性的反饋,不僅關(guān)注作品的技術(shù)層面,還要關(guān)注作品的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),思考自己在創(chuàng)作過程中的學(xué)習(xí)和發(fā)展。5.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng):-在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中,教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考大樹對(duì)環(huán)境的重要性,以及如何保護(hù)大樹和自然環(huán)境。-教師可以組織學(xué)生討論如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng),如節(jié)約用紙、減少塑料使用等。通過以上幾個(gè)方

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