《總也倒不了的老屋導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《總也倒不了的老屋》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解小說《總也倒不了的老屋》的故事情節(jié)和主題。2.分析小說中的人物形象和情感表達(dá)。3.探討小說中的意象和象征。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《總也倒不了的老屋》的故事情節(jié)2.主要人物形象和情感表達(dá)3.意象和象征的分析導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引入小說《總也倒不了的老屋》的背景和作者簡介，引起學(xué)生的興趣。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀小說的部分章節(jié)或整篇小說，幫助他們理解故事情節(jié)和人物形象。3.討論：指導(dǎo)學(xué)生分組討論小說中的主題和意象，引導(dǎo)他們思考作者的用意和表達(dá)方式。4.思考：讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，要求他們以小說為基礎(chǔ)發(fā)散思維，寫出自己的想法和觀點(diǎn)。5.總結(jié)：對學(xué)生的討論和思考進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小說中的重要元素和情感表達(dá)方式。導(dǎo)學(xué)延伸：1.學(xué)生可以通過課外閱讀其他作品，比較《總也倒不了的老屋》與其他文學(xué)作品的異同。2.學(xué)生可以進(jìn)行小組演講，分享自己對小說的理解和感悟。3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小說改編或朗讀活動(dòng)，提高學(xué)生們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。4.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，創(chuàng)作類似《總也倒不了的老屋》的故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和寫作能力。導(dǎo)學(xué)案檢測：1.請簡要概括《總也倒不了的老屋》的故事情節(jié)。2.以一名主要人物的角度，描述他們在小說中的情感變化和成長。3.分析小說中的一個(gè)意象或象征，并解釋它的含義和作用。4.自由發(fā)揮，寫一篇關(guān)于《總也倒不了的老屋》的讀后感。導(dǎo)學(xué)評價(jià)：學(xué)生在導(dǎo)學(xué)過程中的表現(xiàn)和思考能力將被收集和評價(jià)，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的想象力和批判性思維，提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過本次《總也倒不了的老屋》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地理解和欣賞這部作品，同時(shí)培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。愿學(xué)生們在文學(xué)的海洋中盡情探索，感受到作品給予他們的美好體驗(yàn)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《總也倒不了的老屋》的作者及背景；2.理解小說的主題和意義；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說中所呈現(xiàn)的價(jià)值觀念；5.進(jìn)行個(gè)人感悟和思考，展開討論。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者及背景1.《總也倒不了的老屋》是由中國當(dāng)代著名作家王蒙所著，他生于1935年，是中國文學(xué)界的重要代表人物之一。2.王蒙曾經(jīng)歷過中國文學(xué)的多個(gè)時(shí)期，他的作品涉及小說、散文等不同文體，在中國文壇上有著重要的影響力。二、主題和意義1.小說《總也倒不了的老屋》主要探討了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的碰撞與融合。2.通過描寫老屋與城市發(fā)展的沖突，小說呈現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對立，以及如何在這樣的對立中尋求和諧與平衡。三、人物形象和情節(jié)發(fā)展1.小說中的主人公是一位老者，他代表著傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念。2.城市開發(fā)商則代表著現(xiàn)代社會的商業(yè)利益和發(fā)展需求。3.故事情節(jié)圍繞著老屋的拆遷展開，老者為保存老屋而與城市開發(fā)商展開斗爭，最終取得了一些成果。四、價(jià)值觀念的體現(xiàn)1.小說中體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的珍視和保護(hù)，以及對商業(yè)開發(fā)的批判和反思。2.通過描述老者與城市開發(fā)商之間的對話和爭執(zhí)，表達(dá)了對現(xiàn)代社會中功利主義和利益至上觀念的反思。五、個(gè)人感悟和思考1.讀完小說后，可以思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互融合的可能性，以及如何在發(fā)展中保護(hù)傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)。2.可以就小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展展開討論，從不同角度去理解和解讀作品。導(dǎo)學(xué)討論：1.你認(rèn)為小說《總也倒不了的老屋》想要表達(dá)的主題是什么？2.你對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會的關(guān)系有什么看法？3.你覺得在現(xiàn)代社會中如何平衡利益與價(jià)值觀念？4.你有沒有類似的經(jīng)歷或故事可以分享？導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.寫一篇讀后感，談?wù)勀銓π≌f《總也倒不了的老屋》