《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目的：通過學(xué)習(xí)張養(yǎng)浩的詩作《山坡羊·驪山懷古》，引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代山水詩的特點和意境，培養(yǎng)學(xué)生對山水的情感體驗和審美情趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.背誦《山坡羊·驪山懷古》全文，并能默寫出第一聯(lián)和最后一聯(lián)。2.理解詩歌內(nèi)容，通過閱讀詩歌的注解和分析，寫出你對驪山的印象及想象。3.以《山坡羊·驪山懷古》為靈感，寫一首自己的山水詩，表達(dá)對大自然的感悟和贊美。4.分組討論，就詩中的意象、意境和情感展開討論，互相交流學(xué)習(xí)，豐富對詩歌的理解。5.創(chuàng)作一幅描繪驪山風(fēng)景的圖畫，結(jié)合自己對詩歌的理解，展現(xiàn)驪山的獨特魅力。三、作業(yè)要求：1.作業(yè)要求考生以認(rèn)真、專注的態(tài)度完成，要求整潔、規(guī)范、有條理。2.文字表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、符合語法規(guī)范，注意詩歌韻律的表達(dá)和意境的傳達(dá)。3.詩歌創(chuàng)作要體現(xiàn)個人獨特的情感和感悟，盡量使用生動、形象的語言。4.討論時要積極參與，尊重他人意見，展示自己對詩歌的深刻理解。5.圖畫要求結(jié)合自己的想象和對驪山的認(rèn)識，展現(xiàn)驪山的自然風(fēng)光和詩歌意境。四、作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：1.背誦《山坡羊·驪山懷古》：準(zhǔn)確度、流暢度（20分）2.對詩歌內(nèi)容的理解和想象：深度、獨創(chuàng)性（20分）3.山水詩創(chuàng)作：表達(dá)能力、意境再現(xiàn)（20分）4.分組討論：交流、互動、合作（20分）5.描繪驪山風(fēng)景圖畫：創(chuàng)意、表達(dá)、形象（20分）五、擬定時間安排：1.第一周：學(xué)習(xí)和背誦《山坡羊·驪山懷古》，準(zhǔn)備詩歌理解和想象。2.第二周：詩歌創(chuàng)作和圖畫繪制，準(zhǔn)備分組討論內(nèi)容。3.第三周：分組討論和展示，完成全部作業(yè)內(nèi)容。六、總結(jié)與展望：通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國古代山水詩的魅力，激發(fā)學(xué)生對自然山水的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。希望學(xué)生在完成本次作業(yè)的過程中，能夠感悟到詩歌的魅力，展現(xiàn)自己的情感和創(chuàng)造力，豐富自己的內(nèi)心世界，提高語言表達(dá)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活積累更多的文學(xué)修養(yǎng)和情感體驗。愿學(xué)生在這個過程中，收獲滿滿的歡樂和成長！第二課時作業(yè)設(shè)計方案一、主題與背景本作業(yè)設(shè)計方案以宋代文學(xué)名篇《山坡羊·驪山懷古》為素材，旨在通過學(xué)習(xí)這首詩歌，幫助學(xué)生了解宋代的文學(xué)風(fēng)貌和當(dāng)時的社會背景，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。二、設(shè)計目標(biāo)1.了解宋代文學(xué)特點和驪山的歷史文化；2.培養(yǎng)學(xué)生對中國古代文學(xué)的興趣和欣賞能力；3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣；4.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同。三、設(shè)計內(nèi)容1.導(dǎo)入：通過展示《山坡羊·驪山懷古》的全文和作者張養(yǎng)浩的生平背景，引發(fā)學(xué)生對宋代文學(xué)的興趣。2.主體：分析詩歌的意境、藝術(shù)特色和文學(xué)價值，讓學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵和情感。3.拓展：結(jié)合詩歌的主題和意境，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，思考自己對生活和人生的感悟。4.總結(jié)：通過討論和分享，總結(jié)詩歌的主題和精神，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。四、任務(wù)要求1.閱讀并背誦《山坡羊·驪山懷古》；2.分組討論詩歌的意境和主題；3.撰寫讀后感，表達(dá)對詩歌的理解和感悟；4.進(jìn)行詩歌朗誦和分享，展示自己的文學(xué)修養(yǎng)和表達(dá)能力。五、評價標(biāo)準(zhǔn)1.對《山坡羊·驪山懷古》的理解和把握程度；2.思想深度和表達(dá)能力；3.團隊合作和分享表現(xiàn)；4.語言表達(dá)和朗誦技巧。六、作業(yè)形式1.個人作業(yè)：閱讀《山坡羊·驪山懷古》，撰寫讀后感；2.小組討論：分組討論詩歌的意境和主題；3.詩歌朗誦和分享：結(jié)合詩歌的意境進(jìn)行朗誦和分享。七、作業(yè)時間本作業(yè)設(shè)計方案可在一周內(nèi)完成，具體安排如下：第一天：導(dǎo)入階段，展示詩歌全文和作者生平；第二天至第四天：閱讀詩歌、討論、撰寫讀后感；第五天：詩歌朗誦和分享。八、作業(yè)效果通過本作業(yè)設(shè)計方案的實施，學(xué)生將深入了解宋代文學(xué)特點和驪山的歷史文化，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)