綜合與實踐 擲一擲（教案）- 五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

/綜合與實踐：擲一擲（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過擲骰子的游戲活動，理解簡單事件發(fā)生的可能性和不可能性，以及可能性的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、思考、總結(jié)的能力，以及與同伴合作交流的意識。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。2.擲骰子游戲的規(guī)則及操作方法。3.運(yùn)用列表法或畫圖法分析事件發(fā)生的可能性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用列表法或畫圖法分析事件發(fā)生的可能性。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：骰子、教學(xué)課件。2.學(xué)具：每組一個骰子、記錄單。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）你們玩過骰子游戲嗎？是怎樣玩的？（2）在游戲中，你們是如何判斷勝負(fù)的？（3）今天我們一起來研究擲骰子游戲中的一些數(shù)學(xué)問題。2.探究新知（1）出示骰子，引導(dǎo)學(xué)生觀察骰子的特點(diǎn)，如：骰子有6個面，每個面上有一個數(shù)字。（2）讓學(xué)生擲骰子，記錄每次擲出的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生思考：①擲出的數(shù)字有幾種可能性？②每種數(shù)字出現(xiàn)的可能性是否相等？（3）通過學(xué)生動手操作、觀察、思考，總結(jié)出事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。3.活動實踐（1）擲骰子游戲：兩人一組，輪流擲骰子，擲出單數(shù)的一方獲勝。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在游戲中，如何判斷勝負(fù)？（3）讓學(xué)生運(yùn)用列表法或畫圖法分析事件發(fā)生的可能性，如：①擲出單數(shù)的可能性是多少？②擲出雙數(shù)的可能性是多少？4.鞏固拓展（1）出示課件，展示一些擲骰子游戲的圖片，讓學(xué)生判斷勝負(fù)。（2）讓學(xué)生設(shè)計一個擲骰子游戲，并說明游戲規(guī)則。5.總結(jié)延伸（1）讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，還有哪些事件可以用可能性來描述？六、課后作業(yè)1.完成教材第36頁練習(xí)第1題。2.設(shè)計一個擲骰子游戲，并說明游戲規(guī)則。3.思考：在生活中，還有哪些事件可以用可能性來描述？七、板書設(shè)計1.事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。2.擲骰子游戲的規(guī)則及操作方法。3.運(yùn)用列表法或畫圖法分析事件發(fā)生的可能性。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過擲骰子游戲，讓學(xué)生在實際操作中理解事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作、觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，通過設(shè)計擲骰子游戲，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生解決實際問題的能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的動手操作能力和實際應(yīng)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“活動實踐”環(huán)節(jié)，因為這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、思考、總結(jié)的能力的重要環(huán)節(jié)。以下是對這個重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。首先，活動實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計需要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。例如，在擲骰子游戲中，可以設(shè)置不同的勝負(fù)條件，如擲出單數(shù)或雙數(shù)、擲出特定數(shù)字等，讓學(xué)生在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，教師可以適時給予提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力。其次，活動實踐環(huán)節(jié)需要注重學(xué)生的參與度和互動性。在擲骰子游戲中，可以采取兩人一組的形式，讓學(xué)生輪流擲骰子，這樣可以增加學(xué)生的參與度，培養(yǎng)合作交流的意識。此外，還可以組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)驗和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。再次，活動實踐環(huán)節(jié)需要注重學(xué)生的動手操作能力。在擲骰子游戲中，學(xué)生需要親自操作骰子，記錄每次擲出的數(shù)字，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列表法或畫圖法分析事件發(fā)生的可能性，讓學(xué)生在實踐中掌握分析問題的方法。此外，活動實踐環(huán)節(jié)還需要注重學(xué)生的觀察能力和思考能力。在擲骰子游戲中，學(xué)生需要觀察每次擲出的數(shù)字，思考不同數(shù)字出現(xiàn)的可能性大小，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)事件發(fā)生的可能性及可能性的大小，讓學(xué)生在實踐中掌握總結(jié)問題的方法。最后，活動實踐環(huán)節(jié)還需要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力。在擲骰子游戲中，學(xué)生可以設(shè)計自己的游戲規(guī)則，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，也可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考生活中還有哪些事件可以用可能性來描述，讓學(xué)生在實踐中提高解決實際問題的能力?？傊?，在活動實踐環(huán)節(jié)中，教師需要注重學(xué)生的動手操作、觀察、思考、總結(jié)的能力的培養(yǎng)，同時注重學(xué)生的參與度、互動性、創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過這樣的教學(xué)方式，可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在活動實踐環(huán)節(jié)中，教師還需要注意以下幾點(diǎn)：1.個性化學(xué)習(xí)：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此在設(shè)計活動時，應(yīng)考慮到不同層次的學(xué)生。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題，而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則可以提供更多的支持和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中獲得成功的體驗。2.及時反饋：在學(xué)生進(jìn)行實踐活動時，教師應(yīng)提供及時的反饋。這不僅僅是告訴學(xué)生他們的答案是否正確，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考問題的過程，幫助他們理解為什么會得到這樣的結(jié)果，以及如何改進(jìn)他們的方法。3.鼓勵合作與交流：合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。在活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生相互討論，分享思路和方法，從而提高他們的社交能力和團(tuán)隊合作能力。4.反思與總結(jié)：活動結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。這包括對活動過程的回顧，對所學(xué)知識的鞏固，以及對可能性的深入理解。通過反思，學(xué)生能夠更好地將實踐經(jīng)驗內(nèi)化為自己的知識體系。5.跨學(xué)科聯(lián)系：數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。在活動實踐中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這樣可以拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)重要性的認(rèn)識。6.情感態(tài)度的培養(yǎng)：在活動實踐中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。通過鼓勵、表揚(yáng)和肯定，教師可以幫助學(xué)生建立自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，教師也應(yīng)教會學(xué)生如何面對失敗和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的堅韌和毅力。7.安全與規(guī)則的遵守：在進(jìn)行實踐活動時，教師應(yīng)確保學(xué)生的安全，并教育他們遵守活動規(guī)則。這不僅是出于安全的考慮，也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和規(guī)則意識的重要途徑。通過上述細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)