2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)10篇

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2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇1

一、幼兒老師應(yīng)當(dāng)要掌控先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步是非常快速的，我們幼兒老師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結(jié)，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)當(dāng)要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長(zhǎng)、為社會(huì)培育優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要同學(xué)學(xué)習(xí)，自己也要跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒老師的教學(xué)方式方法應(yīng)當(dāng)科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)當(dāng)要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)要德智體美等等全方面進(jìn)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培育。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學(xué)技能，我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)當(dāng)要做到因循施教，要依據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培育，比如有的孩子喜愛畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)當(dāng)要尊敬他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管同學(xué)感愛好其它就不管了，我們照舊要努力將同學(xué)朝著全方面優(yōu)秀的方向去培育，我們要在愛好、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、老師應(yīng)當(dāng)要以身作那么

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對(duì)世界求知的狀態(tài)中，對(duì)于身邊的一切都有很強(qiáng)的新奇心和仿照技能，所以我們老師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)當(dāng)做到文明、素養(yǎng)，這樣就能夠讓同學(xué)在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師也應(yīng)當(dāng)利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，援助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才，做一個(gè)更加有素養(yǎng)的同學(xué)。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇2

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們情愿像他們那樣去做?/p>

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)

通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)覺，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)。一個(gè)人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的立場(chǎng)就決斷了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管傾慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作立場(chǎng)，轉(zhuǎn)而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人?！叭倭校行谐鰻钤?，相應(yīng)的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個(gè)不肯定是我們，當(dāng)然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)老師，所以傾慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，擅長(zhǎng)鉆研

要想成為一個(gè)專家型老師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了留意學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)覺：同一學(xué)科，不同的老師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循途守轍，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的老師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)覺，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。

三、擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過看報(bào)告，我發(fā)覺了一個(gè)現(xiàn)象，許多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。參與工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)覺，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，同學(xué)理解得更明白，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，甚至是重寫，同學(xué)的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之，沒有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持討論下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法徑直就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假如我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，假如我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它討論記錄，或許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，假如不足以說明什么，那么我們大家共同的例子或許大家都會(huì)有所感受。

記得新課改之初，由于新課改提倡合作溝通，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：同學(xué)自主探究、老師講解時(shí)同學(xué)面對(duì)黑板;當(dāng)需要同學(xué)爭(zhēng)論溝通時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，爭(zhēng)論完畢再轉(zhuǎn)過身復(fù)原正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是勝利的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列表達(dá)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改提倡合作溝通，要合作溝通，同學(xué)就要有小組涌現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對(duì)同學(xué)的座位排列作一下調(diào)整。假如那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識(shí)，擅長(zhǎng)鉆研，并擅長(zhǎng)總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，或許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇3

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，特別是第二場(chǎng)信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在高校輔修計(jì)算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場(chǎng)培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌控的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)知識(shí))。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生同等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從同學(xué)的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電。

2、通過培訓(xùn)使我收獲的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學(xué)學(xué)，老師再教同學(xué)再學(xué)，老師不教同學(xué)不學(xué)的過程。多少年來一貫沒有轉(zhuǎn)變，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學(xué)學(xué)習(xí)變?yōu)橥瑢W(xué)要學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，著重中同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)積極主動(dòng)地參加教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌控學(xué)習(xí)的方法。

3、一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了改變，再加上采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，同學(xué)的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高同學(xué)的愛好，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇4

學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評(píng)課、新教育試驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充斥盼望的熱土的信心。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學(xué)校老師

雖然在來到*以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學(xué)校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教務(wù)處的*、*、*主任給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的學(xué)校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、認(rèn)識(shí)到學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作一貫非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)約的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新老師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)老師都來參與培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的學(xué)校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們*的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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一、對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充斥盼望的熱土的信心。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學(xué)校老師

雖然在來到*以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學(xué)校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教務(wù)處的*、*、*主任給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的學(xué)校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、認(rèn)識(shí)到學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作一貫非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)約的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新老師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)老師都來參與培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的學(xué)校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們*的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇6

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了肯定的積累，也通過個(gè)人的努力和其他老師的援助探究出一些方法，但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)覺自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。老師常規(guī)是老師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安排專家老師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及同學(xué)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握，又是對(duì)日常教學(xué)工作的詳細(xì)指導(dǎo)。

2、仔細(xì)作好課前的預(yù)備工作

我所面對(duì)的是六班級(jí)的同學(xué)，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定基礎(chǔ)，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前預(yù)備，才能在課堂上吸引孩子們的留意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，討論利用何種講法同學(xué)更明白，內(nèi)容上那么應(yīng)當(dāng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的立場(chǎng)寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。

其次，對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。作為青年老師，教學(xué)閱歷不夠，對(duì)教學(xué)的掌握技能也不強(qiáng)，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的預(yù)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決斷了教學(xué)效果。

首先，要給同學(xué)以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭(zhēng)給同學(xué)們做出表率。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。很多教學(xué)閱歷豐富的老老師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)技能，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年老師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老老師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、精確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為，作為老師假設(shè)想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必定要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的閱歷積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充盈自己。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長(zhǎng)就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識(shí)到，聽評(píng)課是我們不斷反思獵取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。需要要充分預(yù)備、帶著思索去聽課，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白糜費(fèi)一堂好課。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功，它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的立場(chǎng)、勇于實(shí)踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇7

很興奮能夠在寒假期間，參與這一次為期三天的幼兒老師的培訓(xùn)會(huì)。在培訓(xùn)中通過仔細(xì)傾聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了許多的工作閱歷，讓我對(duì)于自身幼兒老師的責(zé)任意識(shí)有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實(shí)踐相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺詐人，挺以為技能豐富、思想先進(jìn)的人傳授閱歷真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會(huì)到許多的東西。

一、幼兒老師應(yīng)當(dāng)要掌控先進(jìn)的教學(xué)理念

現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步是非?？焖俚?，我們幼兒老師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結(jié)，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)當(dāng)要明白，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長(zhǎng)、為社會(huì)培育優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要同學(xué)學(xué)習(xí)，自己也要跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

二、幼兒老師的教學(xué)方式方法應(yīng)當(dāng)科學(xué)先進(jìn)

現(xiàn)在的社會(huì)是講究科學(xué)的社會(huì)，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)當(dāng)要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)要德智體美等等全方面進(jìn)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培育。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學(xué)技能，我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)當(dāng)要做到因循施教，要依據(jù)他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培育，比如有的孩子喜愛畫畫我們就不能一味地強(qiáng)調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)當(dāng)要尊敬他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管同學(xué)感愛好其它就不管了，我們照舊要努力將同學(xué)朝著全方面優(yōu)秀的方向去培育，我們要在愛好、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。

三、老師應(yīng)當(dāng)要以身作那么

這個(gè)年紀(jì)的孩子還處于對(duì)世界求知的狀態(tài)中，對(duì)于身邊的一切都有很強(qiáng)的新奇心和仿照技能，所以我們老師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)當(dāng)做到文明、素養(yǎng)，這樣就能夠讓同學(xué)在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師也應(yīng)當(dāng)利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，援助他們成為一個(gè)文明的新世紀(jì)人才，做一個(gè)更加有素養(yǎng)的同學(xué)。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇8

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了掌控的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡(luò)知識(shí))。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生同等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從同學(xué)的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電。

2、通過培訓(xùn)使我收獲的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學(xué)學(xué)，老師再教同學(xué)再學(xué)，老師不教同學(xué)不學(xué)的過程。多少年來一貫沒有轉(zhuǎn)變，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學(xué)學(xué)習(xí)變?yōu)橥瑢W(xué)要學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，著重中同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)積極主動(dòng)地參加教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌控學(xué)習(xí)的方法。

3、一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了改變，再加上采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，同學(xué)的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高同學(xué)的愛好，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇9

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的心潮卻仍舊波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像。大家邊看錄像邊贊揚(yáng)：“講得真不錯(cuò)?！辈r(shí)常發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是贊揚(yáng)之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們情愿像他們那樣去做?/p>

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)

通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)覺，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)。一個(gè)人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的立場(chǎng)就決斷了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管傾慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作立場(chǎng)，轉(zhuǎn)而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說，某某出去混，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人。“三百六十行，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個(gè)不肯定是我們，當(dāng)然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)老師，所以傾慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學(xué)，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，擅長(zhǎng)鉆研

要想成為一個(gè)專家型老師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。

除了留意學(xué)習(xí)，提升自己之外，在教學(xué)中還要擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)覺：同一學(xué)科，不同的老師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循途守轍，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的老師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)覺，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近。

三、擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣

通過看報(bào)告，我發(fā)覺了一個(gè)現(xiàn)象，許多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報(bào)告，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì)。參與工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)覺，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，同學(xué)理解得更明白，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，甚至是重寫，同學(xué)的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之，沒有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持討論下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法徑直就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假如我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去，假如我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它討論記錄，或許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，假如不足以說明什么，那么我們大家共同的例子或許大家都會(huì)有所感受。

記得新課改之初，由于新課改提倡合作溝通，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會(huì)這樣做：同學(xué)自主探究、老師講解時(shí)同學(xué)面對(duì)黑板;當(dāng)需要同學(xué)爭(zhēng)論溝通時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，爭(zhēng)論完畢再轉(zhuǎn)過身復(fù)原正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是勝利的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列表達(dá)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改提倡合作溝通，要合作溝通，同學(xué)就要有小組涌現(xiàn)，我們組建小組是臨時(shí)性的，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋，對(duì)同學(xué)的座位排列作一下調(diào)整。假如那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長(zhǎng)總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識(shí)，擅長(zhǎng)鉆研，并擅長(zhǎng)總結(jié)、積累，形成寫作的習(xí)慣，或許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

2022年寒假前集中教育活動(dòng)心得體會(huì)篇10

在這次的寒假培訓(xùn)中，很幸運(yùn)的傾聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心血結(jié)晶，這些珍貴的閱歷對(duì)我們這些正在成為一名合格老師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人猶如指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了肯定的積累，也通過個(gè)人的努力和其他老師的援助探究出一些方法，但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)覺自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。老師常規(guī)是老師日常工作的典范，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安排專家老師從