2012年10月自考00409美育基礎(chǔ)試題及答案含解析

美育基礎(chǔ)年月真題

00409201210

1、【單選題】在《美育書簡》中首次明確提出審美教育的概念的是

康德

席勒

A:

黑格爾

B:

車爾尼雪夫斯基

C:

答D:案：B

解析：席勒的美育理論在西方美育思想史上占據(jù)十分重要的地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方

面：第一，從哲學(xué)的高度解釋審美教育不同于其他教育形式的獨(dú)特目的，并把審美教育的

目的與審美活動(dòng)的性質(zhì)內(nèi)在地統(tǒng)一了起來。第二，明確揭示審美教育的價(jià)值是完滿人性。

第三，回答完滿人性的方式一一人性統(tǒng)一的根據(jù)就在于自身。審美教育的任務(wù)就在于要不

斷拓展人身上的這種“純粹理想人的成分”。參見教材P352

2、【單選題】下列選項(xiàng)中，對于蔡元培美育觀點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是

認(rèn)為美育包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)方面

認(rèn)為美育無處不在

A:

認(rèn)為美育無時(shí)不在

B:

沒有過分夸大美育的作用

C:

答D:案：D

解析：蔡元培認(rèn)為美育包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)方面，認(rèn)為美育無處不

在，無時(shí)不在。但是卻過分夸大了美育的作用，將美育視為“救國最好的方法”,把美育

看作是醫(yī)治中國社會(huì)百病的靈丹妙藥,這顯然是一種不切實(shí)際的幻想。

3、【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于荀子對美育功能的看法的選項(xiàng)是

“美文”

“美政”

A:

“美人”

B:

“美俗”

C:

答D:案：A

解析：荀子認(rèn)為美育有“美政”、“美人”和“美人”的功能

4、【單選題】美育獨(dú)特的功能與最大的優(yōu)勢就在于它的

協(xié)調(diào)性

藝術(shù)性

A:

情感性

B:

可親性

C:

答D:案：A

解析：美育獨(dú)特的功能與最大的優(yōu)勢就在于它的協(xié)調(diào)性

5、【單選題】成為溝通人的感性與理性的橋梁的是

智育

體育

A:

美育

B:

德育

C:

答D:案：C

解析：美育成為溝通人的感性與理性的橋梁

6、【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于美育特點(diǎn)的選項(xiàng)是

形象性

愉悅性

A:

自由性

B:

情感性

C:

答D:案：C

解析：美育的特點(diǎn)包括：（1）形象性。（2）情感性。（3）愉悅性。

7、【單選題】在審美活動(dòng)中，受教者始終是一個(gè)

審美客體

審美主體

A:

審美對象

B:

審美關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：在審美活動(dòng)中，受教者始終是一個(gè)審美主體

8、【單選題】青色、藍(lán)色等顏色被稱為

暖色

冷色

A:

中性色

B:

過渡色

C:

答D:案：B

解析：青色、藍(lán)色等顏色被稱為冷色

9、【單選題】現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為______是人類心理的生理基礎(chǔ)。

生殖系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)

A:

呼吸系統(tǒng)

B:

消化系統(tǒng)

C:

答D:案：B

解析：現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為神經(jīng)系統(tǒng)是人類心理的生理基礎(chǔ)。

10、【單選題】人的精神境界可以概括為不同方面，在道德倫理境界方面，人追求

真

善

A:

美

B:

達(dá)

C:

答D:案：B

解析：人的精神境界可以概括為不同方面，在道德倫理境界方面，人追求善

11、【單選題】家庭美育的形式大致有胎兒美育、______、環(huán)境美育。

景觀美育

自我美育

A:

生態(tài)美育

B:

游戲-藝術(shù)美育

C:

答D:案：D

解析：家庭美育的形式大致有胎兒美育、游戲-藝術(shù)美育、環(huán)境美育。

12、【單選題】以婚姻和血緣關(guān)系而組成的社會(huì)細(xì)胞，也是人生活的重要處所的是

家族

A:

家庭

社團(tuán)

B:

黨派

C:

答D:案：B

解析：以婚姻和血緣關(guān)系而組成的社會(huì)細(xì)胞，也是人生活的重要處所的是家庭

13、【單選題】在幼兒游戲活動(dòng)中，由孩子與成人共同參與、需制定大家遵守的規(guī)則來進(jìn)行

的游戲，可稱為

練習(xí)性游戲

象征性游戲

A:

構(gòu)造性游戲

B:

帶規(guī)則的游戲

C:

答D:案：D

解析：在幼兒游戲活動(dòng)中，由孩子與成人共同參與、需制定大家遵守的規(guī)則來進(jìn)行的游

戲，可稱為帶規(guī)則的游戲

14、【單選題】學(xué)校環(huán)境的美育主要包括校園的美化以及

宿舍的美化

室內(nèi)的美化

A:

操場的美化

B:

日常行為的美化

C:

答D:案：B

解析：學(xué)校環(huán)境的美育主要包括校園的美化以及室內(nèi)的美化

15、【單選題】在學(xué)校美育中，______是美育的施教者。

父母

同學(xué)

A:

教師

B:

朋友

C:

答D:案：C

解析：在學(xué)校美育中，教師是美育的施教者。

16、【單選題】美育與德育的相互滲透、相互依存，依靠受教者的______作為連接的中介。

思維活動(dòng)

情感活動(dòng)

A:

理智活動(dòng)

B:

直覺活動(dòng)

C:

答D:案：B

解析：美育與德育的相互滲透、相互依存，依靠受教者的情感活動(dòng)作為連接的中介。

17、【單選題】在創(chuàng)造活動(dòng)中，突然出現(xiàn)的一種短暫的最佳創(chuàng)造心理是指

思維

美感

A:

直覺

B:

靈感

C:

答D:案：D

解析：靈感是指在創(chuàng)造活動(dòng)中,突然出現(xiàn)的一種短暫的最佳創(chuàng)造心理狀態(tài),是最佳創(chuàng)造思維

和最佳想象力結(jié)合而突然爆發(fā)的思想火花。

18、【單選題】美感的最高層次，并為創(chuàng)造活動(dòng)提供高級(jí)的思維動(dòng)力的是

審美感知

審美想像

A:

審美情感

B:

審美理解

C:

答D:案：D

解析：美感的最高層次，并為創(chuàng)造活動(dòng)提供高級(jí)的思維動(dòng)力的是審美理解

19、【單選題】審美態(tài)度的一個(gè)最為明顯的特征是

直覺性

非功利性

A:

現(xiàn)實(shí)性

B:

理想性

C:

答D:案：B

解析：審美態(tài)度的一個(gè)最為明顯的特征是非功利性

20、【單選題】審美直覺感受力的最基本因素是

審美想像

審美領(lǐng)悟

A:

審美知覺

B:

審美體驗(yàn)

C:

答D:案：C

解析：審美直覺感受力的最基本因素是審美知覺

21、【單選題】自我中心主義是______的一個(gè)特點(diǎn)。

成人思維

女性思維

A:

少兒思維

B:

男性思維

C:

答D:案：C

解析：自我中心主義是少兒思維的一個(gè)特點(diǎn)。

22、【單選題】審美感興能力的形成時(shí)期，也就是人的

學(xué)前期

學(xué)齡初期

A:

少年期

B:

少年期和青年早期

C:

答D:案：D

解析：審美感興能力的形成時(shí)期，也就是人的少年期和青年早期

23、【單選題】______既是美育的任務(wù)之一，也是美育的手段。

激發(fā)學(xué)生的想像力

提高學(xué)生的審美自主性

A:

讓學(xué)生親自參與美的創(chuàng)造

B:

對學(xué)生的審美活動(dòng)進(jìn)行積極引導(dǎo)

C:

答D:案：C

解析：讓學(xué)生親自參與美的創(chuàng)造既是美育的任務(wù)之一，也是美育的手段。

24、【單選題】對小學(xué)生進(jìn)行審美教育，在教育目標(biāo)上以______為主。

理智教育

A:

認(rèn)知教育

邏輯訓(xùn)練

B:

情感教育

C:

答D:案：D

解析：對小學(xué)生進(jìn)行審美教育，在教育目標(biāo)上以情感教育為主。

25、【單選題】培養(yǎng)教師審美素養(yǎng)最根本的途徑是

審美創(chuàng)造

審美體驗(yàn)

A:

審美實(shí)踐

B:

審美欣賞

C:

答D:案：C

解析：培養(yǎng)教師審美素養(yǎng)最根本的途徑是審美實(shí)踐

26、【多選題】美育的基本理論包括

美育的媒介

美育的性質(zhì)、特點(diǎn)

A:

美育的任務(wù)與功能

B:

美育在整個(gè)教育體系中的地位

C:

美育與德育、智育、體育之間的關(guān)系

D:

答E:案：BCDE

解析：美育的基本理論包括美育的性質(zhì)、特點(diǎn)、美育的任務(wù)與功能、美育在整個(gè)教育體系

中的地位以及美育與德育、智育、體育之間的關(guān)系等

27、【多選題】審美愉悅可分為______等幾個(gè)層次。

悅情悅身

悅手悅足

A:

悅耳悅目

B:

悅心悅意

C:

悅志悅神

D:

答E:案：CDE

解析：審美愉悅可分為悅耳悅目—悅心悅意—悅志悅神等3個(gè)層次。

28、【多選題】生理快感是

高尚的

個(gè)體的

A:

膚淺的

B:

表面的

C:

即時(shí)性的

D:

答E:案：BCDE

解析：生理快感是個(gè)體的、表面的、即時(shí)性的、膚淺的

29、【多選題】就形態(tài)而言，美的事物可以分為

自然美

社會(huì)美

A:

藝術(shù)美

B:

科技美

C:

形式美

D:

答E:案：ABCDE

解析：就形態(tài)而言，美的事物可以分為自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美、科技美和形式美

30、【多選題】在音樂審美中，聽覺感受力包括對音樂的

想像力

辨別力

A:

記憶力

B:

理解力

C:

感知力

D:

答E:案：BCE

解析：在音樂審美中，聽覺感受力包括對音樂的辨別力、記憶力和感知力

31、【多選題】社會(huì)主義物質(zhì)文明與以前所有的物質(zhì)文明相比較而言

社會(huì)主義物質(zhì)文明要優(yōu)越得多

后者始終將重心放在“物’’上

A:

社會(huì)主義物質(zhì)文明的實(shí)現(xiàn)特別有賴于人的創(chuàng)造力的高度發(fā)展

B:

社會(huì)主義物質(zhì)文明是人類創(chuàng)造力的一個(gè)集中表現(xiàn)

C:

社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)不能缺少美育

D:

答E:案：ABCDE

解析：社會(huì)主義物質(zhì)文明與以前所有的物質(zhì)文明相比較而言，社會(huì)主義物質(zhì)文明要優(yōu)越得

多，因后者始終將重心放在“物’’上。社會(huì)主義物質(zhì)文明的實(shí)現(xiàn)特別有賴于人的創(chuàng)造力

的高度發(fā)展，是人類創(chuàng)造力的一個(gè)集中表現(xiàn)。同時(shí)社會(huì)主義物質(zhì)文明的建設(shè)不能缺少美

育。

32、【多選題】學(xué)校美育的特征主要有

以教學(xué)為主

學(xué)生積極參與

A:

計(jì)劃性

B:

系統(tǒng)性

C:

協(xié)調(diào)性

D:

答E:案：ACD

解析：學(xué)校美育的特征主要有：（1）以教學(xué)為主。要充分發(fā)揮學(xué)校美育以教學(xué)為主的優(yōu)

勢，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師的努力和學(xué)生的配合。（2）計(jì)劃性強(qiáng)。學(xué)校按照教學(xué)

規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了合理性、排除了隨意性，從根本上保證了

學(xué)生的學(xué)習(xí)。（3）系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)校美育以課堂教學(xué)為主，以課外活動(dòng)為輔。通過對學(xué)生

實(shí)施這種教學(xué)與自學(xué)，課上與課外相互配合的美育整體安排所產(chǎn)生的審美效果，是學(xué)校美

育重要作用的突出表現(xiàn)。

33、【多選題】美育理論具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性，它涉及到______等許多學(xué)科。

哲學(xué)

教育學(xué)

A:

藝術(shù)學(xué)

B:

心理學(xué)

C:

倫理學(xué)

D:

答E:案：ABCDE

解析：美育理論具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性，它涉及到哲學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、

倫理學(xué)等許多學(xué)科。

34、【多選題】少兒審美發(fā)展的實(shí)際過程可以分為

前審美時(shí)期

審美萌芽時(shí)期

A:

審美感興能力的形成時(shí)期

B:

審美感興能力的發(fā)展時(shí)期

C:

審美感興能力的成熟期

D:

E:

答案：ABC

解析：少兒審美發(fā)展的實(shí)際過程可以分為前審美時(shí)期、審美萌芽時(shí)期和審美感興能力的形

成時(shí)期

35、【多選題】審美方法有很多，其中小學(xué)生比較常用

實(shí)踐法

創(chuàng)造法

A:

觀察法

B:

體驗(yàn)法

C:

聯(lián)想法

D:

答E:案：CDE

解析：審美方法有很多，其中小學(xué)生比較常用觀察法、體驗(yàn)法和聯(lián)想法

36、【問答題】如何培養(yǎng)正確的審美觀？

答案：（1）學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論。（2）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別是審美實(shí)踐活

動(dòng)。（3）批判與抵制錯(cuò)誤的審美觀。

37、【問答題】家庭美育包括哪些方面？

答案：（1）指家庭布置與裝飾的美育；（2）指家庭日常生活的美育；（3）指家庭

日常氛圍上的美育。

38、【問答題】如何認(rèn)識(shí)少兒審美發(fā)展的重要意義？

答案：（1）少兒審美發(fā)展關(guān)系到中國的未來。（2）少兒審美發(fā)展是少兒自我發(fā)展、自

我完善的重要內(nèi)容。

39、【問答題】教師的內(nèi)在審美素養(yǎng)包括哪些方面？

答案：（1）豐富的美學(xué)和美育理論知識(shí)。（2）完善的審美心理結(jié)構(gòu)以及健康。

（3）人格的魅力三個(gè)層次。

40、【問答題】論述我國大眾趣味的現(xiàn)狀。

答案：（1）長期以來人們對趣味教育重視不夠，導(dǎo)致了我國一些國民趣味水平不高這一

現(xiàn)實(shí)。（2）改革開放以來，人們的趣味明顯地陷入了某種誤區(qū)，最突出的表現(xiàn)就是它

的世俗化和感性化趨向。（3）“畸趣”的出現(xiàn)。

41、【問答題】結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓π撵`美的理解。

答案：（1）人的心靈美是指一個(gè)人內(nèi)心世界的美，它表現(xiàn)在人的品質(zhì)、道德情操、性

格、理想追求、精神境界等方面，它在人的美中起著主導(dǎo)作用。（2）人的心靈美絕不

僅僅限于道德品質(zhì)，而是指人的整個(gè)精神世界。就今天而言，人應(yīng)樹立進(jìn)步的、革命的人

生觀，具有為實(shí)現(xiàn)人類崇高理想而甘愿吃苦的獻(xiàn)身精神，全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品

質(zhì)，政于追求真理的高尚情操，富于正義感和進(jìn)取精神等等。一個(gè)人要為人類的幸福奮斗

終生，就應(yīng)時(shí)刻注意塑造自己