湖南省衡陽市常寧市2023-2024學年七年級上學期期末考試語文試題

2023年下學期期末檢測試卷七年級語文考生注意：本試卷共8頁，三道大題，29小題，滿分120分，考試時間120分鐘。題號一二三總分得分一、積累與運用(26分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A.窠臼(kē)霎時(shà)粗獷(guǎng)拈輕怕重(liān)B.貯蓄(zhù)哺乳(bǔ)蹣跚(shān)人聲鼎沸(dǐn)C.鼓斜(qī)攢成(cuán)醞釀(niàng)咄咄逼人(duō)D.嗔怪(chēn)譬如(bì)侍弄(shì)神采奕奕(yì)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.鴉鵲無聲炫耀頭銜精致B.隨聲附和縹渺妥當神秘C.頭暈目眩寂寞呈報陛下D.大相徑庭煩燥感慨爵士3.下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是()(2分)A.這一幕已經(jīng)過去很久了，還令人記憶猶新。B.奶奶打扮得花枝招展，準備出去游玩。C.我一直迷醉于我所熱愛的科學世界中。D.他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當，德高望重，很有威信。4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.為避免校園安全事故不再發(fā)生，各地都加強了校園安全防衛(wèi)工作的力度。B.在大地上雖然有了人類，女媧的工作所以并沒有終止。C.運動員矯健的身姿，奮力的吶喊，時時浮現(xiàn)在我眼前。D.皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2分)一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦，；我能告訴你真摯的友誼，；我能告訴你怎樣分辨是非，；我能告訴你如何生活得更有意義,。”①但不能替你物色朋友②但不能給你永恒的生命③但不能替你贏得聲譽④但不能替你做出選擇A.③④①②B.②③①④C.④①③②D.③①④②6.下列說法不正確的一項是()(2分)A.《天上的街市》一詩的作者郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學家、古文字學家。他的代表作有詩集《女神》《繁星》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。七年級語文試卷第1頁(共8頁)C.《女蝸造人》中作者筆下的女媧既是有非凡能力的神，又是有感情和生活體驗的人。D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，這些故事大多是動物故事。相傳伊索是約公元前6世紀古希臘的寓言家。7.七(1)班開展“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與，并完成下列任務。(6分)(1)請你寫出一則關(guān)于交友的名言名句。(2分)(2)請你品讀以下交友名言，說說你從中得到的對“朋友”的理解。(2分)和你一同笑過的人，你可能把它忘掉；但和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。(紀伯倫)仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。(克雷諾夫)我的理解：(3)班上小林品學兼優(yōu)，你很想與她交朋友，于是你主動走到她的面前說：“”(2分)8.詩文名句默寫。(8分)(1)浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁：“?”;李益在《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)和親人：，。(2)李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩借明月寄去對朋友的關(guān)切、擔憂之情的兩句詩是:,。(3)《〈論語〉十二章》中說明興趣是最好的老師的句子是：,。二、閱讀理解(44分)(一)古詩鑒賞,完成9-10題。(4分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.這首詩寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。10.《觀滄海》這首詩描寫了大海怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的抱負?(2分)(二)文言文比較閱讀,回答11-15小題。(12分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！《誡子書》七年級語文試卷第2頁(共8頁)【乙】夫①學者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟②。如此以學自損，不如無學也。(選自《顏氏家訓》)【注釋】①夫:放在句首,助詞,表示將發(fā)議論。②鴟梟(chīxiāo):惡鳥。11.下列句中加點詞解釋有誤的一項是()(2分)A.儉以養(yǎng)德(節(jié)儉)B.人疾之如仇敵(疾病)C.所以求益耳(是為了)D.將復何及(來得及)12.下列選項中加點詞的意思和用法都相同的一項是()(2分)A.夫君子之行三人行，必有我?guī)熝葿.如此以學自損非淡泊無以明志C.便自高大有朋自遠方來D.輕慢同列淫慢則不能勵精13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(2)如此以學自損，不如無學也。14.下列對【甲】【乙】兩文的內(nèi)容理解錯誤的一項是()(2分)A.乙文告誡我們，學習要永不滿足，做人要謙虛，時刻謹記“滿招損，謙受益”。B.兩則文段都通過智慧理性、簡練嚴謹?shù)奈淖郑磉_了老師對學生的殷切希望。C.乙文“如此以學自損”中“此”指代的內(nèi)容為“讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列”。D.甲文是諸葛亮給兒子的家書，也是對其一生的總結(jié)；乙文是通過對所謂讀書人的行為表現(xiàn)，寫出其鄙陋與短見。15.讀了這兩篇文章，你對學習有什么新的認識?(2分)(三)記敘文閱讀,完成16-19小題。(9分)擦星星的人王偉鋒①那是一個沒有月亮的晚上，晚自習放學后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務還沒有動筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個頭瘦小、身子單薄而面孔嚴肅的班主任潘老師是教數(shù)學的，偏偏讓我感到最難學的便是數(shù)學應用題。我越學越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我辦公室！我一會兒通知你爸，晚上在我這里補課。”可是檢查怎么都湊不夠字數(shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應用題。④一會兒，潘老師回來，看到我老老實實在解題目，就什么都沒說，坐下來批改作業(yè)，批累了，他也會抬頭凝神看一會兒窗外的星空。⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫完了，他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：七年級語文試卷第3頁(共8頁)“做得不錯嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯了?！比缓螅屑毜亟o我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，有時候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室?；蛟S是忘記了，他竟沒有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來，那碗泡面味道實在不錯。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒品出味道就見了底兒。⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學后給我補課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他聚精會神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應用題中體會到了樂趣，期末考試成績也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來。他在講臺上邊走邊講，不時哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細小的粉筆頭。⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對這方講臺的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠的恩師。?某天，有老同學打來電話告訴我，潘老師去世了，走時被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進陽臺，默默地遙望星空。窗外的星星，時隱時現(xiàn)。讓我想起來多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢到了星空，上面繁星點點，也夢到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀?”我問。?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”(摘自《教師博覽》2020年第3期,有刪改)16.閱讀全文，體會“我”對潘老師的感情變化，完成下面的填空。(3分)“我”潘老師→“我”潘老師→“我”潘老師→“我”感念潘老師17.概括文中的潘老師是一個怎樣的老師。(2分)18.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。(2分)他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細小的粉筆頭。19.結(jié)合全文，說說標題“擦星星的人”好在哪里。(2分)(四)說明文閱讀,完成20-23小題。(8分)①按照國際鐵路聯(lián)盟規(guī)定：鐵路提速達到時速200千米以上，新建鐵路達到時速250千米以上，就能被稱為高速鐵路。僅僅幾年前，說起“高鐵”這個詞，許多人還非常陌生，對“高鐵”到底能有多快還抱有好奇。而今，高鐵已經(jīng)真實地駛?cè)肓宋覀兊纳睿?008年8月1日，時速高達350千米的中國第一條高速鐵路——京津城際高鐵正七年級語文試卷第4頁(共8頁)式開通運營，標志中國鐵路正式進入高鐵時代。此后的幾年，武廣、鄭州至西安、滬寧、滬杭等城際高鐵相繼開通運營，而且時速都在350千米以上。在京滬高鐵利用國產(chǎn)“和諧號”CRH380A新一代高速動車組進行綜合實驗時，還曾刷新世界鐵路運營實驗最高時速,達486.1千米。②時速486.1千米，這是噴氣式飛機低速巡航的速度！那么，我們是如何使高鐵列車“飛”起來的呢?③高鐵列車能飛馳起來，要給那條看似普通的水泥板鐵道記“一等功”。④水泥板鐵道，專業(yè)名詞叫無砟(zhǎ)軌道，砟就是小塊石頭的意思。普通鐵路用的是有砟軌道，即鐵軌下面鋪著30厘米厚的小石塊和枕木。無砟軌道下面沒有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動層。這5個部分看起來很普通，然而，僅僅是那一塊塊看起來像大地磚一樣的軌道板，技術(shù)人員就用了整整4年才研制出來。⑤無砟軌道板長6.45米左右，寬2.55米，相當于10個軌枕塊。它的特點是：每一塊的加工尺寸都不完全相同，必須對號入座，它在工廠打磨加工時，為了保證精確度，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。⑥無砟軌道最顯著的特點就是“一根鋼軌鋪到底”，這叫無縫鋼軌。每根鋼軌長500米，在整個滬杭線上，由404根鋼軌首尾焊接起來，形成一條全長202千米的完整無縫的“高鐵”。因為鋼軌平整無縫，列車行駛時不會發(fā)出丁當丁當?shù)捻懧暋＂呙扛撥壎家蚰サ檬志_，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細。這種精密技術(shù)給乘客帶來最直觀的感覺就是，看窗外景物能感到列車在飛馳，而坐在車內(nèi)卻非常平穩(wěn)。⑧高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了。⑨目前，中國已投入運營的高速鐵路里程達7500多千米，居世界第一位，還有萬余千米的高鐵路線正在建設(shè)之中。20.對本文的說明對象理解正確的一項是()(2分)A.中國高鐵列車B.中國高速鐵路是怎樣建起來的C.中國高鐵的特點D.中國高鐵列車“飛”起來的原因21.第⑦段“每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細”一句中，加點詞語“約”能不能去掉，為什么?(2分)22.選文第⑧段運用了哪些說明方法?有什么作用?(2分)23.下列對“無砟軌道”說明不準確的一項是()(2分)A.無砟軌道在水泥板上面直接鋪鋼軌。B.無砟軌道由五部分組成，從下往上依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動層。C.無砟軌道板打磨加工時，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。D.無砟軌道最顯著的特點是使用無縫鋼軌。七年級語文試卷第5頁(共8頁)(五)議論文閱讀,完成24-26小題。(7分)對自己的人生負責周國平①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，唯有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。③不止于此。我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在。因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。24.文章②③④段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負責”這一中心論點，試概括②④段的分論點。(2分)第②段:第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。第④段:25.第③段主要運用了什么論證方法?試分析其作用。(2分)