你我攜手與愛(ài)同行1200字

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精選作文:與美同行(1200字)作文

每一個(gè)人心中都有一種美妙的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝愿。大自然以山和水展現(xiàn)著它的美；數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)中以音符傳遞著它的美，生活中處處都是美。然而你要問(wèn)我什么是美，我會(huì)告知你：美是誠(chéng)懇守信，是樂(lè)于助人，是無(wú)私奉獻(xiàn)誠(chéng)懇之美一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車修理店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。在我的賬單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你確定能賺許多錢！店主告知他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。店主火了，他要那個(gè)顧客立刻離開(kāi)，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷鄙視的握住店主的手：我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我始終在查找一個(gè)固定的、信得過(guò)的修理店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？助人之美在毛澤東爺爺8歲的時(shí)候，在私塾里讀書(shū)，私塾中午不放學(xué)，同學(xué)要自己帶好中飯，但家境貧困的同學(xué)哪里吃的到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己就餓這肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一頓飽飯，母親觀察了，生怕毛澤東生病，后來(lái)，毛澤東靜靜的告知母親，以后母親每次做午飯，都盡量多做點(diǎn)給毛澤東，讓他分給貧困生們吃。五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，觀察一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正困難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得顫抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估量她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又始終把她們送到家里。那位婦女感謝地說(shuō)：同志，我可怎么感謝你呀！奉獻(xiàn)之美提到奉獻(xiàn)，我首先想到的是老師和父母。老師關(guān)懷我，關(guān)懷我們，關(guān)懷整個(gè)班集體，老師是園丁，我們是小花，百花園中花似錦，花紅要靠育花人！老師，感謝您！父母，我覺(jué)得，沒(méi)有一個(gè)孩子是了解父母的，只有父母了解孩子。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三寸暉！父母的無(wú)私奉獻(xiàn)你可知道？當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了許多時(shí)間教你用勺子、用筷子吃東西。教你做人的道理。直到你長(zhǎng)大成人還無(wú)私的為你奉獻(xiàn)著。這些你都懂嗎？樂(lè)于助人是音符般歡快的美，誠(chéng)懇守信是太陽(yáng)般不變的美，無(wú)私奉獻(xiàn)是星星般刺眼的美，也是人們眼中最漂亮的風(fēng)景。正是這樣的美支撐起了中國(guó)夢(mèng)，圓夢(mèng)中國(guó)，德耀中華！美多么令人神往。大千世界，上到日月星云，下至江河湖海。美的世界顏色繽紛，氣象萬(wàn)千。日藍(lán)天之下，孩子們?cè)诰G草玩耍，你會(huì)由衷地贊美：生活多美！在公共汽車上，看到青年人主動(dòng)讓坐，你會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑；這些高尚的情愫，定會(huì)在和善的人們心里掀起崇敬的波瀾六班級(jí):謝欣玉

篇一：與美同行作文優(yōu)秀開(kāi)頭

與美同行開(kāi)頭：

1.美，一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芳香與蓬勃春天；那些帶來(lái)絢麗與酷熱夏天；那些帶來(lái)絢爛與涼快的秋天；還是那些帶來(lái)素雅與干凈的冬天??這些都是美?？墒俏艺J(rèn)為真正的美是內(nèi)在美。

2.草地上數(shù)星星的情節(jié)是美，童年的發(fā)音盒是美，追趕陽(yáng)光春風(fēng)的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？

3.我們身邊有很多最美的人，他們是最美的媽媽吳菊萍，最美司機(jī)吳斌等。他們是誠(chéng)懇守信的人，感恩向善的人，踏實(shí)能干的人，我們也要向他們一樣，做具有這樣品質(zhì)的人。平常，在公交車上，我們觀察爺爺奶奶們，要起身讓座，做個(gè)懂事的孩子；在家里，要幫爸爸媽媽干家務(wù)活，比如；掃地，拖地，擦桌子等力所能及的活。

和善是美，誠(chéng)信是美，誠(chéng)懇是美??成長(zhǎng)過(guò)程中，美也始終伴我同行：學(xué)校里有最美老師張麗莉；公交車上，有最美司機(jī)吳斌；小區(qū)里，有最美媽媽吳菊萍。他們用最美的行動(dòng)詮詮釋著什么是喜愛(ài)祖國(guó)，什么是喜愛(ài)人民，什么是樂(lè)于助人，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。

5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間??”。美在哪里？美在愛(ài)的付出過(guò)程中，美在公交車上為老人讓座的那一瞬間，美在為殘疾人推車的汗水里??生活中到處都有美的存在，我們要與美同行，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓漂亮的事、漂亮的人、漂亮的心靈，構(gòu)成這豐富多彩的世界。

6.近幾年來(lái)，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工等等被媒體曝光出來(lái)，而這些擁有光榮稱號(hào)的都是社會(huì)中的不起眼的平常人。所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛而已！我們要與美同行。

7.與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì)輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。

8.美，是人們憧憬的東西；美是一種境界，現(xiàn)實(shí)的自我體現(xiàn)！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。篇二：與美同行征文向善的心

善是精神世界的陽(yáng)光，至善方能至美?！}記

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！备嬷遥剖侨祟惖奶煨?。我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，內(nèi)心都是純潔的，和善的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的，這就是善。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！庇?xùn)練我，善并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡(jiǎn)潔，一個(gè)微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問(wèn)候可以靠近距離，一句對(duì)不起可以消退誤會(huì)，一杯熱茶可以暖和人心。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”教育我，要日行一善，積善成德，當(dāng)我們伸出雙手關(guān)心他人，是讓愛(ài)的種子在你我心中傳遞，關(guān)心他人又歡樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)行善并非難事，許多時(shí)候，只是一句真誠(chéng)的話，一個(gè)暖和的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。和善制造漂亮，和善營(yíng)造和諧，用平凡的步點(diǎn)制造愛(ài)，以一般的臂膀傳遞善。

“教惟以愛(ài)，學(xué)惟以篤，愛(ài)讓我們?cè)谝黄??！边@是夏丏尊學(xué)校的校訓(xùn)，是的，夏小是向善的。瞧，陳君老師讓教室永久干凈美麗，謝燕菁老師總能彎腰撿垃圾，順手關(guān)個(gè)燈，錢波校長(zhǎng)正循循善誘的對(duì)攀爬單雙杠的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，郭建軍老師又在苦口婆心勸告飯后亂跑的同學(xué)，老師們太多的和善讓我們感動(dòng)，老師們事必躬親、言傳身教的行為教導(dǎo)了我，事不在大小，在于那顆向善的心。

“哎呀，當(dāng)心！”有人在后面拉了我一把，也把我從深思中拉了回來(lái)，一個(gè)疾跑的大哥哥和我擦身而過(guò)，我驚魂未定，感謝地朝身旁的小姐姐笑了一下，害羞地說(shuō)：“感謝你，姐姐！”小姐姐倒不好意思了，回答到：“不用，這是我應(yīng)當(dāng)做的。”她溫柔的笑容純潔的像朵白百合，我明白了我們其實(shí)都挺和善的。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間?！焙蜕剖且环N美德，作為21世紀(jì)的青少年，我們肯定要從現(xiàn)在做起，努力追求和諧進(jìn)展，共同創(chuàng)建文明和諧校內(nèi)，共同制造美妙將來(lái)。讓我們高呼：向真向善向美，使我們的校內(nèi)更加多姿多彩。

篇三：學(xué)校作文：與愛(ài)同行

與愛(ài)同行

愛(ài)，一個(gè)很一般的字。在日常生活中，人們通常選擇忽視。但是，愛(ài)能帶給任何人幸福、暖和的感覺(jué)。

一天媽媽帶我去太子灣公園玩。我們剛踏上公交車，就發(fā)覺(jué)公交車的座位基本滿了。我和媽媽始終擠到一個(gè)角落里才找到位置，坐了下來(lái)。公交車一站一站地開(kāi)了過(guò)去，車上的人越來(lái)越多。我觀看了一下，在四周坐著的大部分都是身強(qiáng)體壯的年輕人，而站著的大部分都是中年人、老年人和小孩。

這時(shí)我心里沖突起來(lái)：該不該讓座呢?假如讓了座，我坐哪兒呢?還有好幾站才達(dá)目的地呢??

我遲疑了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才鼓起士氣對(duì)一位駝著背的老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧!”

“小姑娘，感謝你啊!”老奶奶邊說(shuō)邊坐下。

車?yán)锏娜肆⒓凑務(wù)撻_(kāi)了：“這小姑娘真懂事啊!”

“可不是嗎!我都不好意思讓座呢!她小小年紀(jì)，竟然這么英勇。”“我們都知道公交車上要給需要的人讓座，可我們只顧自己坐著舒適，完全不顧他人的感受。連一個(gè)小孩都比不過(guò)呢!”一個(gè)坐著的年輕人對(duì)同伴說(shuō)。

我有點(diǎn)不好意思了，我只不過(guò)是給需要的人讓了座，他們卻把我的行為說(shuō)成了像壯舉一樣的事情。

我扭過(guò)頭看了一下媽媽，發(fā)覺(jué)她正微笑著望著我??

給窮人一元錢，在公交車上讓一次座，給遇到困難的同學(xué)一些幫

助??這些都是愛(ài)的表達(dá)。一句問(wèn)候、一句嘮叨中都蘊(yùn)含著愛(ài)。其實(shí)，生活中布滿著愛(ài)，只要你擁有一雙發(fā)覺(jué)愛(ài)的慧眼。愛(ài)，時(shí)刻與我們同行。

篇四：與美同行600字

與美同行600字大自然以山和水展現(xiàn)著他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)以音符和旋律傳遞著它的美。生活中到處是美，可在我的經(jīng)受和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。

一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“珍寶，去把垃圾倒了?！薄芭??！蔽覒?yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了始終溫存的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。

在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最終望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了仔細(xì)的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，簡(jiǎn)單的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？??我想了很多很多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)覺(jué)他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今日上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)惜環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶?！币痪錁銓?shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很慚愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱很多，對(duì)身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管?我彎下腰撿起來(lái)。可真難撿??！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。最終撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪?。∫粋€(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！

我發(fā)覺(jué)了美800字俗話說(shuō)得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛?！笔前。≡谏钪?，漂亮無(wú)處不在。透過(guò)視線，我發(fā)覺(jué)了美。

記得那一次，我坐公交車去補(bǔ)課，車上擠滿了人，我左看右看，瞻前顧后，最終發(fā)覺(jué)了一個(gè)空位置，于是我迫不及待地?cái)D了過(guò)去，發(fā)覺(jué)坐在我前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)補(bǔ)丁，給人一種不舒適的感覺(jué)。我掃視了四周，都是穿著時(shí)尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因?yàn)檫@樣，所以，那個(gè)老爺爺特別打眼。

過(guò)了大約一兩個(gè)站后，一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上來(lái)，公交車司機(jī)清了清嗓子，問(wèn)：“各位敬重的乘客，誰(shuí)情愿為這位行動(dòng)不便的孕婦讓個(gè)座位？”原