中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度范文（2篇）

第頁共頁中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度范文第一章概述為了提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)，本校制定了中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度。該制度是確保教學(xué)過程中各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行和落實(shí)的具體方案。本制度將對(duì)教師的備課、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、作業(yè)布置等方面進(jìn)行檢查，并對(duì)教師的教學(xué)效果和存在問題進(jìn)行評(píng)估，以期達(dá)到優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的目的。第二章教師備課檢查1.備課內(nèi)容（1）教案的完整性：檢查教案的編寫是否符合教學(xué)計(jì)劃的要求，教學(xué)目標(biāo)是否明確，課時(shí)安排是否合理，教學(xué)內(nèi)容是否完整。（2）教材選擇：檢查教師對(duì)教材的選擇是否符合教學(xué)大綱的安排，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）教學(xué)資源準(zhǔn)備：檢查教師是否準(zhǔn)備了教學(xué)課件、多媒體設(shè)備等教學(xué)資源，并確保其正常運(yùn)行。2.備課時(shí)間教師應(yīng)按照要求提前完成備課工作，確保教學(xué)課件、教學(xué)資料等的準(zhǔn)備工作，并與教學(xué)班主任和教研組進(jìn)行溝通交流，確保備課工作的高效進(jìn)行。3.備課檢查結(jié)果評(píng)估教師備課檢查結(jié)果將根據(jù)教案的編寫完整性、教材選擇合理性、教學(xué)資源準(zhǔn)備情況等因素進(jìn)行評(píng)估，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將結(jié)果通報(bào)教師本人和教研組。第三章教學(xué)計(jì)劃檢查1.教學(xué)計(jì)劃的編寫（1）教學(xué)目標(biāo)明確：檢查教師是否明確了教學(xué)目標(biāo)，并與教學(xué)班主任和教研組進(jìn)行溝通交流，確保教學(xué)目標(biāo)的正確性和合理性。（2）教學(xué)內(nèi)容安排：檢查教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理、科學(xué)，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）課時(shí)安排合理：檢查教師對(duì)課時(shí)的合理安排和分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制得當(dāng)。2.教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)（1）教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況：檢查教師是否按照教學(xué)計(jì)劃的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，是否能夠完成教學(xué)目標(biāo)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)的安排：檢查教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理，是否能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)計(jì)劃檢查結(jié)果評(píng)估根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的編寫和落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將結(jié)果通報(bào)教師本人和教研組。第四章教學(xué)過程檢查1.教學(xué)方法和手段（1）教學(xué)方法：檢查教師是否使用了多種多樣的教學(xué)方法，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。（2）教學(xué)手段：檢查教師是否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，如講解、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析等。2.教學(xué)態(tài)度和師生互動(dòng)（1）教學(xué)態(tài)度：檢查教師在教學(xué)過程中是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、親和友善，是否能夠給學(xué)生以積極正向的影響。（2）師生互動(dòng)：檢查教師與學(xué)生之間的互動(dòng)情況，是否能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。3.教學(xué)效果和問題反饋（1）教學(xué)效果：檢查教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)進(jìn)步等。（2）問題反饋：檢查教師是否及時(shí)反饋學(xué)生的問題，是否能夠積極指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。4.教學(xué)過程檢查結(jié)果評(píng)估教學(xué)過程檢查結(jié)果將根據(jù)教學(xué)方法和手段、教學(xué)態(tài)度和師生互動(dòng)、教學(xué)效果和問題反饋等因素進(jìn)行評(píng)估，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將結(jié)果通報(bào)教師本人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組。第五章作業(yè)布置檢查1.作業(yè)內(nèi)容和要求（1）作業(yè)內(nèi)容：檢查教師布置的作業(yè)是否與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（2）作業(yè)要求：檢查教師對(duì)作業(yè)的要求是否明確、具體，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生按要求完成作業(yè)。2.作業(yè)批改和講評(píng)（1）作業(yè)批改：檢查教師對(duì)作業(yè)的批改情況，是否能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（2）講評(píng)：檢查教師是否通過講解解析作業(yè)答案，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)。3.作業(yè)布置檢查結(jié)果評(píng)估根據(jù)作業(yè)內(nèi)容和要求、作業(yè)批改和講評(píng)情況進(jìn)行評(píng)估，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將結(jié)果通報(bào)教師本人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組。第六章老師評(píng)估與考核根據(jù)教師備課檢查、教學(xué)計(jì)劃檢查、教學(xué)過程檢查和作業(yè)布置檢查結(jié)果評(píng)估，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)估，并及時(shí)反饋給教師本人。對(duì)于教學(xué)效果優(yōu)秀的教師，將給予嘉獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行分享。對(duì)于教學(xué)效果不佳的教師，將進(jìn)行必要的教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)，并要求其改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)水平。教師評(píng)估與考核結(jié)果將作為評(píng)選優(yōu)秀教師、職稱評(píng)聘和績效考評(píng)等重要依據(jù)，在教師的晉升和獎(jiǎng)懲方面起到重要的作用。第七章結(jié)束語中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度的實(shí)施，旨在強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。希望各位教師能夠充分意識(shí)到中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的重要性，并積極配合和執(zhí)行相關(guān)要求，為中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度范文（二）第一章總則為了保證中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，提高教師的教學(xué)水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)環(huán)境，制定本教學(xué)常規(guī)檢查制度。第二章教師評(píng)比第一條教師定期評(píng)比的目的是為了評(píng)估教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。第二條教師定期評(píng)比的內(nèi)容包括教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的選擇和運(yùn)用、教學(xué)過程的組織和管理、教學(xué)效果的評(píng)估與反饋等方面。第三條教師評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校確定，包括但不限于：教學(xué)準(zhǔn)備充分、講解清晰、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性、教學(xué)方法靈活多樣、教學(xué)過程豐富生動(dòng)、學(xué)生參與積極等。第四條每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教師評(píng)比情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。第三章教學(xué)觀摩第一條教學(xué)觀摩的目的是為了提供給教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的教學(xué)能力提高。第二條教學(xué)觀摩的形式可以是集中觀摩、個(gè)別觀摩或者互相交流。第三條教學(xué)觀摩應(yīng)采取自愿參加的原則，教師有權(quán)選擇觀摩對(duì)象和時(shí)間。第四條教學(xué)觀摩的內(nèi)容應(yīng)由觀摩教師提前溝通確定，可以是教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。第四章教學(xué)檢查第一條教學(xué)檢查的目的是為了全面監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，對(duì)癥施教，提高教學(xué)效果。第二條教學(xué)檢查的方式可以是課堂巡視、聽課評(píng)價(jià)、教材分析等。第三條教學(xué)檢查應(yīng)由學(xué)校教務(wù)部門或?qū)I(yè)評(píng)估組負(fù)責(zé)組織與實(shí)施。第四條教學(xué)檢查的內(nèi)容包括：教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的選擇和運(yùn)用、教學(xué)過程的組織和管理、教學(xué)效果的評(píng)估與反饋等方面。第五章教學(xué)總結(jié)第一條教學(xué)總結(jié)的目的是為了總結(jié)過去一段時(shí)間的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。第二條教學(xué)總結(jié)可以是個(gè)別教師的自我總結(jié)，也可以是學(xué)校教務(wù)部門的匯總總結(jié)。第三條教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)過程的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)生的反饋與評(píng)價(jià)、教學(xué)方法的改進(jìn)