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民國國民政府初期的高中數學課程特征研究的開題報告【題目】民國國民政府初期的高中數學課程特征研究【背景】民國時期，是中國近代教育的重要時期，對中國教育事業(yè)的發(fā)展產生了深遠的影響。其中，高中數學課程作為數學教育的重要組成部分，對于數學教育學者和教育史學者來說具有重要價值。因此，對于民國初期高中數學課程的研究，有助于深入了解中國數學教育的發(fā)展與演變，對當今數學教育的研究和教學實踐具有一定的啟示作用?！狙芯繂栴}】1.民國國民政府初期高中數學課程設置的內容、體系特點是什么？2.民國初期高中數學教材的體裁特征、內容和編寫者有哪些？3.民國初期高中數學課程教學方法及教學資源如何？【研究方法】本研究采用文獻資料法、歷史研究法和比較研究法等多種研究方法進行研究。首先，通過收集與民國時期高中數學教育相關的文獻資料，了解當時的教材、師資、學生、教學內容等方面的情況。其次，采用歷史研究法，對教育事業(yè)的背景、歷史環(huán)境、政策法規(guī)等進行探討，以分析影響高中數學教育的因素。最后，通過比較研究法，將民國初期高中數學教育與當代高中數學教育進行比較，分析差異和相似點，為今后高中數學教育提供借鑒?！菊撐慕Y構】第一章緒論1.1研究背景和意義1.2研究目的和問題1.3研究方法和框架1.4主要內容和結構第二章民國初期高中數學課程設置2.1數學課程設置的體系與特點2.2數學課程內容及其特點第三章民國初期高中數學教材3.1高中數學教材的體裁特征3.2高中數學教材的編寫者和內容第四章民國初期高中數學教學4.1高中數學教學方法及其特點4.2高中數學教學資源及其特點第五章民國初期高中數學教育的啟示5.1當代高中數學教育的發(fā)展5.2借鑒民國初期高中數學教育的經驗第六章結論6.1研究結果與發(fā)現6.2存在的問題與不足6.3未來研究展望【預期成果】本研究預期將在以下幾個方面獲得研究成果：1.詳細了解民國初期高中數學課程的內容、特點和編制，為當今高中數學教育提供參考；2.了解民國初期高中數學教材的體裁特征、內涵和作者等信息，對于研究民國時期教育和出版事業(yè)的歷史發(fā)展有一定的作

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