2020小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

2020小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)2020年小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還算順利。我在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育1.繼續(xù)通過(guò)每周的思想品德課和每天的晨間談話課,加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。2.繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。我堅(jiān)持每天查看"好壞事記錄本",每周查看"品德記錄本"。只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)格教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,我更是嚴(yán)肅處理。3.加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)較差的學(xué)生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑?還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或犯其他錯(cuò)誤,我就立即進(jìn)行教育。4.及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間予以肯定,強(qiáng)化他們的良好行為習(xí)慣。5.為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生投票選出。無(wú)論成績(jī)好壞,只要表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都有資格,獲獎(jiǎng)學(xué)生將得到一份豐厚的獎(jiǎng)品,并拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)也為優(yōu)。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我仍然保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,我要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,我安排了中午午休。四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)學(xué)生的不合常規(guī)行為,往往會(huì)影響課堂教學(xué)效果,甚至影響整個(gè)班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練非常重要。本學(xué)期,我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等,使學(xué)生無(wú)論在課堂上還是在集會(huì)活動(dòng)中,都能保持良好的紀(jì)律。五、強(qiáng)化班干部的管理能力二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者的姿態(tài)來(lái),以勝利者的姿態(tài)走?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作做了多年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重