方差分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告方差分析學(xué)院: 參賽隊(duì)員: 參賽隊(duì)員: 參賽隊(duì)員: 指導(dǎo)老師: 目錄TOC\o"1-4"\h\z\u一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?個(gè)月3個(gè)月6個(gè)月3.43.43.63.64.44.44.33.45.14.14.254.24.75.53.34.24.71.1實(shí)驗(yàn)過(guò)程輸入數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理；單因素方差分析選擇：分析比擬均值單因素AVONA；將變量大鼠全肺濕重放置因變量列表欄中，月份放置因子欄中；兩兩比擬中，勾選最小顯著差異法；選項(xiàng)中，勾選描述性，方差同質(zhì)性檢驗(yàn)，welch;1.2輸出結(jié)果1.3結(jié)果分析描述由描述可知，一月份的均值為3.817，標(biāo)準(zhǔn)差為0.4355，三月份的均值為4.050，標(biāo)準(zhǔn)差為0.5357，六月份的均值為4.717，標(biāo)準(zhǔn)差為0.6616方差性檢驗(yàn)由方差齊性檢驗(yàn)可知，Sig值＝0.826>0.05，說(shuō)明各組的方差在α=0.05水平上沒(méi)有顯著性差異，即方差具有齊次性單因素方差分析根據(jù)輸出的p值為0.034可以看出，小于0.05，大于0.01，因此拒絕原假設(shè)，染塵后1個(gè)月，3個(gè)月，6個(gè)月，三個(gè)時(shí)期的全肺濕重有無(wú)差異有顯著性意義，結(jié)論是染塵后1個(gè)月，3個(gè)月，6個(gè)月，三個(gè)時(shí)期的全肺濕重有差異，一個(gè)月大鼠的全肺濕重最小，三個(gè)月其次，六個(gè)月大鼠的全肺濕重最大。問(wèn)題二：為試驗(yàn)三種鎮(zhèn)咳藥，先以對(duì)小白鼠噴霧，測(cè)定其方式咳嗽的時(shí)間，然后分別用藥灌胃，在同樣條件下再測(cè)定發(fā)生咳嗽的時(shí)間，并以“用藥前的時(shí)間－用藥后的時(shí)間”之差為指標(biāo)，計(jì)算延遲咳嗽時(shí)間〔秒〕。試比擬三種藥物的鎮(zhèn)咳作用?？纱驈?fù)方2號(hào)復(fù)方1號(hào)605040302010100453585552520202055151545803530－101575105－51057530102560704565604530502.1實(shí)驗(yàn)步驟2.1.1命名變量可待因命名為“1”，復(fù)方2號(hào)命名為“2”，復(fù)方1號(hào)命名為“3”。2.1.2導(dǎo)入數(shù)據(jù)選擇：文件文翻開(kāi)數(shù)據(jù)單因素方差分析選擇：分析比擬均值單因素AVONA選擇：兩兩比擬；勾選LSD；選擇：選項(xiàng)；勾選描述性、方差同質(zhì)性檢驗(yàn)、Welch、均值圖、按分析順序排除個(gè)案；輸出結(jié)果2.2結(jié)果分析描述由描述圖知，可待因的均值為60.50，標(biāo)準(zhǔn)差為30.042；復(fù)方2號(hào)的均值為45.00，標(biāo)準(zhǔn)差為28.668；復(fù)方1號(hào)的均值為30.88，標(biāo)準(zhǔn)差為19.464。方差性檢驗(yàn)由方差性檢驗(yàn)圖知，Sig值＝0.238>0.05，說(shuō)明各組的方差在α=0.05水平上沒(méi)有顯著性差異，即方差具有齊次性。單因素方差分析由單因素方差分析圖知，Sig值＝0.022<0.05，拒絕原假設(shè)三個(gè)因素都具有顯著性，即三種藥物對(duì)鎮(zhèn)咳都有顯著性影響。問(wèn)題三：以上數(shù)據(jù)集是某調(diào)查機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)志愿者一年的調(diào)查得到的一個(gè)數(shù)據(jù)，通過(guò)研究說(shuō)明語(yǔ)言表達(dá)能力可能受社會(huì)因素影響有兩個(gè)因素，其一，社會(huì)階層對(duì)受調(diào)查的志愿者的影響情況，還有一個(gè)就是年齡對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的影響情況。這里考慮到成年人的表達(dá)能力會(huì)受后天的很多因素影響我們選擇幼兒進(jìn)行測(cè)驗(yàn)獲得了以上數(shù)據(jù)試分析本次調(diào)查中社會(huì)階層和年齡兩個(gè)變量對(duì)變量語(yǔ)言表達(dá)能力的影響3.1提出假設(shè):無(wú)影響VS：有影響3.2實(shí)驗(yàn)步驟數(shù)據(jù)分組編號(hào)將年齡按分為三個(gè)階段，分別編號(hào)為1,2,3，在SPSS頁(yè)面輸入數(shù)據(jù)；多因素方差分析選擇：分析描述統(tǒng)計(jì)探索；因變量列表選擇語(yǔ)言能力測(cè)試得分，因子列表選擇階層、年齡；選擇繪制勾選直方圖、帶驗(yàn)證的正態(tài)圖繼續(xù)；正態(tài)性檢驗(yàn)階層Kolmogorov-SmirnovaShapiro-Wilk統(tǒng)計(jì)量dfSig.統(tǒng)計(jì)量dfSig.語(yǔ)言能力測(cè)試得分1.18210.200*.90210.2292.22910.147.85110.0603.20810.200*.89810.210*.這是真實(shí)顯著水平的下限。a.Lilliefors顯著水平修正正態(tài)性檢驗(yàn)?zāi)挲gKolmogorov-SmirnovaShapiro-Wilk統(tǒng)計(jì)量dfSig.統(tǒng)計(jì)量dfSig.語(yǔ)言能力測(cè)試得分1.17115.200*.93815.3632.15010.200*.94710.6373.2385.200*.8905.358*.這是真實(shí)顯著水平的下限。a.Lilliefors顯著水平修正選擇：分析一般線性模型單變量；因變量選擇語(yǔ)言能力測(cè)試得分，固定因子選擇階層、年齡；選擇：模型設(shè)定主效應(yīng)；選擇：模型設(shè)定交互繼續(xù)；選擇：繪制水平軸選擇階層，單圖選擇階層添加繼續(xù)；兩兩比擬兩兩比擬檢驗(yàn)選擇階層、年齡繼續(xù)；輸出結(jié)果主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)因變量:語(yǔ)言能力測(cè)試得分源III型平方和df均方FSig.校正模型929.945a8116.2432.965.022截距18092.247118092.247461.541.000階層51.120225.560.652.531年齡538.7662269.3836.872.005階層*年齡179.796444.9491.147.362誤差823.1932139.200總計(jì)26855.70030校正的總計(jì)1753.13929R方=.530〔調(diào)整R方=.352〕

3.3結(jié)果分析觀察中的兩個(gè)正態(tài)檢驗(yàn)表格三個(gè)階層的p值均大于0.05三個(gè)年齡的p值均大于0.05，接受原假設(shè)因變量與正態(tài)分布無(wú)明顯差異，因此數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布觀察中的表格：在方差齊次檢驗(yàn)中，階層作用的統(tǒng)計(jì)量的值F=0.652，P值為0.531；年齡作用的統(tǒng)計(jì)量的值F=6.872，P值為0.005；階層和年齡交互作用的統(tǒng)計(jì)量的值F=6.872，P值為0.005；說(shuō)明了：

1、該數(shù)據(jù)中的方差齊性檢驗(yàn)結(jié)果是具有方差齊性的；2、階層sig=0.531>0.05，社會(huì)階層對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)影響；年齡sig=0.005<0.05，年齡對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力有影響；年齡階層sig=0.362>0.05,年齡階層對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)影響。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)在方差分析實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作可使我們加深對(duì)方差分析的理解，學(xué)習(xí)和掌握spss軟件