高一地理備課組上學(xué)期的工作計劃

2019年高一地理備課組上學(xué)期的工作支配為了提高本組地理老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教化的全面實施，進(jìn)一步深化中學(xué)地理課堂教學(xué)改革，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：一、備課1、集體備課的基本流程是:老師提前備課——每周星期天集體備課——老師細(xì)備。做到“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。2、集體備課的詳細(xì)要求是——“四定”、“五備”,同時留意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。(1)“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2)“五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。(3)“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。(4)“五點”:重點、難點、學(xué)問點、實力點、教化點。(5)“兩法”:老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。(6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題3、在集體備課時，我們將主要探討上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及學(xué)生簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分探討,形成比較一樣的看法和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。二、上課1、加強(qiáng)課堂管理力度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。2、接著抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好讀圖識圖填圖實力以及綜合分析實力的培育。3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)當(dāng)堂消化，必做題全批全改，做好運用的“旁批”。4、每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。5、課堂活動時，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，依據(jù)學(xué)生實力安排任務(wù)，使小組成員都能參加其中，最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。6、剛好反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。三、教研1、主動開展公開課活動，組織好老師聽課、評課、議課。聽課時要有：(一)課前要有肯定的打算工作。(二)聽課要仔細(xì)視察和記錄(三)聽課后要思索和整理;評課時要從：一)從教學(xué)目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學(xué)程序上分析、四)、從教學(xué)方法和手段上分析、五)、從老師教學(xué)基本功上分析、六)、從教學(xué)效果上分析，等6個方面入手;2、共同探討歸納本冊教材學(xué)問要點、難點、遷移點，明確教材體系和學(xué)問結(jié)構(gòu)。3、做好課題探討的打算工作。各老師仔細(xì)分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問題，找尋共性問題，進(jìn)行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高4、做好各類測試的復(fù)習(xí)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好測試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后，組內(nèi)第一時間探討