高一政治教師教學總結5篇

高一政治老師教學總結5篇（總結）的對象數(shù)去做過的工作或完成的某項任務,進行總結時,要通過調查探討,努力駕馭全面狀況和了解整個工作過程,下面給大家?guī)恚ǜ咭徽危├蠋煟ń虒W總結），可以點擊“教學總結”查看更多相關的教學總結喔。

高一政治老師教學總結1

本學期，本人擔當高一班級(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治學科（教化）教學工作任務。一學期以來，本人自始至終以細致、嚴謹?shù)闹螌W看法;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教化教學水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪私袒虒W任務。

現(xiàn)將一學期以來的具體狀況總結如下：

一、主要工作和成果

本人始終留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有（閱歷）的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。本人在開學初就細致制定教學支配，留意探討中學教學理論，細致備課和教學，樂觀參與教研活動和備課組活動，經常聽本組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在實施教化教學中，本人始終堅持依據(jù)《中學思想政治課程標準》進行施教，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。培育學生的自覺性、制造性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的駕馭、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的進展。

為了提高學生的思想品德，本人結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培育，通過現(xiàn)實生活中的.典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。在教化教學中，本人始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為本人信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到細致備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除留意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

本學期，本人在自學、自修（反思）的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學實力大大提高了;在工作中，樂觀參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培育學生多種（愛好（愛好）），看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡世界中暢游，不斷拓寬學問面，為教化教學注入簇新血液。

二、閱歷和體會

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種（教學（方法）），借助教學媒體，分散教學重點、難點，多接受直觀明白的教法，考慮學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展其次課堂活動，充分調動學生的學習樂觀性，提高學生的綜合實力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，相互監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與展望

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后本人確定會取長補短，爭取做得更好。

高一政治老師教學總結2

時間如水，歲月如歌。轉瞬間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學期的工作已漸進尾聲。本學期高一政治備課組，在學校各級領導的正確指導下，全體成員樂觀努力，細致工作，圍繞“高效學習、（高效課堂）”教學新理念，樂觀實施新課程改革，以培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力為著力點，全面推動素養(yǎng)教化。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎?，F(xiàn)將本學期（工作總結）如下：

一、做好常規(guī)工作，加強備課組建設

在李莉主任的親自指導下，高一政治備課組特別重視自身建設，做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實力，為進一步提高教化教學質量奠定基礎。

1、規(guī)范集體備課。開學初，張麗穎組長科學地制訂授課進度支配，在每周進行的集體備課活動中，組內成員樂觀主動，細致打算。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，探討教材重點、難點、學問點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培育和教化，探討教法、學法，留意學生思維的訓練和創(chuàng)新實力的培育。各位老師相互溝通，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。經過一學期的探究與實踐，高一政治備課組已經形成了“科學規(guī)劃、探討溝通、資源共享、共同進步”的集體備課新理念，在教化教學實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課供應了新的模式。

2、做好聽課評課。樂于溝通，擅長學習是高一政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期，組內五位老師經常相互聽課，加強溝通與學習，聽課之后，剛好進行評課，取長補短，博采眾長。其中李莉主任聽課15節(jié)、張麗穎聽課16節(jié)、王萍聽課14節(jié)、李瀛聽課14節(jié)、楊延松聽課20節(jié)，集體評課6次。

3、加強各班級備課組的溝通。雖然同在一個學校，但各班級備課組都有自己的風格與特長，本學期高一政治備課組多次與高二班級備課組、高三班級備課組進行溝通，相互學習。開學初，為加強對新課程改革下對教化教學理念的理解與相識，在張麗穎組長的組織下，高一備課組與高二、高三備課組實行了思想政治新課程改革研討會。

二、關注教化教學，加強學科建設

政治組的五位老師，一位擔當領導職務，有三位是班主任，但在在平常教學中為了能夠適應不斷改變、進展的教化形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教化改革的要求，高一政治備課組每年堅持訂閱教學報刊，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身學問體系，樂觀學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。備課組成員擅長積累素材，能有意識地進行教學方面的探討和反思，撰寫論文和教研（文章）、心得。備課組成員耐性培育學生良好的學習習慣，剛好批改作業(yè)，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓舞，少指責，激勵他們學習的動力，樂觀促進整體學習成果的提高。重視培育學生的創(chuàng)新實力，通過政治小論文等形式提高學生（社會實踐）實力，提高學生社會責任感。引導學生留意視察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。關注學習政治有困難的學生，隨時留意其（學習看法）及學習成果的改變，努力削減所任班級學習政治有困難學生的人數(shù)。

三、探究有效課堂，落實新課程理念

高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的新教材，新的起點呼喊新的征程，新的起先須要不斷創(chuàng)新。為了實踐新課程改革思想，落實學?！案咝W習、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發(fā)揮集體才智，進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應特性需求，關注學生情感，提高學生自主學習實力，為學生構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合，在教學上取得了豐碩成果。張麗穎參與中學部骨干老師示范課，《公司的經營》一課，以其新奇的設計獲得同行的全都好評。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的打算》一課獲得中學部青年老師匯報課優(yōu)質課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教化教學活動中，張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參與青年老師學習模式探究課模塊和新老師教學匯報課模塊。張麗穎的《市場配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下，學生是課堂主體，學生自主學習的新理念，接受學生分組自我拍攝DV短片，課上探究學習，老師總結梳理的教學新模式，受到省市教研員的好評。楊延松的綜合探究課《提高效率促進公允》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺，在評課過程中，省教研員紀萍老師賜予很高評價，對綜合探究課型也賜予確定。

總結高一政治組這一學期的工作，通過全體成員的共同努力，我們取得了優(yōu)異的成果，為高一班級的教化教學做出了貢獻，但在一些方面還存在不足。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教化工，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高一政治老師教學總結3

本學期我擔當了高一(6—9)四個班的政治課教學任務，現(xiàn)將本學期的工作做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。

在這一學期我始終堅持以學問與實力為基本教學原則，細致了解學生的特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素養(yǎng)教化精神。通過扎實有效的教化教學活動，使學生精確、堅固地駕馭基礎學問，達到應有的學科實力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果。平常力求做到以下五個方面：

一、細致制定教學支配，留意探討教學理論。

細致備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位新老老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、細致的形象去面對學生。依據(jù)中學政治課程標準進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意培育學生良好的品德和高尚的人格。

二、加強對教學方法和教學內容的探討。

在教學過程中，為了避開課堂學問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人樂觀探究減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯(lián)詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培育了學生的分析實力。引導學生主動思索，樂觀思索，參與探討，培育他們的制造性思維實力，提高課堂學習的實效性、有效性。

三、正確處理好基礎學問與實力培育的辨證關系。

在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎學問的同時，必須要結合同步訓練題，抓好基礎學問的深化駕馭與落實查漏補缺。本人深知學科實力的培育與訓練是長期的，按部就班的過程，所以經常語重心長地勸導學生要細致、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練，課前檢查預習狀況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點學問并剛好批閱，督促學生“溫故而知新”。

四、留意學習，加強積累，切實提高自身素養(yǎng)和教學水平。

近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著極大的改變。所以作為老師要協(xié)作對新教材的把握，跟上教材與測試進展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充溢與更新學問結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中吸取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，學問的訓練，以及對各種考試的探討，學習中作了大量的業(yè)務進修筆記，成為教學的協(xié)助資料。

五、以飽滿的熱忱，投入到教學中。

為了吸引學生主動樂觀地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善的面孔，舒緩的語氣，細致的形象去面對學生，感染學生。同時留意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學生的良好品行。

在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學等生，幫助后進生，利用課間經常與不同層次的學生交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績;教化中等生端正學習看法找尋學習規(guī)律與科學方法;鼓舞后進生樂觀面對人生，學有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培育學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

本人在教學上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。

1、高一是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科實力的培育與訓練，但由于很多學生偏科，忽視政治課學習，學習激情還不盡如人意。

2、針對我校高一學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學有效的（學習方法），不會學，只留意死記硬背而不留意理解駕馭，不能內化學問，發(fā)覺不了學問點之間的內在聯(lián)系，學問點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導，尤其是優(yōu)等生的培育，多方面緣由，效果不很志向。

3、在對極個別特性極強而學習上又不塌實的學生，深化了解的力度、耐性不夠，須要在教化藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜愛的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱難的任務。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結閱歷，提高教學水平，信任，有耕耘總會有收獲。

高一政治老師教學總結4

本學期，本人擔當高一班級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以細致、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。依據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有支配，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、細致備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，細致寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并細致搜集每課書的學問要點，課后剛好對該課作出總結。

二、增加上課技能。

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡潔，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并細致細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、樂觀推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

高一政治老師教學總結5

學期本人擔當高一班級五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以細致、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。

現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：

一、細致組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔當?shù)氖腔A班級的教學，須要為以后的教學打好基礎，在本學期本人細致把課備好，不但備教材備教法而且備學生。依據(jù)高一的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，細致寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學的須要，接受多種的教學方法，提高學生的學習樂觀性和教學的時效性，并且在課后剛好對該課作出總結。

二、在教學（措施）上，樂觀接受新的教學方法，增加教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教化教學的須要。本學期在教學上經常接受多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的樂觀性和有效性。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡潔，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老