魯濱遜漂流記教案

魯濱遜漂流記公開課教案(精選3篇)魯濱遜漂流記教案1激發(fā)勝 (板書)魯濱遜：冒險(xiǎn)生活荒島余生返回英國的知識(shí)與技能？(可以是一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)、也可以是一段動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫。)種生活用品花費(fèi)的時(shí)間魯濱遜漂流記教案2 (一)知識(shí)掌握目標(biāo)：了解《魯濱遜漂流記》的作者以及創(chuàng)作原型；分析魯濱《魯濱遜漂流記》所產(chǎn)生的巨大的藝術(shù)魅力；賞析作品 (二)基本技能和一般能力培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)文學(xué)作品形象性和情感性的特點(diǎn)，體驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)和鑒賞文學(xué)作 (三)德育目標(biāo)：欣賞文學(xué)作品，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。 (四)創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。 (一)導(dǎo)語：要一環(huán)。好書可以增加我們知識(shí)的廣，可以使我們能夠擁有一個(gè)更廣大的世界，不斷超越，青春年少的我們又該如何尋找一片凈土，為 (二)想一想：向外延伸到外國文學(xué)的賞析上，老師先給大家播放一部影片的幾個(gè)片段，大家猜猜看，今天我們要走進(jìn)誰的生活中？(播放《魯濱遜漂流記》電影版的幾個(gè)片段)能先回答我的幾個(gè)小問題嗎？想出變通的方法去達(dá)到 (出示：補(bǔ)充材料：《魯濱遜漂流記》是十八世紀(jì)英國四大名著小說家之一的文學(xué)創(chuàng)作的里程碑，同時(shí)也是英國文學(xué)史上第一部現(xiàn)。不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏 (三)說一說：如生的人物形象，今天就讓我們?cè)牡木收Z句，讓魯濱遜走進(jìn)我們的'語文課堂。 (四)演一演：呆呆的坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有、人的智慧、人的力量與大自然進(jìn)行著頑強(qiáng)的躍。魯濱遜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都帶給我們一種啟 (播放電影中的某些片段，讓學(xué)生嘗試著配音，并走進(jìn)魯濱遜的生活。)、勤勞和熱情是我們?nèi)?(五)寫一寫：你能用一段文字、一個(gè)符號(hào)、一種圖形或是同學(xué)們感動(dòng)著，我想魯情應(yīng)該是這部書送給我們的最珍貴的禮物吧！請(qǐng)同學(xué)魯濱遜漂流記教案3.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。別寫了遇險(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救星期，他趁船被吹到岸邊時(shí)，從船上往下搬東樁子，隱蔽自己，分開圈養(yǎng)良、堅(jiān)強(qiáng)、積極樂觀、不畏艱險(xiǎn)、腳踏實(shí)考慮得那么清楚，可見他能很清醒地認(rèn)清現(xiàn)他很會(huì)自我安慰，從不幸中尋找幸運(yùn)，具有積與他樂觀積極的人生態(tài)度是